PED.4.7./ PED.5.8. PRAWNE PODSTAWY DZIAŁALNOŚCI PROFILAKTYCZNEJ I PREWENCJI KRYMINALNEJ KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO. Brak

Transkrypt

1 Tabela 1. Metryka przedmiotu programowego- cele i efekty kształcenia POZIOM KSZTAŁCENIA POZIOM VI/ STUDIA I STOPNIA NR PRZEDMIOTU W PROGRAMIE PED.4.7./ PED.5.8. PROFIL KSZTAŁCENIA ogólnoakademicki TYP PRZEDMIOTU Forma studiów stacjonarne/ niestacjonarne (obligatoryjny, fakultatywny) KIERUNEK PEDAGOGIKA WSKAZANY SEMESTR KSZTAŁCENIA MODUŁ KSZTAŁCENIE SPECJALNOŚCIOWE: Profilaktyka zagrożeń społ. prewencja kryminalna FAKLULATYWNY DLA KIERUNKU OBLIGATIORYJNY DLA SPECJALNOŚĆI CAŁKOWITA LICZBA PKT ECTS V JĘZYK WYKŁADOWY POLSKI FORMA OSTATECZNEGO ROZLICZENIA PRZEDMIOTU ZALICZENIE Z OCENĄ NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU POLSKIM NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU ANGIELSKIM CELE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE: PRAWNE PODSTAWY DZIAŁALNOŚCI PROFILAKTYCZNEJ I PREWENCJI KRYMINALNEJ - OGÓLNY: przygotować studenta do sytuowania potencjalnych problemów z zakresu profilaktyki społecznej i prewencji kryminalnej w określonym segmencie praktyki prawa 1. wyposażenie w umiejętności wyszukiwania i interpretacji podstawowych źródeł prawa w zakresie objętym przedmiotem (zapoznanie z prawnymi uwarunkowaniami przeciwdziałania uzależnieniom, instytucji prawnych przeciwdziałających demoralizacji nieletnich oraz działalności szkoły w zakresie profilaktyki).. zapoznanie z instytucjami prawa warunkującymi realizację zadań profilaktycznych i prewencyjnych, 3. zapoznanie z prawno organizacyjnymi zasadami funkcjonowania policji, jako podstawowej agendy w zakresie prewencji kryminalnej, Podstawy wiedzy o prawie. WIEDZY UMIEJĘTNOŚCI KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH Posługiwania się definicjami państwo, prawo Brak ABSOLWENT: EFEKTY KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH EK W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EK W ODNIESIENIU DO FORM ZAJĘĆ W ĆW/W/inne 1. Odnosi istniejące przepisy i rozporządzenia prawne do działalności profilaktycznej instytucji wychowawczych i edukacyjnych S1A_W09; S1P_W07 K_W14

2 . Opisuje prawno-organizacyjne mechanizmy funkcjonowania instytucji publicznych odpowiedzialnych za prewencję kryminalną 3. Ocenia praktykę stosowania prawa w zakresie profilaktyki społecznej i prewencji kryminalnej 4. Posługuje się terminologią prawniczą w zakresie działalności profilaktycznej i prewencyjnej S1A_W0; S1P_W03; S1P_W0; S1P_W03 H1A_U01; H1A_U06; H1A_U11; H1A_U1 K_W07 K_U06 H1A_U07 K_U07 Tabela. Walidacja i weryfikacja efektów kształcenia EFEKTY KSZTAŁCENIA- student 1. Odnosi istniejące przepisy i rozporządzenia prawne do działalności profilaktycznej instytucji wychowawczych i edukacyjnych. Posługuje się terminologią prawniczą w zakresie działalności profilaktycznej i prewencyjnej 3. Ocenia praktykę stosowania prawa w zakresie profilaktyki społecznej i prewencji kryminalnej Formy prezentacji EK Pisemne zadanie testowe Pisemne zadanie testowe Rozwiązuje zadanie problemowe na podstawie przygotowanego case study Poziomy osiągnięcia EK i odpowiadające im oceny ndst () dst (3) db (4) bdb (5) Błędnie ulokował określone problemy z zakresu profilaktyki i prewencji w segmencie prawa oraz nie przyporządkował ich do odpowiednich przepisów. Popełnia znaczące błędy w terminologii podstawowych pojęć prawnych Nie rozpoznał błędów oraz nie zaprezentował alternatywnych możliwości rozwiązań określonych problemów Popełnił błędy w ulokowaniu określonych problemów z zakresu profilaktyki i prewencji w segmencie prawa oraz nie przyporządkował ich do większości możliwych przepisów. Popełnia błędy terminologii niektórych pojęć prawnych Rozpoznał błędy, ale oraz zaprezentował alternatywnych możliwości rozwiązań określonych problemów Poprawnie ulokował określone problemy z zakresu profilaktyki i prewencji w segmencie prawa oraz przyporządkował je do większości możliwych przepisów. Poprawnie używa terminologii większości pojęć prawnych Rozpoznał i opisał błędy, ale nie zaprezentował alternatywnych możliwości rozwiązań określonych problemów Bezbłędnie ulokował określone problemy z zakresu profilaktyki i prewencji w segmencie prawa oraz trafnie wymienił możliwości zastosowania wszystkich przepisów. Bezbłędnie używa terminologii pojęć prawnych Rozpoznał i opisał błędy oraz zaprezentował alternatywne możliwości rozwiązań określonych problemów 4. Opisuje prawno-organizacyjne mechanizmy funkcjonowania instytucji publicznych odpowiedzialnych za prewencję kryminalną Pisemne, otwarte zadanie testowe np. typu nazwij i opisz Błędnie rozróżnił kompetencje oraz pozycje prawnoustrojowe działań poszczególnych instytucji Poprawnie rozróżnił kompetencje oraz pozycje prawnoustrojowe działań poszczególnych instytucji Poprawnie rozróżnił i opisał kompetencje oraz pozycje prawnoustrojowe działań poszczególnych instytucji Poprawnie rozróżnił i opisał kompetencje oraz porównał pozycje prawnoustrojowe działań poszczególnych instytucji

