K.2.7. PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny TYP PRZEDMIOTU obligatoryjny Forma studiów

Transkrypt

1 Tabela 1. Metryka przedmiotu programowego- cele i efekty kształcenia POZIOM KSZTAŁCENIA POZIOM VI/ STUDIA I STOPNIA NR PRZEDMIOTU W PROGRAMIE K.2.7. PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny TYP PRZEDMIOTU obligatoryjny Forma studiów stacjonarne/ niestacjonarne KIERUNEK KOSMETOLOGIA WSKAZANY SEMESTR KSZTAŁCENIA VI MODUŁ (kształcenie ogólne, kierunkowe, specjalność jaka?) KSZTAŁCENIE KIERUNKOWE W ZAKRESIE TEORETYCZNYCH PODSTAW WARSZTATU PRACY CAŁKOWITA LICZBA PKT ECTS 3 JĘZYK WYKŁADOWY POLSKI/ ANGIELSKI FORMA OSTATECZNEGO ROZLICZENIA PRZEDMIOTU ZALICZENIE Z OCENĄ NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU POLSKIM NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU ANGIELSKIM CELE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU Podstawy alergologii Elementary Issues of Alergolgy Zapoznanie z pojęciami opisującymi alergologię oraz podstawami immunologicznych chorób alergologicznych, rodzajami alergenów kontaktowych i reakcją (uczuleniami) jakie wywołują Zaznajomienie z podstawami zjawisk nadwrażliwości alergicznej (uczuleń) oraz zależności pomiędzy licznymi alergenami kontaktowymi zawartymi w kosmetykach na rozwój i przebieg chorób alergicznych oraz z symptomatologią chorób alergicznych Zaprezentowanie metod diagnozy reakcji i chorób alergicznych,. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE: WIEDZY UMIEJĘTNOŚCI KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH Podstawowe wiadomości z zakresu immunologii, dermatologii oraz zasad udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej EFEKTY KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU STUDENT/ ABSOLWENT: Analizowania wyników rozmowy i obserwacji i wnioskowania na tej podstawie o stanie zdrowia W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH EK W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EK Otwartość na permanentne samokształcenie ODNIESIENIE DO FORM ZAJĘĆ W ĆW/K/W inne 1. Zna definicje podstawowych pojęć stosowanych w alergologii, definiuje i opisuje immunologiczne podstawy reakcji nadwrażliwości 2. Opisuje symptomatologię i przebieg chorób alergicznych, rozpoznaje objawy chorób alergicznych oraz identyfikuje najczęstsze alergeny M1_W01; M1_W02 KW_01 x M1_W01; M1_W02; M1_W03 KW_01; KW_03 x 1

2 kontaktowe 3. Objaśnia zasady diagnostyki alergologicznej M1_W02; M1_W03 KW_03 x. Dostosowuje kosmetyki i zabiegi kosmetyczne u pacjentów z chorobami alergicznymi celem wspomagania leczenia i unikania zaostrzeń chorób alergicznych związanych z zastosowaniem substancji uczulających 5. Jest gotów do udzielenia pierwszej pomocy w przypadkach zaostrzeń chorób alergicznych M1_U0; M1_U05; M1_U10 KU_0 x M1_K03; M1_K0; M1_K07 M1_K02/ M1_K0 KK_01 M_K05 x Tabela 2. Walidacja i weryfikacja efektów kształcenia EFEKTY KSZTAŁCENIA- student Formy prezentacji EK Poziomy osiągnięcia EK i odpowiadające im oceny ndst (2) dst (3) db () bdb (5) 1. Zna definicje podstawowych pojęć stosowanych w alergologii, definiuje i opisuje immunologiczne podstawy reakcji nadwrażliwości Nie definiuje lub popełnia rażące błędy w definicjach podstawowych pojęć stosowanych w alergologii i/lub w opisie immunologicznych podstaw reakcji nadwrażliwości. Popełnia nieistotne błędy w definicjach podstawowych pojęć stosowanych w alergologii i/lub w opisie immunologicznych podstaw reakcji nadwrażliwości. Prawidłowo i szczegółowo definiuje podstawowe pojęcia stosowane w alergologii, bezbłędnie ale ogólnie opisuje immunologiczne podstawy reakcji nadwrażliwości Prawidłowo i wyczerpująco definiuje podstawowe pojęcia stosowane w alergologii, bezbłędnie i szczegółowo opisuje immunologiczne podstawy reakcji nadwrażliwości 2. Opisuje symptomatologię i przebieg chorób alergicznych, rozpoznaje objawy chorób alergicznych oraz identyfikuje najczęstsze alergeny kontaktowe Nie wykonał opisu lub popełnia rażące błędy w opisie symptomów i przebiegu chorób alergicznych, nie wskazuje w nim alergenów kontaktowych lub czyni to błędnie Popełnia nieistotne błędy w opisie symptomów i przebiegu chorób alergicznych, wskazuje alergeny kontaktowe, ale czyni to także z drobnymi błędami Bezbłędnie, ale powierzchownie opisuje symptomy i przebiegu chorób alergicznych, wskazując prawidłowo alergeny kontaktowe, Bezbłędnie i wyczerpująco opisuje symptomy i przebiegu chorób alergicznych, wskazując prawidłowo alergeny kontaktowe, 3. Objaśnia zasady diagnostyki alergologicznej (wywiad, obserwacja, testy) Nie wymienia lub błędnie opisuje zasady i metody identyfikowania przedmiotowych i podmiotowych objawów nadwrażliwości (alergii) Popełnia drobne błędy lub pomija w opisie niektóre zasady i metody identyfikowania przedmiotowych i podmiotowych objawów nadwrażliwości (alergii) Bezbłędnie ale nie wyczerpująco opisuje zasady i metody identyfikowania przedmiotowych i podmiotowych objawów nadwrażliwości (alergii) Bezbłędnie i wyczerpująco opisuje zasady i metody identyfikowania przedmiotowych i podmiotowych objawów nadwrażliwości (alergii). Dostosowuje kosmetyki i zabiegi kosmetyczne u pacjentów z chorobami alergicznymi celem wspomagania leczenia i unikania zaostrzeń chorób alergicznych związanych z zastosowaniem substancji Nie wymienił i nie opisał przeciwskazań do stosowania grup kosmetyków i zabiegów do wybranej choroby alergicznej pacjenta/ klienta lub uczynił to z rażącymi błędami Wymienił i bardzo ogólnie opisał przeciwskazania do stosowania grup kosmetyków i zabiegów do wybranej choroby alergicznej pacjenta/ klienta Wymienił i szczegółowo opisał przeciwskazania do stosowania grup kosmetyków i zabiegów do wybranej choroby alergicznej pacjenta/ klienta Wymienił, szczegółowo opisał i uzasadnił przeciwskazania do stosowania grup kosmetyków i zabiegów do wybranej choroby alergicznej pacjenta/ klienta 2

