K.4.1. PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny TYP PRZEDMIOTU Forma studiów

Transkrypt

1 Tabela 1. Metryka przedmiotu programowego- cele i efekty kształcenia POZIOM KSZTAŁCENIA POZIOM VI/ STUDIA I STOPNIA NR PRZEDMIOTU W PROGRAMIE K..1. PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny TYP PRZEDMIOTU Forma studiów stacjonarne/ niestacjonarne (obligatoryjny, fakultatywny) FAKULTATYWNY DLA KIERUNKU OBLIGATORYJNY DLA SPECJALNOŚCI KIERUNEK KOSMETOLOGIA WSKAZANY SEMESTR KSZTAŁCENIA V MODUŁ KSZTAŁCENIE SPECJALNOŚCIOWE: PODOLOGIA CAŁKOWITA LICZBA PKT ECTS 5 JĘZYK WYKŁADOWY POLSKI FORMA OSTATECZNEGO ROZLICZENIA PRZEDMIOTU EGZAMIN NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU POLSKIM NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU ANGIELSKIM CELE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE: PODOLOGIA - 1. Zdobycie przez studentów wiedzy z zakresu prawnych uwarunkowań i kompetencji w zakresie kompleksowej terapii stóp 2. Zdobycie przez studentów wiedzy z zakresu zakładania karty pacjenta na podstawie wywiadu 3. Zdobycie przez studentów wiedzy z zakresu możliwości i różnorodności aparatów, sprzętów i narzędzi możliwych do wykonywania pedicure. Zdobycie przez studentów wiedzy na temat przeprowadzenia zabiegu na stopy w przypadku zrogowaceń, hiperkeratozy 5. Zdobycie przez studentów wiedzy na temat metodyki przeprowadzenia zabiegu na stopach w przypadku wkręcających się i wrastających paznokci, konieczności podejmowania współpracy z lekarzem 6. Zdobycie wiedzy przeprowadzenia zabiegu z wykorzystaniem klamer 7. Zdobycie wiedzy przeprowadzenia zabiegu na stopach w przypadku modzeli i nagniotków 8. Zdobycie wiedzy przez studentów z zakresu wykonywania zabiegu kompleksowej pielęgnacji stopy cukrzycowej 9. Zdobycie wiedzy z zakresu przeprowadzenia zabiegu z wykorzystaniem opatrunków i ortotyki i środków odciążających stopy i miejsca bolesne. WIEDZY UMIEJĘTNOŚCI KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH Wiadomości z zakresu biomechaniki stopy anatomii, fizjologii kończyn dolnych brak Umiejętność wykazania troski o dobro pacjenta, szacunku i wrażliwości EFEKTY KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH EK W ODNIESIENIU DO ODNIESIENIE DO FORM ZAJĘĆ 1

2 STUDENT/ ABSOLWENT: KIERUNKOWYCH EK W ĆW/K/W inne 1. Wylicza i omawia prawne uwarunkowania i kompetencje w zakresie kompleksowej terapii stóp 2. Dysponuje wiedzą z zakresu zakładania karty pacjenta na podstawie wywiadu M1_W0; M1_W08 KW_08; KW_09 x M1_W01; M1_W03 KW_01; KW_03 x 3. Charakteryzuje możliwości i różnorodność stosowania aparatów, sprzętów i narzędzi możliwych do wykonywania pedicure M1_W01; M1_W02 M1_W03; M1_W07 KW_01; KW_02 KW_03 x. Wyjaśnia algorytm przeprowadzenia zabiegu na stopy w przypadku zrogowaceń, hiperkeratozy M1_W01; M1_W02 M1_W03; M1_W07 KW_01; KW_02 KW_03 x 5. Charakteryzuje proces przeprowadzenia zabiegu na stopach w przypadku wkręcających się i wrastających paznokci, wskazuje okoliczności koniecznej współpracy z lekarzem M1_W03; M1_W02 M1_W07 KW_01; KW_03 x 6. Wskazuje przebieg i procedury zabiegu z wykorzystaniem klamer M1_W01; M1_W02 M1_W03; M1_W07 KW_01; KW_02 x 7. Omawia sposób przeprowadzenia zabiegu na stopach w przypadku modzeli i nagniotków M1_W01; M1_W02 M1_W03; M1_W07 KW_01; KW_02 x 8. Omawia zasady i przebieg zabiegu kompleksowej pielęgnacji stopy cukrzycowej M1_W01; M1_W02 M1_W03 KW_01; KW_02 x 9. Objaśnia proces przeprowadzenia zabiegu z wykorzystaniem opatrunków i ortotyki i środków odciążających stopy i miejsca bolesne. M1_W01; M1_W02 M1_W03 KW_01; KW_02 x 2

