NZ PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny TYP PRZEDMIOTU obligatoryjny Forma studiów

Transkrypt

1 Tabela 1. Metryka przedmiotu programowego- cele i efekty kształcenia POZIOM KSZTAŁCENIA POZIOM VI/ STUDIA I STOPNIA NR PRZEDMIOTU W PROGRAMIE NZ PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny TYP PRZEDMIOTU obligatoryjny Forma studiów stacjonarne/ niestacjonarne KIERUNEK KOSMETOLOGIA WSKAZANY SEMESTR KSZTAŁCENIA IV MODUŁ JĘZYK WYKŁADOWY NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU POLSKIM NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU ANGIELSKIM KSZTAŁCENIE OBSZAROWE: DYSCYPLINY PODSTAWOWE DLA OBSZARU NAUK MEDYCZNYCH I NAUK O ZDROWIU POLSKI (ANGIELSKI) Odnowa biologiczna The biological renovation CAŁKOWITA LICZBA PKT ECTS 3 FORMA OSTATECZNEGO ROZLICZENIA PRZEDMIOTU Zaliczenie z oceną CELE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU ( w punktach, jako założone przez prowadzącego, ale odzwierciedlone w efektach kształcenia) STUDENT/ ABSOLWENT: WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE: 1. Zapoznanie z działaniem biologicznym elementów odnowy na organizm człowieka. 2. Zapoznanie z rodzajami zabiegów wodoleczniczych jako formy zabiegów odnowy i pelengacyjnej w kosmetyce ciała oraz leczenia uzdrowiskowego. 3. Zapoznanie z metodami kinezyterapeutycznymi i metodami psychoregulacyjnymi stosowanymi w odnowie. 4. Nabycia umiejętności stosowania technik fizjoterapeutycznych z zakresu odnowy z uwzględnieniem potrzeb kosmetyki. WIEDZY UMIEJĘTNOŚCI KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH Wiadomości z zakresu podstaw fizjoterapii i masażu EFEKTY KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU Wykonania podstawowych zabiegów z zakresu fizykoterapii i masażu W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH EK W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EK Rozumie potrzebę uczenia się, i określać priorytety służące realizacji określonego przez siebie celu ODNIESIENIE DO FORM ZAJĘĆ W ĆW/K/W inne 1. Student poda definicje odnowy, cele odnowy i wymieni środki realizacji. 2. Student wyjaśni zjawisko zmęczenia i wypoczynku, metody oceny tolerancji wysiłku. M1_W01; M1_W02; M1_W10; M1_W09 M1_W02; M1_W03; M1_W01 KW_02 KW_03, KW_06 1

2 3. Student wyjaśni działanie biologiczne elementów odnowy na organizm człowieka. M1_W01; M1_W02 KW_01 4. Student przedstawi techniki bierne i czynne wypoczynku, opisze i zastosuje ćwiczenia rozluźniające i rozciągające oraz masaż stosowane w odnowie. 5. scharakteryzować metody intensyfikacji wypoczynku oparte na metodach fizjoterapeutycznych. M1_U01; M1_U02; M1_U08; M1_U10 M1_K03; M1_K06; M1_K07 KU_02 KK_01 6. Student opisze i zastosuje metody psychoregulacyjne i relaksacyjne w procesie odnowy. 7. Student opisze i zastosuje wybrane metody fizykoterapeutyczne oraz masaż w procesie odnowy dla potrzeb kosmetyki. M1_U01; M1_U02; M1_U03; M1_U04; M1_U05; M1_U10 M1_U11 M1_K03; M1_K06; M1_K07 KU_03, KU_06 KK_01 Tabela 2. Walidacja i weryfikacja efektów kształcenia EFEKTY KSZTAŁCENIAstudent Formy prezentacji EK Poziomy osiągnięcia EK i odpowiadające im oceny ndst (2) dst (3) db (4) bdb (5) 1. Student poda definicje odnowy, cele odnowy i wymieni środki realizacji. Wykłady: pisemne praca poglądowa Ćwiczenia: student wykorzysta wiedzę w zakresie zastosowania środków odnowy w kosmetyce Student popełnia błędy przy definiowaniu podstawowych pojęć odnowy, nie potrafi określić środków jej realizacji Prawidłowo, jednak w sposób ograniczony definiuje pojęcia, i wymienia środki realizacji Prawidłowo i dość obszernie wywiązuje się z wymienionych wcześniej poleceń, potrafi opisać środki realizacji stosowane w odnowie Prawidłowo i wyczerpująco wywiązuje się z wymienionych wcześniej poleceń 2. Student wyjaśni zjawisko zmęczenia i wypoczynku, metody oceny tolerancji wysiłku. Ćw.: student wykorzysta wiedzę w zakresie zastosowania środków odnowy w kosmetyce wyjaśnić zjawiska zmęczenia i wypoczynku opisać zjawiska zmęczenia i wypoczynku obszernie wyjaśnić zjawiska zmęczenia i wypoczynku zjawiska zmęczenia i wypoczynku oraz metody tolerancji wysiłku 3. Student wyjaśni działanie biologiczne elementów odnowy na organizm człowieka. Ćw.: student wykorzysta wiedzę w zakresie działania biologicznego elementów przedstawić działanie biologicznego elementów odnowy na organizm człowieka przedstawić działanie biologicznego elementów odnowy na organizm człowieka potrafi przedstawić działanie biologicznego elementów odnowy na organizm człowieka wyczerpująco działanie biologicznego elementów odnowy na organizm człowieka 2