3 uczulających 5. Jest gotów do udzielenia pierwszej pomocy w przypadkach zaostrzeń chorób alergicznych Nie wykonał zadania lub popełnił rażące błędy w opisie przebiegu i zastosowania środków pierwszej pomocy w przypadku zaostrzenia chorób alergicznych Popełnił nieistotne dla zdrowia pacjenta/ klienta błędy w opisie przebiegu i zastosowania środków pierwszej pomocy w przypadku zaostrzenia chorób alergicznych Bezbłędnie, ale ogólnie opisał przebieg i wskazał możliwie do zastosowania środki pierwszej pomocy w przypadku zaostrzenia chorób alergicznych Bezbłędnie i wyczerpująco opisał przebieg i wskazał możliwie do zastosowania środki pierwszej pomocy w przypadku zaostrzenia chorób alergicznych Tabela 3 A. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów stacjonarnych Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym 1. Alergologia jako nauka, krótka historia jej rozwoju, współczesne osiągnięcia. 2. Objawy, przebieg oraz rokowania w chorobach alergicznych, ze szczególnym uwzględnieniem patofizjologii, etiologii, objawów i przebiegu kontaktowego zapalenia skóry (wyprysk kontaktowy) 3. Czynniki przyczynowe innych chorób alergicznych, ze szczególnym uwzględnieniem alergenów kontaktowych, w tym czynniki etiologiczne w chorobach zawodowych skóry. Aspekt epidemiologiczny i etiopatologiczny. Profilaktyka alergii (pierwotna, wtórna, trzeciorzędowa, ze szczególnym uwzględnieniem profilaktyki AZS.. Zasady i metody identyfikowania objawów podmiotowych i przedmiotowych w chorobach alergicznych. Kategorie analityczne w wywiadach oraz obserwacji stanu pacjenta/ klienta. Subiektywizm i obiektywizm w diagnozie, typy najczęściej popełnianych błędów diagnostycznych i metody zapobiegania im. 5. Zasady stosowania kosmetyków i zabiegów pielęgnacyjnych i upiększających u chorych z chorobami alergicznymi (podatnych na choroby). Typy alergenów a skład kosmetyków- wyodrębnianie przeciwskazań do zastosowania preparatów i zabiegów pielęgnacyjnych i upiększających. Zalecenia do stosowania preparatów i zabiegów, w celu minimalizowania objawów chorób alergicznych. Preparaty i zabiegi z zakresu profilaktyki chorób alergicznych. Zasady i metody udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej w przypadku zaostrzeń chorób alergicznych. LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE 2 ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ 30 RAZEM GODZIN ZAJĘĆ 30 3