3 Tabela 3 A. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów stacjonarnych Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE Struktura systemu zapobiegania przestępczości w Polsce. Poziomy kooperacji. 1 Obowiązki instytucji i organów administracji w zakresie odpowiedzialności za realizację zadań związanych z ochroną bezpieczeństwa publicznego, obywateli i porządku publicznego. Kompetencje ustawowe samorządu (w zakresie bezpieczeństwa publicznego). System bezpieczeństwa wewnętrznego w kontekście uregulowań prawnych. Instytucje bezpieczeństwa narodowego RP. 6 Pozycja prawnoustrojowa Policji, służb, inspekcji i straży - charakterystyka działalności poszczególnych służb (ABW i AW - zadania i organizacja; - Kolegium do Spraw Służb Specjalnych; - uprawnienia funkcjonariuszy ABW i AW; Straż Graniczna - zadania i organizacja; stopnie, uprawnienia funkcjonariuszy; środki przymusu bezpośredniego; Służba Celna - zadania i organizacja; uprawnienia funkcjonariuszy; finansowe organy dochodzenia; wywiad skarbowy; Żandarmeria Wojskowa zadania i organizacja; uprawnienia żołnierzy ŻW; Służba Więzienna - zadania, organizacja, uprawnienia funkcjonariuszy SW; Inspekcja Transportu Drogowego zadania i uprawnienia; Straż Gminna, Państwowa Straż Łowiecka, Straż Parku - zadania i uprawnienia; Biuro Ochrony Rządu, Straż Marszałkowska - zadania i uprawnienia; Inspekcja Weterynaryjna, Inspekcja Handlowa, Państwowa Inspekcja Pracy, Państwowa Straż Pożarna, Inspekcja Sanitarna - organizacja, zadania i uprawnienia). System kierowania policją. Struktura Policji. Omówienie roli Policji i działań podejmowanych przez nią w procesie stanowienia 4 - prawa. Środki przymusu stosowane przez policję a prawa człowieka Etyka zawodu policjanta. Policja polska w systemie współpracy międzynarodowej. Prawne uwarunkowania działalności biura polskiego Interpolu. Współpraca z krajami ościennymi w zwalczaniu przestępczości transgranicznej. Prawne aspekty systemu zapobiegania demoralizacji dzieci i młodzieży. Środki wychowawcze i poprawcze (krytyczna analiza 4 ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich). Procedury postępowania w sprawach z udziałem nieletnich. Prawa i obowiązki nieletniego sprawcy czynu zabronionego. Policyjna Izba Dziecka. Obowiązki i zadania pomocy społecznej, sądu rodzinnego, kuratora sądowego. Prawne aspekty przeciwdziałania narkomanii: prekursory, środki odurzające i substancje psychotropowe w świetle prawa, 3 podmioty realizujące zadania w zakresie przeciwdziałania narkomanii, prawne uwarunkowania prowadzenia działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i zapobiegawczej, postępowanie z osobami uzależnionymi od narkotyków, odpowiedzialność karna. Prawne aspekty przeciwdziałania alkoholizmowi: podmioty realizujące zadania w zakresie przeciwdziałania alkoholizmowi, 4 postępowanie w stosunku do osób nadużywających alkoholu, odpowiedzialność karna. Prawne podstawy działalności profilaktycznej środowiska szkolnego. Prawno - społeczne aspekty przeciwdziałania przemocy w rodzinie. Rola organizacji pozarządowych w systemie profilaktyki społecznej i działań prewencyjnych - prawne podstawy funkcjonowania organizacji non profit. Prywatyzacja zadań państwa w zakresie zapewnienia profilaktyki i bezpieczeństwa. ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ RAZEM GODZIN ZAJĘĆ 30

