Tabela 1. Metryka przedmiotu programowego- cele i efekty kształcenia POZIOM KSZTAŁCENIA POZIOM VI/ STUDIA I STOPNIA NR PRZEDMIOTU W PROGRAMIE K.2.7. PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny TYP PRZEDMIOTU obligatoryjny Forma studiów stacjonarne/ niestacjonarne KIERUNEK KOSMETOLOGIA WSKAZANY SEMESTR KSZTAŁCENIA VI MODUŁ (kształcenie ogólne, kierunkowe, specjalność jaka?) KSZTAŁCENIE KIERUNKOWE W ZAKRESIE TEORETYCZNYCH PODSTAW WARSZTATU PRACY CAŁKOWITA LICZBA PKT ECTS 3 JĘZYK WYKŁADOWY POLSKI/ ANGIELSKI FORMA OSTATECZNEGO ROZLICZENIA PRZEDMIOTU ZALICZENIE Z OCENĄ NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU POLSKIM NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU ANGIELSKIM CELE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU Podstawy alergologii Elementary Issues of Alergolgy Zapoznanie z pojęciami opisującymi alergologię oraz podstawami immunologicznych chorób alergologicznych, rodzajami alergenów kontaktowych i reakcją (uczuleniami) jakie wywołują Zaznajomienie z podstawami zjawisk nadwrażliwości alergicznej (uczuleń) oraz zależności pomiędzy licznymi alergenami kontaktowymi zawartymi w kosmetykach na rozwój i przebieg chorób alergicznych oraz z symptomatologią chorób alergicznych Zaprezentowanie metod diagnozy reakcji i chorób alergicznych,. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE: WIEDZY UMIEJĘTNOŚCI KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH Podstawowe wiadomości z zakresu immunologii, dermatologii oraz zasad udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej EFEKTY KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU STUDENT/ ABSOLWENT: Analizowania wyników rozmowy i obserwacji i wnioskowania na tej podstawie o stanie zdrowia W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH EK W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EK Otwartość na permanentne samokształcenie ODNIESIENIE DO FORM ZAJĘĆ W ĆW/K/W inne 1. Zna definicje podstawowych pojęć stosowanych w alergologii, definiuje i opisuje immunologiczne podstawy reakcji nadwrażliwości 2. Opisuje symptomatologię i przebieg chorób alergicznych, rozpoznaje objawy chorób alergicznych oraz identyfikuje najczęstsze alergeny M1_W01; M1_W02 KW_01 x M1_W01; M1_W02; M1_W03 KW_01; KW_03 x 1
kontaktowe 3. Objaśnia zasady diagnostyki alergologicznej M1_W02; M1_W03 KW_03 x. Dostosowuje kosmetyki i zabiegi kosmetyczne u pacjentów z chorobami alergicznymi celem wspomagania leczenia i unikania zaostrzeń chorób alergicznych związanych z zastosowaniem substancji uczulających 5. Jest gotów do udzielenia pierwszej pomocy w przypadkach zaostrzeń chorób alergicznych M1_U0; M1_U05; M1_U10 KU_0 x M1_K03; M1_K0; M1_K07 M1_K02/ M1_K0 KK_01 M_K05 x Tabela 2. Walidacja i weryfikacja efektów kształcenia EFEKTY KSZTAŁCENIA- student Formy prezentacji EK Poziomy osiągnięcia EK i odpowiadające im oceny ndst (2) dst (3) db () bdb (5) 1. Zna definicje podstawowych pojęć stosowanych w alergologii, definiuje i opisuje immunologiczne podstawy reakcji nadwrażliwości Nie definiuje lub popełnia rażące błędy w definicjach podstawowych pojęć stosowanych w alergologii i/lub w opisie immunologicznych podstaw reakcji nadwrażliwości. Popełnia nieistotne błędy w definicjach podstawowych pojęć stosowanych w alergologii i/lub w opisie immunologicznych podstaw reakcji nadwrażliwości. Prawidłowo i szczegółowo definiuje podstawowe pojęcia stosowane w alergologii, bezbłędnie ale ogólnie opisuje immunologiczne podstawy reakcji nadwrażliwości Prawidłowo i wyczerpująco definiuje podstawowe pojęcia stosowane w alergologii, bezbłędnie i szczegółowo opisuje immunologiczne podstawy reakcji nadwrażliwości 2. Opisuje symptomatologię i przebieg chorób alergicznych, rozpoznaje objawy chorób alergicznych oraz identyfikuje najczęstsze alergeny kontaktowe Nie wykonał opisu lub popełnia rażące błędy w opisie symptomów i przebiegu chorób alergicznych, nie wskazuje w nim alergenów kontaktowych lub czyni to błędnie Popełnia nieistotne błędy w opisie symptomów i przebiegu chorób alergicznych, wskazuje alergeny kontaktowe, ale czyni to także z drobnymi błędami Bezbłędnie, ale powierzchownie opisuje symptomy i przebiegu chorób alergicznych, wskazując prawidłowo alergeny kontaktowe, Bezbłędnie i wyczerpująco opisuje symptomy i przebiegu chorób alergicznych, wskazując prawidłowo alergeny kontaktowe, 3. Objaśnia zasady diagnostyki alergologicznej (wywiad, obserwacja, testy) Nie wymienia lub błędnie opisuje zasady i metody identyfikowania