3 Tabela 2. Walidacja i weryfikacja efektów kształcenia EFEKTY KSZTAŁCENIA- student Formy prezentacji EK Poziomy osiągnięcia EK i odpowiadające im oceny 1. Wylicza i omawia prawne uwarunkowania i kompetencje w zakresie kompleksowej terapii stóp 2. Dysponuje wiedzą z zakresu zakładania karty pacjenta na podstawie wywiadu 3. Charakteryzuje możliwości i różnorodność stosowania aparatów, sprzętów i narzędzi możliwych do wykonywania pedicure. Wyjaśnia algorytm przeprowadzenia zabiegu na stopy w przypadku zrogowaceń, hiperkeratozy 5. Charakteryzuje proces przeprowadzenia zabiegu na stopach w przypadku wkręcających się i wrastających paznokci, wskazuje okoliczności koniecznej współpracy z lekarzem 6. Wskazuje przebieg i procedury zabiegu z wykorzystaniem klamer 7. Omawia sposób przeprowadzenia zabiegu na stopach w przypadku modzeli i nagniotków 8. Omawia zasady i przebieg zabiegu kompleksowej pielęgnacji stopy cukrzycowej KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO ndst (2) dst (3) db () bdb (5) Nie umie wyjaśnić prawnych uwarunkowań specjalności podologia Nieprawidłowo diagnozuje stopy, nie przeprowadza wywiadu, Nie umie wymienić sprzętów i narzędzi wykorzystywanych w pedicure podologicznym Nie wyjaśnia mechanizmów powstawania hiperkeratozy Nie zna metod korekcji wkręcających się i wrastających paznokci Nie zna sposobów i metod klamrowania paznokci Nie zna i nie wyjaśnia mechanizmu powstawania modzeli i nagniotków Nie wyjaśnia problematyki pielęgnacji stóp u osób chorych na cukrzycowej Nie dość dobrze opisuje prawne aspekty specjalności kompleksowej pielęgnacji stóp Nie dość dobrze uzasadnia potrzebę przeprowadzenia wywiadu Nie dość dobrze wymienia i wyjaśnia i opisuje urządzenia wykorzystywane w zabiegu podologicznym Nie dość dobrze omawia problematykę stóp z hiperkeratozą Nie dość dobrze wyjaśnia metody korekcji wrastających paznokci Nie dość dobrze wyjaśnia metodykę zastosowania klamer Nie dość dobrze omawia i wyjaśnia zabiegu na stopach z modzelami i nagniotkami Nie dość dobrze wyjaśnia w pielęgnację kompleksowej stopy cukrzycowej Dobrze i dokładnie wskazuje prawne aspekty specjalności kompleksowej terapii stóp Dobrze diagnozuję stopy uzasadnia potrzebę przeprowadzenia wywiadu Dobrze omawia preparaty i urządzenia mające zastosowanie w pielęgnacji stóp opisuje zastosowane przez siebie metody Dobrze wyjaśnia i omawia zabieg w przypadku hiperkeratozy, wybiera włąściwe opisuje tę problematykę Dobrze wskazuje omawia i wyjaśnia metody korekcji paznokci Dobrze wyjaśnia i omawia metodykę zastosowania klamer, wymienia różnorodne formy klamrowania Dobrze omawia i definiuje problematykę modzeli i nagniotków Dobrze omawia problematykę pielęgnacji stopy cukrzycowej Bardzo dobrze wymienia prawne uwarunkowania dotyczące kompleksowej terapii stóp Bardzo dobrze diagnozuje stopę różnymi metodami świetnie omawia potzeby przeprowadzenia wywiadu Bardzo dobrze i szczegółowo wymienia i opisuje potrzebne narzędzia do zabiegu Bardzo dobrze wyjaśnia i charakteryzuje problematykę hiperkeratozy Bardzo dobrze opisuje sposoby korekcji wrastających paznokci Bardzo dobrze wyjaśnia metodykę klamrowania i celu przeprowadzenia takiego zabiegu Bardzo dobrze omawia problematykę modzeli i nagniotków zna i wyjaśnia sposoby pielęgnacji takich problemów, a także ich zapobiegania Bardzo dobrze objaśnia metody postępowania w przypadku stopy cukrzycowej 3

