K.2.1. PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny TYP PRZEDMIOTU Forma studiów

Transkrypt

1 Tabela 1. Metryka przedmiotu programowego- cele i efekty kształcenia POZIOM KSZTAŁCENIA POZIOM VI/ STUDIA I STOPNIA NR PRZEDMIOTU W PROGRAMIE K.2.1. PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny TYP PRZEDMIOTU Forma studiów stacjonarne/ niestacjonarne (, fakultatywny) obligatoryjny KIERUNEK KOSMETOLOGIA WSKAZANY SEMESTR KSZTAŁCENIA IV MODUŁ KSZTAŁCENIE KIERUNKOWE W ZAKRESIE TEORETYCZNYCH PODSTAW WARSZTATU PRACY CAŁKOWITA LICZBA PKT ECTS 4 JĘZYK WYKŁADOWY POLSKI FORMA OSTATECZNEGO ROZLICZENIA PRZEDMIOTU EGZAMIN NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU POLSKIM NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU ANGIELSKIM CELE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU ( w punktach, jako założone przez prowadzącego, ale odzwierciedlone w efektach kształcenia) WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE: PODSTAWY FARMAKOLOGII - 1. Przygotowanie studenta do swobodnego posługiwania się podstawowym zakresem aparatu pojęciowego farmakologii. 2. Uświadomienie roli farmakologii jako nauki poprzez wskazanie jej związków z innymi dyscyplinami 3. Zapoznanie studentów z postaciami leków, drogami podawania, losami leków w ustroju oraz z działaniem wybranych grup terapeutucznych leków ze szczególnym uwzględnieniem leków stosowanych w dermatologii oraz mających znaczenie w kosmetologii. WIEDZY UMIEJĘTNOŚCI KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH Wymienia i definiuje podstawowe procesy fizjologiczne i patofizjologiczne organizmu człowieka, Dostrzega i opisuje wzajemne relacje procesów metabolizmu ustroju. Dokonuje samooceny własnej wiedzy o procesach zachodzących w organizmie żywym. STUDENT/ ABSOLWENT: EFEKTY KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH EK W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EK ODNIESIENIE DO FORM ZAJĘĆ W ĆW/K/W inne 1. rozpoznaje rodzaje leków i ich pochodzenie 2. rozpoznaje ogólne mechanizmy działania leków, sposoby podawania, M1_U04; M1_U05 KW_02; działania niepożądane leków. KW_03; 3. opisuje metabolizm leków, oraz mechanizmy ich działania. KU_02 1

2 4. zna reguły dawkowania i drogi wprowadzania leków do ustroju 5. analizuje działania niepożądane leków, wymienia interakcje zachodzące pomiędzy lekami 6. zna reguły stosowania leków w czasie ciąży i u różnych grup wiekowych. 7. rozpoznaje wybrane grupy leków (NLPZ, leki przeciwgorączkowe, przeciwbólowe leki narkotyczne, leki stosowane w dermatologii, antyoksydanty, hormonalna terapia zastępcza, leki sprzedawane bez recepty). 8. tłumaczy uzależnienia lekowe M1_K06 KK_03 9. zna ogólne zasady dotyczące zewnętrznej terapii dermatologicznej 10. wymienia leki stosowane w dermatologii (antybiotyki, leki przeciwgrzybicze i przeciwwirusowe stosowane miejscowo, środki antyseptyczne i odkażające, glikokortykosteroidy stosowane w chorobach skóry, antyoksydanty stosowane w kosmetologii, retinoidy, leki stosowane w procesie łysienia plackowatego i androgenowego, leki stosowane w leczeniu trądziku, łojotoku, łupieżu suchego, leki keratolityczne, leki przeciwświądowe, środki o właściwościach fototoksycznych). Tabela 2. Walidacja i weryfikacja efektów kształcenia EFEKTY KSZTAŁCENIA- student Formy prezentacji EK Poziomy osiągnięcia EK i odpowiadające im oceny 1. rozpoznaje rodzaje leków i ich pochodzenie 2. rozpoznaje ogólne mechanizmy działania leków, sposoby podawania, działania niepożądane leków. 3. opisuje metabolizm leków, oraz mechanizmy ich działania. 4. zna reguły dawkowania i drogi wprowadzania leków do ustroju 5. analizuje działania niepożądane leków, wymienia interakcje zachodzące pomiędzy lekami np. typu wskaż. ndst (2) dst (3) db (4) bdb (5) na 60-75% pytań na 60-75% pytań na 60-75% pytań na 60-75% pytań na 60-75% pytań 2

