Tabela 1. Metryka przedmiotu programowego- cele i efekty kształcenia POZIOM KSZTAŁCENIA POZIOM VI/ STUDIA I STOPNIA NR PRZEDMIOTU W PROGRAMIE K.4.6. PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny TYP PRZEDMIOTU FAKULTATYWNY DLA KIERUNKU Forma studiów stacjonarne/ niestacjonarne OBLIGATORYJNY DLA SPECJALNOŚCI KIERUNEK KOSMETOLOGIA WSKAZANY SEMESTR KSZTAŁCENIA VI MODUŁ KSZTAŁCENIE SPECJALNOŚCIOWE: PODOLOGIA JĘZYK WYKŁADOWY POLSKI FORMA OSTATECZNEGO ROZLICZENIA PRZEDMIOTU NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU POLSKIM NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU ANGIELSKIM CELE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE: PRAKTYKA ZABIEGÓW PODOLOGICZNYCH - 1. Zdobycie przez studentów umiejętności organizowania stanowiska pracy podologa CAŁKOWITA LICZBA PKT ECTS 6 2. Zdobycie przez studentów umiejętności zakładania karty pacjenta podologicznego na podstawie wywiadu podologicznego 3. Zdobycie przez studentów umiejętności wykonywania pedicure podologicznego 4. Zdobycie przez studentów umiejętności przeprowadzenia zabiegu na stopy w przypadku zrogowaceń, hiperkeratozy 5. Zdobycie przez studentów umiejętności przeprowadzenia zabiegu na stopach w przypadku wkręcających się i wrastających paznokci 6. Zdobycie umiejętności przeprowadzenia zabiegu z wykorzystaniem klamry Frazera 7. Zdobycie umiejętności przeprowadzenia zabiegu na stopach w przypadku modzeli i nagniotków 8. Zdobycie umiejętności przez studentów wykonywania zabiegu kompleksowej pielęgnacji stopy cukrzycowej 9. Zdobycie umiejętności przeprowadzenia zabiegu z wykorzystaniem opatrunków i ortotyki EGZAMIN WIEDZY UMIEJĘTNOŚCI KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH Wiadomości z zakresu biomechaniki stopy, anatomii, fizjologii kończyn dolnych Zabiegi pielęgnacyjne na stopy, pedicure kosmetyczny - organizowania bezpiecznego stanowiska pracy pod kątem zagrożeń mikrobiologicznych i ergonomii, umiejętności. - troski o dobro pacjenta, szacunku i wrażliwości 1
STUDENT/ ABSOLWENT: EFEKTY KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH EK W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EK ODNIESIENIE DO FORM ZAJĘĆ W ĆW/K/W inne 1. Organizuje stanowisko pracy zgodnie z zasadami ergonomii, bezpieczeństwa pracy oraz zgodnie z zasadami higieny stanowiska pracy i osoby wykonującej zabieg M1_W02, M1_W03 M1_K03; M1_K04 KW_02; KW_03; KW_09 KK_01; KK_02 2. Diagnozuje skórę, rozpoznaje problemy, różnicuje rodzaje skóry, ocenia metodą wzrokową, palpacyjną i na podstawie wywiadu podologicznego, zakłada kartę pacjenta gabinetu podologicznego M1_U02; M1_U03 M1_U04 KU_06; KU_04; 3. Przeprowadza zabieg kompleksowej terapii stóp z wykorzystaniem odpowiednich narzędzi i urządzeń na potrzeby pedicure podologicznego 4. Przeprowadza zabieg w przypadku hiperkeratozy, wykorzystuje odpowiednie narzędzia do przeprowadzenia zabiegu usunięcia hiperkeratozy M1_U03; M1_U02 M1_U04; M1_U M1_U03; M1_U02 M1_U04; M1_U KU_04; KU_05 KU_05 5. Przeprowadza zabieg na wrastające i wkręcające się paznokcie, dobiera metody korekcji takich paznokci, zakłada klamry metodą Frazera M1_U03; M1_U02 M1_U04; M1_U KU_05 6. Przeprowadza zabieg na stopach z modzelami i nagniotkami, posługuje się odpowiednim sprzętem i narzędziami do usuwania modzeli i nagniotków M1_U03; M1_U02 M1_U04; M1_U KU_05 7. Przeprowadza kompleksową terapię pielęgnacyjną na stopie cukrzycowej, M1_U03; M1_U02 M1_U04; M1_U KU_05 8. Wykonuje i przeprowadza zabieg podologiczny kompleksowej pielęgnacji stóp z uwzględnieniem opatrunków i zaopatrzenia ortotycznego M1_U03; M1_U02 M1_U04; M1_U KU_05 x 2
Tabela 2. Walidacja i weryfikacja efektów kształcenia KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO EFEKTY KSZTAŁCENIA- student Formy prezentacji EK Poziomy osiągnięcia EK i odpowiadające im oceny 1. Organizuje stanowisko pracy zgodnie z zasadami ergonomii, bezpieczeństwa pracy oraz zgodnie z zasadami higieny stanowiska pracy i osoby wykonującej zabieg 2. Diagnozuje skórę, rozpoznaje problemy, różnicuje rodzaje defektów, ocenia metodą wzrokową, palpacyjną i na podstawie wywiadu podologicznego, zakłada kartę pacjenta gabinetu podologicznego 3. Przeprowadza zabieg kompleksowej terapii stóp z wykorzystaniem odpowiednich narzędzi i urządzeń na potrzeby pedicure podologicznego 4. Przeprowadza zabieg w przypadku hiperkeratozy, wykorzystuje odpowiednie narzędzia do przeprowadzenia zabiegu usunięcia hiperkeratozy 5. Przeprowadza zabieg na wrastające i wkręcające się paznokcie, dobiera metody korekcji takich paznokci, zakłada klamry metodą Frazera Prezentacja