NZ.1.7 PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny TYP PRZEDMIOTU Forma studiów

Transkrypt

1 Tabela 1. Metryka przedmiotu programowego- cele i efekty kształcenia POZIOM KSZTAŁCENIA POZIOM VI/ STUDIA I STOPNIA NR PRZEDMIOTU W PROGRAMIE NZ.1.7 PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny TYP PRZEDMIOTU Forma studiów stacjonarne/ niestacjonarne (obligatoryjny, fakultatywny) obligatoryjny KIERUNEK KOSMETOLOGIA WSKAZANY SEMESTR KSZTAŁCENIA II MODUŁ KSZTAŁCENIE OBSZAROWE W ZAKRESIE DYSCYCPLIN PODSTAWOWYCH DLA NAUK MEDYCZNYCH I NAUK O ZDROWIU CAŁKOWITA LICZBA PKT ECTS 3 JĘZYK WYKŁADOWY POLSKI FORMA OSTATECZNEGO ROZLICZENIA PRZEDMIOTU EGZAMIN NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU POLSKIM NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU ANGIELSKIM CELE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU ( w punktach, jako założone przez prowadzącego, ale odzwierciedlone w efektach kształcenia) WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE: MIKROBIOLOGIA Z PARAZYTOLOGIĄ - 1. Zdobycie przez studentów wiedzy dot. ogólnych pojęć w mikrobiologii: dezynfekcja, sterlizacja, antyseptyka. 2. Zdobycie przez studentów wiedzy nt. morfologii i klasyfikacji grzybów chorobotwórczych a także. charakterystyki dermatofitów, grzybów drożdżopodobnych, drożdżaków i grzybów pleśniowych. 3. Zdobycie przez studentów wiedzy nt. budowy, fizjologia komórki bakteryjnej oraz charakterystyki bakterii z rodzaju: Staphylococcus i Srteptococcus, Corynebakterium, Actinomyces, Mycoplasma, Mycobacterium, Borrelia, Chlamydia, Neisseria. 4. Zdobycie przez studentów wiedzy nt. budowy jednostki wirusowej, kwasów nukleinowych oraz charakterystyki wybranych wirusów zawierających RNA i charakterystyki wybranych wirusów zawierających DNA. 5. Zdobycie przez studentów wiedzy nt. charakterystyki i profilaktyki zakażeń wirusem HIV, a w szczególności zasady profilaktyki poekspozycyjnej na wirusa HIV. 6. Zdobycie przez studentów wiedzy nt. charakterystyki i profilaktyka zakażeń wirusem WZW. 7. Zdobycie przez studentów wiedzy nt. chorób pasożytniczych skóry ze szczególnym uwzględnieniem charakterystyki pasożytów występujących na skórze ludzkiej 8. Zdobycie przez studentów wiedzy nt. podstaw epidemiologicznych: łańcucha epidemiologicznego - źródeł zakażenia, drogi przenoszenia zarazka, endemii, epidemii, pandemii, zasad profilaktyki. WIEDZY UMIEJĘTNOŚCI KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH Podstawowe wiadomości z anatomii człowieka i biologii komórki z zakresu szkoły średniej Przestrzeganie ogólnych zasad higieny środowiska Otwartej postawy wobec potrzeb zdrowotnych człowieka 1