3 6. zna reguły stosowania leków w czasie ciąży i u różnych grup wiekowych. 7. rozpoznaje wybrane grupy leków (NLPZ, leki przeciwgorączkowe, przeciwbólowe leki narkotyczne, leki stosowane w dermatologii, antyoksydanty, hormonalna terapia zastępcza, leki sprzedawane bez recepty). 8. tłumaczy uzależnienia lekowe na 60-75% pytań na 60-75% pytań na 60-75% pytań 9. zna ogólne zasady dotyczące zewnętrznej terapii dermatologicznej na 60-75% pytań 10. wymienia leki stosowane w dermatologii (antybiotyki, leki przeciwgrzybicze i przeciwwirusowe stosowane miejscowo, środki antyseptyczne i odkażające, glikokortykosteroidy stosowane w chorobach skóry, antyoksydanty stosowane w kosmetologii, retinoidy, leki stosowane w procesie łysienia plackowatego i androgenowego, leki stosowane w leczeniu trądziku, łojotoku, łupieżu suchego, leki keratolityczne, leki przeciwświądowe, środki o właściwościach fototoksycznych). na 60-75% pytań 3

4 Tabela 3 A. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów stacjonarnych Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym 1. Rodzaje leków, pochodzenie leków. Wchłanianie, metabolizm i wydalanie leków, mechanizmy działania leków. Dawkowanie leków, drogi wprowadzania do ustroju, działania niepożądane leków, interakcje zachodzące pomiędzy lekami. Stosowanie leków w ciąży i różnych grupach wiekowych. 2. Ogólne zasady dotyczące zewnętrznej terapii dermatologicznej. Antybiotyki, leki przeciwgrzybicze i przeciwwirusowe stosowane miejscowo. Środki antyseptyczne i odkażające, glikokortykosteroidy stosowane w chorobach skóry. Antyoksydanty stosowane w kosmetologii, retinoidy, leki stosowane w łysieniu plackowatym i androgenowym. Leki stosowane w trądziku, łojotoku, łupieżu suchym. Leki keratolityczne, leki przeciwświądowe. Środki o właściwościach fototoksycznych. 3. NLPZ, leki przeciwgorączkowe, przeciwbólowe leki narkotyczne, chemioterapeutyki. Leki stosowane w leczeniu otyłości. Antyoksydanty. Podstawy immunofarmakologii, hormonalna terapia zastępcza. Leki sprzedawane bez recepty. Uzależnienia lekowe i inne KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ RAZEM GODZIN ZAJĘĆ 55 Tabela 3 B. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów niestacjonarnych Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym 1. Rodzaje leków, pochodzenie leków. Wchłanianie, metabolizm i wydalanie leków, mechanizmy działania leków. Dawkowanie leków, drogi wprowadzania do ustroju, działania niepożądane leków, interakcje zachodzące pomiędzy lekami. Stosowanie leków w ciąży i różnych grupach wiekowych. 2. Ogólne zasady dotyczące zewnętrznej terapii dermatologicznej. Antybiotyki, leki przeciwgrzybicze i przeciwwirusowe stosowane miejscowo. Środki antyseptyczne i odkażające, glikokortykosteroidy stosowane w chorobach skóry. Antyoksydanty stosowane w kosmetologii, retinoidy, leki stosowane w łysieniu plackowatym i androgenowym. Leki stosowane w trądziku, łojotoku, łupieżu suchym. Leki keratolityczne, leki przeciwświądowe. Środki o właściwościach fototoksycznych. 3. NLPZ, leki przeciwgorączkowe, przeciwbólowe leki narkotyczne, chemioterapeutyki. Leki stosowane w leczeniu otyłości. Antyoksydanty. Podstawy immunofarmakologii, hormonalna terapia zastępcza. Leki sprzedawane bez recepty. Uzależnienia lekowe i inne LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ RAZEM GODZIN ZAJĘĆ 40 4