przedmiotowych i podmiotowych objawów nadwrażliwości (alergii) Popełnia drobne błędy lub pomija w opisie niektóre zasady i metody identyfikowania przedmiotowych i podmiotowych objawów nadwrażliwości (alergii) Bezbłędnie ale nie wyczerpująco opisuje zasady i metody identyfikowania przedmiotowych i podmiotowych objawów nadwrażliwości (alergii) Bezbłędnie i wyczerpująco opisuje zasady i metody identyfikowania przedmiotowych i podmiotowych objawów nadwrażliwości (alergii). Dostosowuje kosmetyki i zabiegi kosmetyczne u pacjentów z chorobami alergicznymi celem wspomagania leczenia i unikania zaostrzeń chorób alergicznych związanych z zastosowaniem substancji Nie wymienił i nie opisał przeciwskazań do stosowania grup kosmetyków i zabiegów do wybranej choroby alergicznej pacjenta/ klienta lub uczynił to z rażącymi błędami Wymienił i bardzo ogólnie opisał przeciwskazania do stosowania grup kosmetyków i zabiegów do wybranej choroby alergicznej pacjenta/ klienta Wymienił i szczegółowo opisał przeciwskazania do stosowania grup kosmetyków i zabiegów do wybranej choroby alergicznej pacjenta/ klienta Wymienił, szczegółowo opisał i uzasadnił przeciwskazania do stosowania grup kosmetyków i zabiegów do wybranej choroby alergicznej pacjenta/ klienta 2
uczulających 5. Jest gotów do udzielenia pierwszej pomocy w przypadkach zaostrzeń chorób alergicznych Nie wykonał zadania lub popełnił rażące błędy w opisie przebiegu i zastosowania środków pierwszej pomocy w przypadku zaostrzenia chorób alergicznych Popełnił nieistotne dla zdrowia pacjenta/ klienta błędy w opisie przebiegu i zastosowania środków pierwszej pomocy w przypadku zaostrzenia chorób alergicznych Bezbłędnie, ale ogólnie opisał przebieg i wskazał możliwie do zastosowania środki pierwszej pomocy w przypadku zaostrzenia chorób alergicznych Bezbłędnie i wyczerpująco opisał przebieg i wskazał możliwie do zastosowania środki pierwszej pomocy w przypadku zaostrzenia chorób alergicznych Tabela 3 A. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów stacjonarnych Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym 1. Alergologia jako nauka, krótka historia jej rozwoju, współczesne osiągnięcia. 2. Objawy, przebieg oraz rokowania w chorobach alergicznych, ze szczególnym uwzględnieniem patofizjologii, etiologii, objawów i przebiegu kontaktowego zapalenia skóry (wyprysk kontaktowy) 3. Czynniki przyczynowe innych chorób alergicznych, ze szczególnym uwzględnieniem alergenów kontaktowych, w tym czynniki etiologiczne w chorobach zawodowych skóry. Aspekt epidemiologiczny i etiopatologiczny. Profilaktyka alergii (pierwotna, wtórna, trzeciorzędowa, ze szczególnym uwzględnieniem profilaktyki AZS.. Zasady i metody identyfikowania objawów podmiotowych i przedmiotowych w chorobach alergicznych. Kategorie analityczne w wywiadach oraz obserwacji stanu pacjenta/ klienta. Subiektywizm i obiektywizm w diagnozie, typy najczęściej popełnianych błędów diagnostycznych i metody zapobiegania im. 5. Zasady stosowania kosmetyków i zabiegów pielęgnacyjnych i upiększających u chorych z chorobami alergicznymi (podatnych na choroby). Typy alergenów a skład kosmetyków- wyodrębnianie przeciwskazań do zastosowania preparatów i zabiegów pielęgnacyjnych i upiększających. Zalecenia do stosowania preparatów i zabiegów, w celu minimalizowania objawów chorób alergicznych. Preparaty i zabiegi z zakresu profilaktyki chorób alergicznych. Zasady i metody udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej w przypadku zaostrzeń chorób alergicznych. LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE 2 ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ 30 RAZEM GODZIN ZAJĘĆ 30 3
Tabela 3 B. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów niestacjonarnych Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym 1. Alergologia jako nauka, krótka historia jej rozwoju, współczesne osiągnięcia. 