3 odnowy 4. Student przedstawi techniki bierne i czynne wypoczynku, opisze i zastosuje ćwiczenia rozluźniające i rozciągające oraz masaż stosowane w odnowie. Ćw.: student wykona ćwiczenia rozluźniające i rozciągjące przedstawić wybranych technik i ćwiczeń w odnowie przedstawić i wykonuje wybrane techniki i ćwiczenia w odnowie potrafi przedstawić i zaprezentować wybrane techniki i ćwiczenia w odnowie wyczerpująco i z uzasadnieniem zaprezentować techniki ćwiczenia stosowane w procesie odnowy 5. scharakteryzować metody intensyfikacji wypoczynku oparte na metodach fizjoterapeutycznych. Ćw.: student zaproponuje odpowiednie formy intensyfikacji wypoczynku przedstawić metod intensyfikacji wypoczynku opartych na metodach fizjoterapeutycznych. przedstawić i wykonuje wybrane techniki i ćwiczenia w odnowie potrafi przedstawić i zaprezentować wybrane techniki i ćwiczenia w odnowie wyczerpująco i z uzasadnieniem zaprezentować techniki i ćwiczenia stosowane w procesie odnowy 6. Student opisze i zastosuje metody psychoregulacyjne i relaksacyjne w procesie odnowy. Ćw.: student potrafi zastosować poznane metody relaksacyjne przedstawić metod psychoregulacyjnych i relaksacyjnych w procesie odnowy. przedstawić i wykonuje wybrane techniki psychoregulacyjne w odnowie potrafi przedstawić i zaprezentować wybrane techniki psychoregulacyjne w odnowie wyczerpująco i z uzasadnieniem zaprezentować techniki psychoregulacyjne stosowane w procesie odnowy 7. Student opisze i zastosuje wybrane metody fizykoterapeutyczne oraz masaż w procesie odnowy dla potrzeb kosmetyki. Ćw.: student wykona masaż oraz opisze zlecony zabieg fizykoterapeutyczny mający zastosowanie w procesie odnowy przedstawić wybranych metod fizykoterapeutycznych oraz masażu w procesie odnowy dla potrzeb kosmetyki. przedstawić i wykonuje metody w odnowie potrafi przedstawić i zaprezentować wybrane metody w odnowie wyczerpująco i z uzasadnieniem zaprezentować metody stosowane w procesie odnowy 3

4 Tabela 3 A. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów stacjonarnych Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym 1. Zasady ogólne odnowy. Zjawisko zmęczenia i wypoczynku. Metody intensyfikacji wypoczynku. 2. Techniki bierne i czynne w wypoczynku. Masaż i jego formy w odnowie, ćwiczenia relaksujące, streaching. 3. Metody intensyfikacji wypoczynku oparte na zabiegach fizjoterapeutycznych. 4. Metody psychoregulacyjne i relaksacyjne w procesie odnowy. 5. Elementy wybranych metod fizjoterapeutycznych i masażu w procesie odnowy na potrzeby kosmetyki. Elementy SPA. KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ RAZEM GODZIN ZAJĘĆ 30 Tabela 3 B. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów niestacjonarnych Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym 1. Zasady ogólne odnowy. Zjawisko zmęczenia i wypoczynku. Metody intensyfikacji wypoczynku. 2. Techniki bierne i czynne w wypoczynku. Masaż i jego formy w odnowie, ćwiczenia relaksujące, streaching. 3. Metody intensyfikacji wypoczynku oparte na zabiegach fizjoterapeutycznych. 4. Metody psychoregulacyjne i relaksacyjne w procesie odnowy. 5. Elementy wybranych metod fizjoterapeutycznych i masażu w procesie odnowy na potrzeby kosmetyki. Elementy SPA. LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ RAZEM GODZIN ZAJĘĆ 20 4