2 EFEKTY KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU STUDENT/ ABSOLWENT: W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH EK W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EK ODNIESIENIE DO FORM ZAJĘĆ W ĆW/K/W inne 1. Zna i rozumie ogólne pojęcia w mikrobiologii M1_W01 KW_01, KW_02, 2. Posiada wiedzę nt. morfologii i klasyfikacji grzybów chorobotwórczych a także. charakterystyki dermatofitów, grzybów drożdżopodobnych, drożdżaków i grzybów pleśniowych. 3. Posiada wiedzę nt.. budowy, fizjologia komórki bakteryjnej oraz charakterystyki bakterii z rodzaju: Staphylococcus i Srteptococcus, Corynebakterium, Actinomyces, Mycoplasma, Mycobacterium, Borrelia, Chlamydia, Neisseria. 4. Posiada wiedzę nt. budowy jednostki wirusowej, kwasów nukleinowych oraz charakterystyki wybranych wirusów zawierających RNA i charakterystyki wybranych wirusów zawierających DNA. M1_W01 KW_01, KW_02, M1_W02; M1_W03 KW_03 M1_W01; M1_W02; M1_W03 KW_02, KW_03, 5. Posiada wiedzę nt. charakterystyki i profilaktyki zakażeń wirusem HIV, a w szczególności zasady profilaktyki poekspozycyjnej na wirusa HIV. M1_W02; M1_W03 M1_W04; M1_W05; M1_W06 KW_02, KW_03, KW_08 6. Posiada wiedzę nt. charakterystyki i profilaktyka zakażeń wirusem WZW. M1_W02; M1_W03 M1_W04; M1_W05; M1_W06 KW_02, KW_03, KW_08 7 Posiada wiedzę nt. chorób pasożytniczych skóry ze szczególnym uwzględnieniem charakterystyki pasożytów występujących na skórze ludzkiej; analizuje możliwości i wyodrębnia metody badań laboratoryjnych, służących diagnozie chorób pasożytniczych skóry. M1_W02, M1_W03 M1_U04; M1_U05; M1_U10 M1_U01; M1_U02; M1_U08 KW_03 K_U06 K_U01 8 Posiada wiedzę nt. podstaw epidemiologicznych: łańcucha epidemiologicznego - źródeł zakażenia, drogi przenoszenia zarazka, endemii, epidemii, pandemii, zasad profilaktyki. M1_W02, M1_W03 KW_03 2

3 Tabela 2. Walidacja i weryfikacja efektów kształcenia EFEKTY KSZTAŁCENIA- student Formy prezentacji EK Poziomy osiągnięcia EK i odpowiadające im oceny ndst (2) dst (3) db (4) bdb (5) 1. Zna i rozumie ogólne pojęcia w mikrobiologii zamknięty 4 pytania do wyboru Nie zna podstawowych pojęć w mikrobiologii Potrafi definiować podstawowe pojęcia mikrobiologiczne Potrafi definiować ogólne pojęcia mikrobiologiczne i w większości rozumie ich wpływ na komórkę mikroorganizmu Zna definicje pojęć mikrobiologicznych i rozumie ich znaczenie w mikrobiologii komórki 2. Posiada wiedzę nt. morfologii i klasyfikacji grzybów chorobotwórczych a także. charakterystyki dermatofitów, grzybów drożdżopodobnych, drożdżaków i grzybów pleśniowych. zamknięty 6 pytań do wyboru Nie zna klasyfikacji grzybów chorobotwórczych Zna klasyfikację grzybów chorobotwórczych Zna klasyfikację grzybów chorobotwórczych i ich oddziaływanie na organizm ludzki Zna klasyfikację grzybów chorobotwórczych i ich oddziaływanie na organizm ludzki oraz potrafi zdefiniować równowagę lub jej brak pomiędzy mikroorganizmem i makroorganizmem 3. Posiada wiedzę nt.. budowy, fizjologia komórki bakteryjnej oraz charakterystyki bakterii z rodzaju: Staphylococcus i Srteptococcus, Corynebakterium, Actinomyces, Mycoplasma, Mycobacterium, Borrelia, Chlamydia, Neisseria. 5 pytań do wyboru Nie zna budowy i fizjologii komórki bakteryjnej Zna budowę komórki bakteryjnej Zna budowę i fizjologię komórki bakteryjnej Zna budowę i fizjologię komórki bakteryjnej oraz potrafi zdefiniować równowagę lub jej brak pomiędzy mikro i makroorganizmem 4 Posiada wiedzę nt. budowy jednostki wirusowej, kwasów nukleinowych oraz charakterystyki wybranych wirusów zawierających RNA i charakterystyki wybranych wirusów zawierających DNA. 8 pytań do wyboru Nie posiada wiedzy nt. budowy jednostki wirusowej Posiada wiedzę nt. budowy jednostki wirusowej i kwasów nukleinowych Posiada wiedzę nt. jednostki wirusowej i kwasów nukleinowych oraz charakterystyki wybranych wirusów zawierających RNA i charakterystyki wybranych wirusów zawierających DNA. Posiada wiedzę nt. jednostki wirusowej i kwasów nukleinowych oraz charakterystyki wybranych wirusów zawierających RNA i charakterystyki wybranych wirusów zawierających DNA i zna oddziaływanie tych wirusów na organizm ludzki 5 Posiada wiedzę nt. charakterystyki i profilaktyki zakażeń wirusem HIV, a w szczególności zasady profilaktyki poekspozycyjnej na wirusa HIV. 4 pytania do wyboru Nie zna podstawowych pojęć związanych z wirusem HIV Potrafi wymienić drogi zarażenia wirusem HIV oraz możliwości zapobiegania zarażeniu Potrafi wymienić drogi zarażenia wirusem HIV oraz możliwości zapobiegania zarażeniu oraz zna budowę komórki wirusa HIV Potrafi wymienić drogi zarażenia wirusem HIV oraz możliwości zapobiegania zarażeniu oraz zna budowę komórki wirusa HIV, a także potraf omówić zespół AIDS. 6 Posiada wiedzę nt. charakterystyki i profilaktyka zakażeń wirusem WZW. 2 pytania do wyboru Nie zna podstawowych pojęć związanych z wirusem WZW Potrafi wymienić drogi zarażenia wirusem WZW oraz możliwości zapobiegania zarażeniu Potrafi wymienić wirusy mogące doprowadzić do WZW oraz omówić profilaktykę zarażeń wirusami WZW Potrafi wymienić wirusy mogące doprowadzić do WZW i scharakteryzować ich budowę, morfologię i fizjologie oraz omówić profilaktykę zarażeń 3