4 Tabela 3 B. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów niestacjonarnych Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym 1. Alergologia jako nauka, krótka historia jej rozwoju, współczesne osiągnięcia. 2. Objawy, przebieg oraz rokowania w chorobach alergicznych, ze szczególnym uwzględnieniem patofizjologii, etiologii, objawów i przebiegu kontaktowego zapalenia skóry (wyprysk kontaktowy) 3. Czynniki przyczynowe innych chorób alergicznych, ze szczególnym uwzględnieniem alergenów kontaktowych, w tym czynniki etiologiczne w chorobach zawodowych skóry. Aspekt epidemiologiczny i etiopatologiczny. Profilaktyka alergii (pierwotna, wtórna, trzeciorzędowa, ze szczególnym uwzględnieniem profilaktyki AZS.. Zasady i metody identyfikowania objawów podmiotowych i przedmiotowych w chorobach alergicznych. Kategorie analityczne w wywiadach oraz obserwacji stanu pacjenta/ klienta. Subiektywizm i obiektywizm w diagnozie, typy najczęściej popełnianych błędów diagnostycznych i metody zapobiegania im. 5. Zasady stosowania kosmetyków i zabiegów pielęgnacyjnych i upiększających u chorych z chorobami alergicznymi (podatnych na choroby). Typy alergenów a skład kosmetyków- wyodrębnianie przeciwskazań do zastosowania preparatów i zabiegów pielęgnacyjnych i upiększających. Zalecenia do stosowania preparatów i zabiegów, w celu minimalizowania objawów chorób alergicznych. Preparaty i zabiegi z zakresu profilaktyki chorób alergicznych. Zasady i metody udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej w przypadku zaostrzeń chorób alergicznych. LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE 1 3 ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ 20 RAZEM GODZIN ZAJĘĆ 20 Tabela. Końcowa walidacja efektów kształcenia METODA KOŃCOWEJ OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE Test w formie pisemnej - -

5 Tabela 5 A. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów stacjonarnych KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA LICZBA GODZIN ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW ECTS (szacowana dla EK; obliczamy dzieląc liczbę godzin przez 25) Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia 30 1,2 Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia Samodzielne czytanie wskazanej literatury 35 1, Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań) Przygotowane do zaliczenia 10 0, Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu) Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS 75 3 W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym 30 1,2 5

6 Tabela 5 B. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów niestacjonarnych FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA LICZBA GODZIN KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW ECTS (szacowana dla EK; obliczamy dzieląc liczbę godzin przez 25) Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia 20 0,8 Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia Samodzielne czytanie wskazanej literatury 30 1,2 Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań) Przygotowane do zaliczenia 25 1 Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu) Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS 75 3 W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym 20 0,8

7 Tabela. Wykaz literatury źródłowej Zalecana literatura obowiązkowa 1. Kieć-Świerczyńska M.: Alergia kontaktowa. Mediton. Łódź Silny W. Czarnecka-Operacz M. i in., Leksykon alergicznych chorób skóry i reakcji polekowych, Termedia, Poznań Noszczyk M. (red.), Kosmetologia pielęgnacyjna i lekarska, PZWL, Warszawa rozdział 5. uzupełniająca 1. Grzelewska- Rzymowka I., Pokrzywka. Atopowe zapalenie skóry, Biblioteka laergologa. Zeszyt 2., Warszawa Mędrala W., Podstawy alergologii, Górnicki Wydawnictwo medyczne, Wrocław Rudzki E., Alergia. Mechanizm zjawisk alergicznych, etiopatogeneza, swoista diagnostyka i odstawy leczenia, PZWL, Warszawa 191 Tabela 7. Dane osób odpowiedzialnych za prowadzenie zajęć oraz walidację założonych efektów kształcenia tytuł/ stopień naukowy/ zawodowy, Prowadzący imię i nazwisko adres Autor programu dla przedmiotu dr hab. Barbara Kamer b.kamer@medyk.edu.pl Kierownik przedmiotu- rozliczenie końcowe dr hab. Barbara Kamer Prowadząca/ cy wykład dr hab. Barbara Kamer Prowadząca/ cy ćwiczenia Prowadząca/ cy warsztat Prowadząca/ cy inne formy zajęć 7

8 Tabela 8. Rekomendowane metody dydaktyczne 1 Metoda/y Forma zajęć (wybrane na podst. grup wg F. Szloska 2 ) wykład ćwiczenia konwersatorium warsztat laboratorium, inne wykład informacyjny, prelekcja, odczyt x wykład problemowy, konwersatoryjny x pogadanka, objaśnienie lub wyjaśnienie x klasyczna metoda problemowa metoda przypadków/ sytuacyjna inscenizacja gry dydaktyczne symulacyjne/ decyzyjne dyskusja dydaktyczna burza mózgów, metoda okrągłego stołu panelowa metaplan film, ekspozycja, prezentacja multimedialna X z wykorzystaniem komputera z wykorzystaniem podręcznika (praca z tekstem) ćwiczenia przedmiotowe/ laboratoryjne ćwiczenia produkcyjne metoda projektów Inne, jakie? 1 Ostatecznie zastosowana metoda dydaktyczna winna korespondować z wynikami diagnozy potrzeb i możliwości edukacyjnych grupy studentów, dokonanej przez Prowadzących zajęcia 2 Franciszek Szlosek (1995), Wstęp do dydaktyki przedmiotów zawodowych, TIE, Radom 8