4 Tabela 3 B. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów niestacjonarnych Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE Struktura systemu zapobiegania przestępczości w Polsce. Poziomy kooperacji. 1 Obowiązki instytucji i organów administracji w zakresie odpowiedzialności za realizację zadań związanych z ochroną 1 - bezpieczeństwa publicznego, obywateli i porządku publicznego. Kompetencje ustawowe samorządu (w zakresie bezpieczeństwa publicznego). System bezpieczeństwa wewnętrznego w kontekście uregulowań prawnych. Instytucje bezpieczeństwa narodowego RP. - Pozycja prawnoustrojowa Policji, służb, inspekcji i straży - charakterystyka działalności poszczególnych służb (ABW i AW - zadania i organizacja; - Kolegium do Spraw Służb Specjalnych; - uprawnienia funkcjonariuszy ABW i AW; Straż Graniczna - zadania i organizacja; stopnie, uprawnienia funkcjonariuszy; środki przymusu bezpośredniego; Służba Celna - zadania i organizacja; uprawnienia funkcjonariuszy; finansowe organy dochodzenia; wywiad skarbowy; Żandarmeria Wojskowa zadania i organizacja; uprawnienia żołnierzy ŻW; Służba Więzienna - zadania, organizacja, uprawnienia funkcjonariuszy SW; Inspekcja Transportu Drogowego zadania i uprawnienia; Straż Gminna, Państwowa Straż Łowiecka, Straż Parku - zadania i uprawnienia; Biuro Ochrony Rządu, Straż Marszałkowska - zadania i uprawnienia; Inspekcja Weterynaryjna, Inspekcja Handlowa, Państwowa Inspekcja Pracy, Państwowa Straż Pożarna, Inspekcja Sanitarna - organizacja, zadania i uprawnienia). System kierowania policją. Struktura Policji. Omówienie roli Policji i działań podejmowanych przez nią w procesie stanowienia prawa. Środki przymusu stosowane przez policję a prawa człowieka Etyka zawodu policjanta. Policja polska w systemie współpracy międzynarodowej. Prawne uwarunkowania działalności biura polskiego Interpolu. Współpraca z krajami ościennymi w zwalczaniu przestępczości transgranicznej. Prawne aspekty systemu zapobiegania demoralizacji dzieci i młodzieży. Środki wychowawcze i poprawcze (krytyczna analiza ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich). Procedury postępowania w sprawach z udziałem nieletnich. Prawa i obowiązki nieletniego sprawcy czynu zabronionego. Policyjna Izba Dziecka. Obowiązki i zadania pomocy społecznej, sądu rodzinnego, kuratora sądowego. Prawne aspekty przeciwdziałania narkomanii: prekursory, środki odurzające i substancje psychotropowe w świetle prawa, podmioty realizujące zadania w zakresie przeciwdziałania narkomanii, prawne uwarunkowania prowadzenia działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i zapobiegawczej, postępowanie z osobami uzależnionymi od narkotyków, odpowiedzialność karna. Prawne aspekty przeciwdziałania alkoholizmowi: podmioty realizujące zadania w zakresie przeciwdziałania alkoholizmowi, postępowanie w stosunku do osób nadużywających alkoholu, odpowiedzialność karna. Prawne podstawy działalności profilaktycznej środowiska szkolnego. 1 Prawno - społeczne aspekty przeciwdziałania przemocy w rodzinie. Rola organizacji pozarządowych w systemie profilaktyki społecznej i działań prewencyjnych - prawne podstawy 1 funkcjonowania organizacji non profit. Prywatyzacja zadań państwa w zakresie zapewnienia profilaktyki i bezpieczeństwa. ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ 8 8 RAZEM GODZIN ZAJĘĆ 16