2. Objawy, przebieg oraz rokowania w chorobach alergicznych, ze szczególnym uwzględnieniem patofizjologii, etiologii, objawów i przebiegu kontaktowego zapalenia skóry (wyprysk kontaktowy) 3. Czynniki przyczynowe innych chorób alergicznych, ze szczególnym uwzględnieniem alergenów kontaktowych, w tym czynniki etiologiczne w chorobach zawodowych skóry. Aspekt epidemiologiczny i etiopatologiczny. Profilaktyka alergii (pierwotna, wtórna, trzeciorzędowa, ze szczególnym uwzględnieniem profilaktyki AZS.. Zasady i metody identyfikowania objawów podmiotowych i przedmiotowych w chorobach alergicznych. Kategorie analityczne w wywiadach oraz obserwacji stanu pacjenta/ klienta. Subiektywizm i obiektywizm w diagnozie, typy najczęściej popełnianych błędów diagnostycznych i metody zapobiegania im. 5. Zasady stosowania kosmetyków i zabiegów pielęgnacyjnych i upiększających u chorych z chorobami alergicznymi (podatnych na choroby). Typy alergenów a skład kosmetyków- wyodrębnianie przeciwskazań do zastosowania preparatów i zabiegów pielęgnacyjnych i upiększających. Zalecenia do stosowania preparatów i zabiegów, w celu minimalizowania objawów chorób alergicznych. Preparaty i zabiegi z zakresu profilaktyki chorób alergicznych. Zasady i metody udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej w przypadku zaostrzeń chorób alergicznych. LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE 1 3 ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ 20 RAZEM GODZIN ZAJĘĆ 20 Tabela. Końcowa walidacja efektów kształcenia METODA KOŃCOWEJ OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE Test w formie pisemnej - -
Tabela 5 A. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów stacjonarnych KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA LICZBA GODZIN ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW ECTS (szacowana dla EK; obliczamy dzieląc liczbę godzin przez 25) Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia 30 1,2 Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia Samodzielne czytanie wskazanej literatury 35 1, Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań) Przygotowane do zaliczenia 10 0, Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu) Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS 75 3 W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym 30 1,2 5
Tabela 5 B. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów niestacjonarnych FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA LICZBA GODZIN KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW ECTS (szacowana dla EK; obliczamy dzieląc liczbę godzin przez 25) Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia 20 0,8 Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia Samodzielne czytanie wskazanej literatury 30 1,2 Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań) Przygotowane do zaliczenia 25 1 Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu) Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS 75 3 W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym 20 0,8
Tabela. Wykaz literatury źródłowej Zalecana literatura obowiązkowa 1. Kieć-Świerczyńska M.: Alergia kontaktowa. Mediton. Łódź. 2005 2. Silny W. Czarnecka-Operacz M. i in., Leksykon alergicznych chorób skóry i reakcji polekowych, Termedia, Poznań 2009 3. Noszczyk M. (red.), Kosmetologia pielęgnacyjna i lekarska, PZWL, Warszawa 2010- rozdział 5. uzupełniająca 1. Grzelewska- Rzymowka I., Pokrzywka. Atopowe zapalenie skóry, Biblioteka laergologa. Zeszyt 2., Warszawa 1998. 2. Mędrala W., Podstawy alergologii, Górnicki Wydawnictwo medyczne, Wrocław 200. 3. Rudzki E., Alergia. Mechanizm zjawisk alergicznych, etiopatogeneza, swoista diagnostyka i odstawy leczenia, PZWL, Warszawa 191 Tabela 7. Dane osób odpowiedzialnych za prowadzenie zajęć oraz walidację założonych efektów kształcenia tytuł/ stopień naukowy/ zawodowy, Prowadzący imię i nazwisko adres e-mail Autor programu dla przedmiotu dr hab. Barbara Kamer b.kamer@medyk.edu.pl Kierownik przedmiotu- rozliczenie końcowe dr hab. Barbara Kamer Prowadząca/ cy wykład dr hab. Barbara Kamer Prowadząca/ cy ćwiczenia Prowadząca/ cy warsztat Prowadząca/ cy inne formy zajęć 7
Tabela 8. Rekomendowane metody dydaktyczne 1 Metoda/y Forma zajęć (wybrane na podst. grup wg F. Szloska 2 ) wykład ćwiczenia konwersatorium warsztat laboratorium, inne wykład informacyjny, prelekcja, odczyt x wykład problemowy, konwersatoryjny x pogadanka, objaśnienie lub wyjaśnienie x klasyczna metoda problemowa metoda przypadków/ sytuacyjna inscenizacja gry dydaktyczne symulacyjne/ decyzyjne dyskusja dydaktyczna burza mózgów, metoda okrągłego stołu panelowa metaplan film, ekspozycja, prezentacja multimedialna X z wykorzystaniem komputera z wykorzystaniem podręcznika (praca z tekstem) ćwiczenia przedmiotowe/ laboratoryjne ćwiczenia produkcyjne metoda projektów Inne, jakie? 1 Ostatecznie zastosowana metoda dydaktyczna winna korespondować z wynikami diagnozy potrzeb i możliwości edukacyjnych grupy studentów, dokonanej przez Prowadzących zajęcia 2 Franciszek Szlosek (1995), Wstęp do dydaktyki przedmiotów zawodowych, TIE, Radom 8