4 9. Objaśnia proces przeprowadzenia zabiegu z wykorzystaniem opatrunków i ortotyki i środków odciążających stopy i miejsca bolesne. Nie wyjaśnia sposobów i metod odciążenia stóp bolesnych Nie dość dobrze wyjaśnia sposoby korekcji stóp i zaopatrzenia ortotycznego Poprawnie wskazuje możliwe sposoby odciążające miejsca bolesne na stopach, wyjaśnia pojęcia ortotyki i ortonyksji Bardzo dobrze dobiera i opisuje zaopatrzenie ortotyczne i wyjaśnia potrzeby stosowania Tabela 3 A. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów stacjonarnych Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym 1. Prawne uwarunkowania i kompetencje kosmetologia w zakresie kompleksowej terapii stóp 2. Kryteria i zasady wywiadu - zakładania karty pacjenta 3. Możliwości i różnorodność aparatów, sprzętów i narzędzi możliwych do wykonywania pedicure. Zabiegu na stopy w przypadku zrogowaceń, hiperkeratozy 5. Zabieg na stopach w przypadku wkręcających się i wrastających paznokci. Okoliczności współpracy z lekarzem 6. Zabieg podoloigiczny z wykorzystaniem klamer 7. Zabieg na stopach w przypadku modzeli i nagniotków 8. Kompleksowa pielęgnacja stopy cukrzycowej 9. Przeprowadzenie zabiegu z wykorzystaniem opatrunków i ortotyki i środków odciążających stopy i miejsca bolesne. LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ 30 RAZEM GODZIN ZAJĘĆ 30

5 Tabela 3 B. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów niestacjonarnych Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym 1. Prawne uwarunkowania i kompetencje kosmetologia w zakresie kompleksowej terapii stóp 2. Kryteria i zasady wywiadu - zakładania karty pacjenta 3. Możliwości i różnorodność aparatów, sprzętów i narzędzi możliwych do wykonywania pedicure. Zabiegu na stopy w przypadku zrogowaceń, hiperkeratozy 5. Zabieg na stopach w przypadku wkręcających się i wrastających paznokci. Okoliczności współpracy z lekarzem 6. Zabieg podoloigiczny z wykorzystaniem klamer 7. Zabieg na stopach w przypadku modzeli i nagniotków 8. Kompleksowa pielęgnacja stopy cukrzycowej 9. Przeprowadzenie zabiegu z wykorzystaniem opatrunków i ortotyki i środków odciążających stopy i miejsca bolesne LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ 30 RAZEM GODZIN ZAJĘĆ 30 Tabela. Końcowa walidacja efektów kształcenia METODA KOŃCOWEJ OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE - - Egzamin ustny. 5