4 wirusami WZW 7. Posiada wiedzę nt. chorób pasożytniczych skóry ze szczególnym uwzględnieniem charakterystyki pasożytów występujących na skórze ludzkiej; analizuje możliwości i wyodrębnia metody badań laboratoryjnych, służących diagnozie chorób pasożytniczych skóry. 7 pytań do wyboru Nie zna podstawowych pojęć związanych z chorobami pasożytniczymi; nie wskazuje laboratoryjnych metod diagnozy chorób pasożytniczych skóry Potrafi wymienić pasożyty skóry Ogólnie wskazuje możliwości laboratoryjnych metod diagnozy chorób pasożytniczych skóry błędnie wskazując nazwy chorób wymagających takiego badania Potrafi wymienić pasożyty skory oraz ich oddziaływanie na organizm ludzki; Ogólnie wskazuje możliwości laboratoryjnych metod diagnozy chorób pasożytniczych skóry poprawnie wskazując nazwy chorób wymagających takiego badania Potrafi wymienić pasożyty skory oraz ich oddziaływanie na organizm ludzki, ma wiedze nt. profilaktyki w tym zakresie. Ogólnie wskazuje i omawia możliwości laboratoryjnych metod diagnozy chorób pasożytniczych skóry poprawnie wskazując nazwy chorób wymagających takiego badania 8. Posiada wiedzę nt. podstaw epidemiologicznych: łańcucha epidemiologicznego - źródeł zakażenia, drogi przenoszenia zarazka, endemii, epidemii, pandemii, zasad profilaktyki. 3 pytania do wyboru Nie zna podstawowych pojęć epidemiologicznych Zna definicję źródeł zakażenia, dróg przenoszenia mikroorganizmów, endemii, epidemii, pandemii Zna definicję źródeł zakażenia, dróg przenoszenia mikroorganizmów, endemii, epidemii, pandemii oraz potrafi omówić zasady profilaktyki Samodzielne potrafi przygotować stanowisko pracy uwzględniając zasady aseptyki i antyseptyki 4