5 Tabela 4. Końcowa walidacja efektów kształcenia METODA KOŃCOWEJ OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE Test pisemny Zadanie problemowe - - Tabela 5 A. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów stacjonarnych FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA LICZBA GODZIN ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW ECTS (szacowana dla EK; obliczamy dzieląc liczbę godzin przez 5) Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia 15 0,6 Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia 15 0,6 Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia - Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia - Samodzielne czytanie wskazanej literatury 0 0,8 Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań) - Przygotowane do egzaminu - Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu) - Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS 50 W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym 30 1,

6 Tabela 5 B. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów niestacjonarnych FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA LICZBA GODZIN ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW ECTS (szacowana dla EK; obliczamy dzieląc liczbę godzin przez 5) Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia 8 0,3 Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia 8 0,3 Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia Samodzielne czytanie wskazanej literatury 35 1,4 Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań) Przygotowane do egzaminu Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu) Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS 50 W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym 16 0,64

7 Tabela 6. Wykaz literatury źródłowej obowiązkowa 1. A. Urban, Bezpieczeństwo społeczności lokalnych, Warszawa 009. Misiuk A., Administracja porządku i bezpieczeństwa publicznego. Zagadnienia prawno-ustrojowe, Warszawa S Pieprzny, Policja: organizacja i funkcjonowanie, Warszawa Grad K. (003), Przepisy prawne regulujące pracę pedagoga szkolnego, Nowa Szkoła, nr Hanausek T. (1996), Ustawa o Policji, komentarz, Zakamycze. 6. Stańdo Kawecka, (007), Prawo karne dla nieletnich. Od opieki do odpowiedzialności, Kraków. Zalecana literatura KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO uzupełniająca 1. Głowacki R., Łojek K., Tyburska A., Urban A. (006), Poradnik dla członków komisji bezpieczeństwa i porządku, Szczytno.. Haak H. (000), Przymusowe leczenie narkomanów, Toruń. 3. Przewodnik do realizacji ustawy o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie (005), Ogólnopolskie Pogotowie dla Ofiar Przemocy w Rodzinie Niebieska Linia, Warszawa 4. Żaroń Z. (003), Prewencja kryminalna: podstawowe terminy, Szczytno. Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z 198 roku ( z nowelizacjami). Ustawa z dnia 9 lipca 005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii ((DzU z dnia 19 września 005 r.). Ustawa o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi z dania 6 października 198 r (z nowelizacjami). Ustawa z dnia 9 lipca 005 r. o przeciwdziałaniu przemocy w rodzinie (DzU z dnia 0 września 005 r.). Ustawa z dnia 4 kwietnia 003 r. o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie (DzU nr ). Tabela 7. Dane osób odpowiedzialnych za prowadzenie zajęć oraz walidację założonych efektów kształcenia tytuł/ stopień naukowy/ zawodowy, Prowadzący imię i nazwisko adres Autor programu dla przedmiotu dr Renata Szczepanik mgr Katarzyna Nyka szczepanik.renata@wp.pl krzysi@tlen.pl Kierownik przedmiotu- rozliczenie końcowe mgr Katarzyna Nyka Prowadząca/ cy wykład mgr Katarzyna Nyka Prowadząca/ cy ćwiczenia mgr Katarzyna Nyka Prowadząca/ cy warsztat Prowadząca/ cy inne formy zajęć

8 Tabela 8. Rekomendowane metody dydaktyczne 1 Metoda/y Forma zajęć (wybrane na podst. grup wg F. Szloska ) wykład ćwiczenia konwersatorium warsztat laboratorium, inne wykład informacyjny, prelekcja, odczyt wykład problemowy, konwersatoryjny pogadanka, objaśnienie lub wyjaśnienie klasyczna metoda problemowa metoda przypadków/ sytuacyjna inscenizacja gry dydaktyczne symulacyjne/ decyzyjne dyskusja dydaktyczna burza mózgów, metoda okrągłego stołu panelowa metaplan film, ekspozycja, prezentacja multimedialna z wykorzystaniem komputera z wykorzystaniem podręcznika (praca z tekstem) ćwiczenia przedmiotowe/ laboratoryjne ćwiczenia produkcyjne metoda projektów Inne, jakie? 1 Ostatecznie zastosowana metoda dydaktyczna winna korespondować z wynikami diagnozy potrzeb i możliwości edukacyjnych grupy studentów, dokonanej przez Prowadzących zajęcia Franciszek Szlosek (1995), Wstęp do dydaktyki przedmiotów zawodowych, TIE, Radom