6 Tabela 5 A. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów stacjonarnych KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA LICZBA GODZIN ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW ECTS (szacowana dla EK; obliczamy dzieląc liczbę godzin przez 25) Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia 30 1,2 Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia Samodzielne czytanie wskazanej literatury 30 1,2 Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań) 10 0, Przygotowane do egzaminu 30 1,2 Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu) Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS 100 W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym 30 1,2 6

7 Tabela 5 B. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów niestacjonarnych FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA LICZBA GODZIN KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW ECTS (szacowana dla EK; obliczamy dzieląc liczbę godzin przez 25) Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia 30 1,2 Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia Samodzielne czytanie wskazanej literatury 30 1,2 Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań) 10 0, Przygotowane do egzaminu 30 1,2 Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu) Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS 100 W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym 30 1,2 7

8 Tabela 6. Wykaz literatury źródłowej Zalecana literatura obowiązkowa 1. Peters I.B Kosmetyka, Podręcznik do nauki zawodu. Wydawnictwo Stam Rea, Warszawa Jaroszewska B. Kosmetologia. Wydawnictwo Atena.Warszawa Jurkowska S. Rusin A. Aspekty Kosmetologiczne, Ekoprzem, Dąbrowa Górnicza Karnafel W. Stopa cukrzycowa, Czelej, Lublin Koselak M. (red.), Podstawy podologii kosmetycznej, Wyd.2, WSZKiPZ Warszawa Martini Marie- Claude, Kosmetologia i Farmakologia skóry. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa MALESZKA R., RATAJCZAK-STEFAŃSKA V., BOER M., KIEDROWICZ M., Choroby paznokci w praktyce kosmetologicznej, Roczniki Pomorskiej Akademii Medycznej w Szczecinie, 2010, 56, 1, 57 6: data/assets/file/0003/3266/ pdf uzupełniająca Czasopisma: 1. Kosmetyka i Kosmetologia 2. Beauty Forum 3. Cabines. Les Nouvelles Esthetiques 5. Ars Medica Aesthetica 6. Dermatologia Estetyczna 7. Biuletyn Kosmetologiczny Tabela 7. Dane osób odpowiedzialnych za prowadzenie zajęć oraz walidację założonych efektów kształcenia tytuł/ stopień naukowy/ zawodowy, Prowadzący imię i nazwisko adres Autor programu dla przedmiotu dr Robert Gruda r.gruda@medyk.edu.pl Kierownik przedmiotu- rozliczenie końcowe dr Robert Gruda r.gruda@medyk.edu.pl Prowadząca/ cy wykład dr Robert Gruda r.gruda@medyk.edu.pl Prowadząca/ cy ćwiczenia Prowadząca/ cy warsztat Prowadząca/ cy inne formy zajęć 8

9 Tabela 8. Rekomendowane metody dydaktyczne 1 Metoda/y Forma zajęć (wybrane na podst. grup wg F. Szloska 2 ) wykład ćwiczenia konwersatorium warsztat laboratorium, inne wykład informacyjny, prelekcja, odczyt x wykład problemowy, konwersatoryjny pogadanka, objaśnienie lub wyjaśnienie X klasyczna metoda problemowa X metoda przypadków/ sytuacyjna X inscenizacja gry dydaktyczne symulacyjne/ decyzyjne dyskusja dydaktyczna X burza mózgów, metoda okrągłego stołu X panelowa metaplan film, ekspozycja, prezentacja multimedialna X z wykorzystaniem komputera X z wykorzystaniem podręcznika (praca z tekstem) ćwiczenia przedmiotowe/ laboratoryjne ćwiczenia produkcyjne metoda projektów Inne, jakie? 1 Ostatecznie zastosowana metoda dydaktyczna winna korespondować z wynikami diagnozy potrzeb i możliwości edukacyjnych grupy studentów, dokonanej przez Prowadzących zajęcia 2 Franciszek Szlosek (1995), Wstęp do dydaktyki przedmiotów zawodowych, TIE, Radom 9