5 Tabela 4. Końcowa walidacja efektów kształcenia METODA KOŃCOWEJ OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE Zaliczenie pisemne Zaliczenie praktyczne - - Tabela 5 A. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów stacjonarnych FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA LICZBA GODZIN ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW ECTS (szacowana dla EK; obliczamy dzieląc liczbę godzin przez 25) Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia 10 0,4 Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia 20 0,8 Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia Samodzielne czytanie wskazanej literatury 10 0,4 Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań) 15 0,6 Przygotowane do egzaminu Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu) 20 1 Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS 75 3 W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym 30 1,2 5

6 Tabela 5 B. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów niestacjonarnych FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA LICZBA GODZIN KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW ECTS (szacowana dla EK; obliczamy dzieląc liczbę godzin przez 25) Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia 20 0,4 Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia 10 1 Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia Samodzielne czytanie wskazanej literatury 10 0,4 Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań) 15 0,6 Przygotowane do egzaminu Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu) 20 1 Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS 75 3 W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym 30 1,2 Tabela 6. Wykaz literatury źródłowej Zalecana literatura obowiązkowa 1. Straburzyński G. (red.), 2004, Fizjoterapia 2. Mika T., 2006, Fizykoterapia 3. Magiera L., 2007, Masaż w kosmetyce i w odnowie. 4. Nowotny J., 2004, Podstawy fizjoterapii. uzupełniająca 1. Krupka-Matuszczyk I., (red.), 2004, Wybrane zagadnienia z psychologii klinicznej. Podręcznik dla studentów medycyny i lekarzy. 2. Sęk H., 2011, Psychologia kliniczna - tom Walaszek R., WSP., 2007, Diagnostyka w kinezyterapii i masażu 6

7 Tabela 7. Dane osób odpowiedzialnych za prowadzenie zajęć oraz walidację założonych efektów kształcenia tytuł/ stopień naukowy/ zawodowy, Prowadzący imię i nazwisko adres Autor programu dla przedmiotu dr n. med., spec. rehabilitacji ruchowej elzbieta.ciejka@gmail.com Elżbieta Ciejka Kierownik przedmiotu- rozliczenie końcowe dr n. med., spec. rehabilitacji ruchowej Elżbieta Ciejka Prowadząca/ cy wykład dr n. med., spec. rehabilitacji ruchowej Elżbieta Ciejka Prowadząca/ cy ćwiczenia dr n. med., spec. rehabilitacji ruchowej Elżbieta Ciejka Prowadząca/ cy warsztat Prowadząca/ cy inne formy zajęć 7

8 Tabela 8. Rekomendowane metody dydaktyczne 1 Metoda/y Forma zajęć (wybrane na podst. grup wg F. Szloska 2 ) wykład ćwiczenia konwersatorium warsztat laboratorium, inne wykład informacyjny, prelekcja, odczyt wykład problemowy, konwersatoryjny pogadanka, objaśnienie lub wyjaśnienie klasyczna metoda problemowa metoda przypadków/ sytuacyjna inscenizacja gry dydaktyczne symulacyjne/ decyzyjne dyskusja dydaktyczna burza mózgów, metoda okrągłego stołu panelowa metaplan film, ekspozycja, prezentacja multimedialna z wykorzystaniem komputera z wykorzystaniem podręcznika (praca z tekstem) ćwiczenia przedmiotowe/ laboratoryjne ćwiczenia produkcyjne metoda projektów Inne, jakie? 1 Ostatecznie zastosowana metoda dydaktyczna winna korespondować z wynikami diagnozy potrzeb i możliwości edukacyjnych grupy studentów, dokonanej przez Prowadzących zajęcia 2 Franciszek Szlosek (1995), Wstęp do dydaktyki przedmiotów zawodowych, TIE, Radom 8