5 Tabela 3 A. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów stacjonarnych LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym 1. Zdobycie przez studentów wiedzy dot. ogólnych pojęć w mikrobiologii: dezynfekcja, sterlizacja, antyseptyka. 2. Zdobycie przez studentów wiedzy nt. morfologii i klasyfikacji grzybów chorobotwórczych a także. charakterystyki dermatofitów, grzybów drożdżopodobnych, drożdżaków i grzybów pleśniowych. 3. Zdobycie przez studentów wiedzy nt. budowy, fizjologia komórki bakteryjnej oraz charakterystyki bakterii z rodzaju: Staphylococcus i Srteptococcus, Corynebakterium, Actinomyces, Mycoplasma, Mycobacterium, Borrelia, Chlamydia, Neisseria. 4. Zdobycie przez studentów wiedzy nt. budowy jednostki wirusowej, kwasów nukleinowych oraz charakterystyki wybranych wirusów zawierających RNA i charakterystyki wybranych wirusów zawierających DNA. 5. Zdobycie przez studentów wiedzy nt. charakterystyki i profilaktyki zakażeń wirusem HIV, a w szczególności zasady profilaktyki poekspozycyjnej na wirusa HIV. WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE Zdobycie przez studentów wiedzy nt. charakterystyki i profilaktyka zakażeń wirusem WZW Zdobycie przez studentów wiedzy nt. chorób pasożytniczych skóry ze szczególnym uwzględnieniem charakterystyki pasożytów występujących na skórze ludzkiej 8. Zdobycie przez studentów wiedzy nt. podstaw epidemiologicznych: łańcucha epidemiologicznego - źródeł zakażenia, drogi przenoszenia zarazka, endemii, epidemii, pandemii, zasad profilaktyki ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ RAZEM GODZIN ZAJĘĆ 45 5

6 Tabela 3 B. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów niestacjonarnych LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym 1. Zdobycie przez studentów wiedzy dot. ogólnych pojęć w mikrobiologii: dezynfekcja, sterlizacja, antyseptyka. 2. Zdobycie przez studentów wiedzy nt. morfologii i klasyfikacji grzybów chorobotwórczych a także. charakterystyki dermatofitów, grzybów drożdżopodobnych, drożdżaków i grzybów pleśniowych. 3. Zdobycie przez studentów wiedzy nt. budowy, fizjologia komórki bakteryjnej oraz charakterystyki bakterii z rodzaju: Staphylococcus i Srteptococcus, Corynebakterium, Actinomyces, Mycoplasma, Mycobacterium, Borrelia, Chlamydia, Neisseria. 4. Zdobycie przez studentów wiedzy nt. budowy jednostki wirusowej, kwasów nukleinowych oraz charakterystyki wybranych wirusów zawierających RNA i charakterystyki wybranych wirusów zawierających DNA. 5. Zdobycie przez studentów wiedzy nt. charakterystyki i profilaktyki zakażeń wirusem HIV, a w szczególności zasady profilaktyki poekspozycyjnej na wirusa HIV. 6. Zdobycie przez studentów wiedzy nt. charakterystyki i profilaktyka zakażeń wirusem WZW. WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE Zdobycie przez studentów wiedzy nt. chorób pasożytniczych skóry ze szczególnym uwzględnieniem charakterystyki pasożytów występujących na skórze ludzkiej 8. Zdobycie przez studentów wiedzy nt. podstaw epidemiologicznych: łańcucha epidemiologicznego - źródeł zakażenia, drogi przenoszenia zarazka, endemii, epidemii, pandemii, zasad profilaktyki ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ RAZEM GODZIN ZAJĘĆ 30 Tabela 4. Końcowa walidacja efektów kształcenia METODA KOŃCOWEJ OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE pisemny Ocena z kolokwium - - 6