5 Tabela 4. Końcowa walidacja efektów kształcenia METODA KOŃCOWEJ OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE Egzamin pisemny Kolokwium ustne - - Tabela 5 A. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów stacjonarnych FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA LICZBA GODZIN ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW ECTS (szacowana dla EK; obliczamy dzieląc liczbę godzin przez 25) Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia 40 1,6 Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia 15 0,6 Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia Samodzielne czytanie wskazanej literatury 30 1,2 Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań) Przygotowane do egzaminu 30 1,2 Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu) Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym 55 2,2 5

6 Tabela 5 B. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów niestacjonarnych FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA LICZBA GODZIN KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW ECTS (szacowana dla EK; obliczamy dzieląc liczbę godzin przez 25) Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia 30 1,2 Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia 10 0,4 Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia Samodzielne czytanie wskazanej literatury 30 1,2 Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań) Przygotowane do egzaminu 30 1,2 Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu) Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym 40 1,6 6

7 Tabela 6. Wykaz literatury źródłowej Zalecana literatura obowiązkowa 1. Kompendium farmakologii i farmakoterapii A. Danysz, W. Buczko wyd. Urban Partner 2. Kosmetologia i farmakologia skóry red. naukowa wyd. polskiego W. Placek PZWL uzupełniająca 1. Publikacje naukowe z dziedziny farmakologii np. z Int. J Pharm. Tabela 7. Dane osób odpowiedzialnych za prowadzenie zajęć oraz walidację założonych efektów kształcenia tytuł/ stopień naukowy/ zawodowy, Prowadzący imię i nazwisko adres Autor programu dla przedmiotu dr n. farm Michał Nachajski m.nachajski@medyk.edu.pl Kierownik przedmiotu- rozliczenie końcowe dr n. farm Michał Nachajski m.nachajski@medyk.edu.pl Prowadząca/ cy wykład dr n. farm Michał Nachajski m.nachajski@medyk.edu.pl Prowadząca/ cy ćwiczenia dr n. farm Michał Nachajski Prowadząca/ cy warsztat Prowadząca/ cy inne formy zajęć 7

8 Tabela 8. Rekomendowane metody dydaktyczne 1 Metoda/y Forma zajęć (wybrane na podst. grup wg F. Szloska 2 ) wykład ćwiczenia konwersatorium warsztat laboratorium, inne wykład informacyjny, prelekcja, odczyt wykład problemowy, konwersatoryjny pogadanka, objaśnienie lub wyjaśnienie klasyczna metoda problemowa metoda przypadków/ sytuacyjna inscenizacja gry dydaktyczne symulacyjne/ decyzyjne dyskusja dydaktyczna burza mózgów, metoda okrągłego stołu panelowa metaplan film, ekspozycja, prezentacja multimedialna z wykorzystaniem komputera x z wykorzystaniem podręcznika (praca z tekstem) ćwiczenia przedmiotowe/ laboratoryjne ćwiczenia produkcyjne metoda projektów Inne, jakie? 1 Ostatecznie zastosowana metoda dydaktyczna winna korespondować z wynikami diagnozy potrzeb i możliwości edukacyjnych grupy studentów, dokonanej przez Prowadzących zajęcia 2 Franciszek Szlosek (1995), Wstęp do dydaktyki przedmiotów zawodowych, TIE, Radom 8