7 Tabela 5 A. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów stacjonarnych KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA LICZBA GODZIN ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW ECTS (szacowana dla EK; obliczamy dzieląc liczbę godzin przez 25) Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia 30 1,2 Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia 15 0,6 Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia Samodzielne czytanie wskazanej literatury 5 0,2 Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań) 10 0,4 Przygotowane do egzaminu 10 0,4 Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu) 5 0,2 Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS 75 3 W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym 45 1,8 7

8 Tabela 5 B. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów niestacjonarnych FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA LICZBA GODZIN KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW ECTS (szacowana dla EK; obliczamy dzieląc liczbę godzin przez 25) Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia 20 0,8 Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia 10 0,4 Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia Samodzielne czytanie wskazanej literatury 10 0,4 Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań) 15 0,6 Przygotowane do egzaminu 15 0,6 Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu) 5 0,2 Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS 75 3 W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym 30 1,2 8

9 Tabela 6. Wykaz literatury źródłowej Zalecana literatura obowiązkowa 1. Anusz Z.: Mikrobiologia i parazytologia lekarska. PZWL, Warszawa Buczek A., Choroby pasożytnicze epidemiologia, diagnostyka, objawy. Wydawnictwo Koliber, Lublin Dziubek Z., Żarnowska Prymek H.: Choroby pasożytnicze człowieka. PZWL, Warszawa Salyers A., Whitt D., Mikrobiologia. Różnorodność, chorobotwórczość i środowisko, PWN, Warszawa, 2005 lub uzupełniająca 1. Jabłoński L.: Zarys mikrobiologii lekarskiej. PZWL, Warszawa Murray P.R., Rosenthal K. S.,Pfaller M.A.,( red. wyd. pol. Anna Przondo-Mordarska), Mikrobiologia, Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2011, wyd Przondo-Mordarska A. Podstawowe procedury laboratoryjne w bakteriologii klinicznej. PZWL, Warszawa, Virella G. Mikrobiologia i choroby zakaźne. Urban & Partner, Wrocław, 2003 Tabela 7. Dane osób odpowiedzialnych za prowadzenie zajęć oraz walidację założonych efektów kształcenia tytuł/ stopień naukowy/ zawodowy, Prowadzący imię i nazwisko adres Autor programu dla przedmiotu dr Michał Seneczko m.seneczko@medyk.edu.pl Kierownik przedmiotu- rozliczenie końcowe Prowadząca/ cy wykład dr Marzena Grab m.grab@medyk.edu.pl Prowadząca/ cy ćwiczenia dr Marzena Grab Prowadząca/ cy warsztat Prowadząca/ cy inne formy zajęć 9

10 Tabela 8. Rekomendowane metody dydaktyczne 1 Metoda/y Forma zajęć (wybrane na podst. grup wg F. Szloska 2 ) wykład ćwiczenia konwersatorium warsztat laboratorium, inne wykład informacyjny, prelekcja, odczyt wykład problemowy, konwersatoryjny pogadanka, objaśnienie lub wyjaśnienie klasyczna metoda problemowa metoda przypadków/ sytuacyjna inscenizacja gry dydaktyczne symulacyjne/ decyzyjne dyskusja dydaktyczna burza mózgów, metoda okrągłego stołu panelowa metaplan film, ekspozycja, prezentacja multimedialna z wykorzystaniem komputera z wykorzystaniem podręcznika (praca z tekstem) ćwiczenia przedmiotowe/ laboratoryjne ćwiczenia produkcyjne metoda projektów Inne, jakie? 1 Ostatecznie zastosowana metoda dydaktyczna winna korespondować z wynikami diagnozy potrzeb i możliwości edukacyjnych grupy studentów, dokonanej przez Prowadzących zajęcia 2 Franciszek Szlosek (1995), Wstęp do dydaktyki przedmiotów zawodowych, TIE, Radom 10