zabiegu przygotowanie stanowiska pracy Prezentacja zabiegu- na wybranej modelce, ocena kondycji stopy Prezentacja zabieguwykorzystanie urządzeń i narzędzi oraz organizacja stanowiska pracy w trakcie zabiegu podologicznego Prezentacja zabieguwykonanie zabiegu na modelce, wykorzystanie właściwych technik do wskazanego problemu Prezentacja zabieguwykonanie zabiegu w przypadku wrastających, wkręcających się paznokcipokaz użytych metod ndst (2) dst (3) db (4) bdb (5) Nieprawidłowo przygotowuje stanowisko nie uwzględnia przepisów BHP Nieprawidłowo diagnozuje stopy, nie przeprowadza wywiadu podologicznego, brak umiejętności zakładania karty pacjenta Nie przeprowadza zabiegu na stopy z wykorzystaniem właściwych na potrzeby zabiegu narzędzi i urządzeń Nieumiejętnie przeprowadza zabieg na stopach w przypadku hiperkeratozy, nie dostosowuje środków do problematyki skóry stóp Nie zna metod korekcji wrastających paznokci, nieprawidłowo dobiera techniki korekcji problemu organizuje stanowisko pracy diagnozuje stopy, nie dość dobrze zaprowadza kartę pacjenta przeprowadza zabieg z wykorzystaniem narzędzi i urządzeń wykonuje pedicure podologiczny w przypadku hiperkeratozy wykorzystuje metody korekcji wrastających paznokci Dobrze i dokładnie organizuje stanowisko pracy, zachowuje zasady ergonomii zabiegu Dobrze diagnozuję stopy jednak nie dość dokładnie przeprowadza wywiad i tworzy kartę pacjenta Dobrze wykonuje zabieg pedicure podologicznego, dobrze dobiera narzędzia i aparaturę, jednak nie wyjaśnia zastosowanych przez siebie metod Dobrze wykonuje zabieg w przypadku hiperkeratozy, wybiera włąściwe narzędzia i dość dokładnie przeprowadza zabieg Dobrze przeprowadza zabieg z doborem odpowiednich metod korekcji wrastających paznokci, dość dokładnie zakłada klamry, wyjaśnia ich zastosowanie Bardzo dobrze przygotowuje stanowisko pracy, bardzo dobrze dobiera narzędzi i urządzenia potrzebne do pracy Bardzo dobrze diagnozuje stopę różnymi metodami Bardzo dobrze przeprowadza zabieg podologiczny z uwzględnieniem wszystkich ważnych okoliczności dla potrzeby wykonania usługi Bardzo dobrze wykonuje zabieg w przypadku hiperkeratozy. Doskonale dobiera narzędzia i urządzenia do poprawy kondycji stopy z problemem nadmiernego rogowacenia Bardzo dobrze przeprowadza zabieg na stopy z wkręcającymi i wrastającymi paznokciami, doskonale posługuje się umiejętnością nakładania klamry 3
6. Przeprowadza zabieg na stopach z modzelami i nagniotkami, posługuje się odpowiednim sprzętem i narzędziami do usuwania modzeli i nagniotków Prezentacja zabiegu wykonanie pedicure na stopach z modzelami i nagniotkami Nieumiejętnie posługuje się sprzętem, nieprawidłowo wykonuje zabieg na stopach z modzelami i nagniotkami przeprowadza zabieg na stopach z modzelami i nagniotkami Dobrze przeprowadza zabieg na stopach z modzelami i nagniotkami oraz wskazuje właściwe metody, dość dobrze relacjonuje zabieg i wyjaśnia jego konieczność wykonania Bardzo dobrze wykonuje zabieg w przypadku stóp z nagniotkami, modzelami, dobiera najlepsze techniki i dokładnie przeprowadza zabieg 7. Przeprowadza kompleksową terapię pielęgnacyjną na stopie cukrzycowej, Prezentacja zabiegu- pokaz zabiegu na stopie cukrzycowej, zachowanie wskazań i przeciwskazań Nie przeprowadza zabiegu we właściwy sposób na stopie cukrzycowej, nie uwzględnia problematyki stopy cukrzycowej przeprowadza zabieg pielęgnacyjny w przypadku stopy cukrzycowej Dobrze wykonuje zabieg na stopę cukrzycową i dość dobrze dobiera właściwe metody postępowania ze stopą cukrzycową Bardzo dobrze dobiera metody postępowania w przypadku stopy cukrzycowej 8. Wykonuje i przeprowadza zabieg podologiczny kompleksowej pielęgnacji stóp z uwzględnieniem opatrunków i zaopatrzenia ortotycznego Prezentacja zabieguwykonanie pełnego, kompletnego zabiegu na stopach z wykorzystaniem zaopatrzenia ortotycznego Nie wykonuje zabiegu kompleksowego, nie umie dobrać zaopatrzenia ortotycznego wykazuje inicjatywę w pielęgnacji kompleksowej stóp, nie dość dobrze stosuje ortotyczne środki Dobrze wykonuje zabieg podologiczny, dość dobrze dobiera ortotyczne środki Bardzo dobrze dobiera zaopatrzenie ortotyczne i wykorzystuje we właściwy sposób w pedicure podologicznym 4
Tabela 3 A. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów stacjonarnych Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym 1. Organizacja stanowiska pracy zgodnie z zasadami ergonomii, bezpieczeństwa pracy oraz zgodnie z zasadami higieny stanowiska pracy i osoby wykonującej zabieg 2. Diagnozowanie skóry, rozpoznawanie problemów, różnicowanie rodzaju defektów, ocena metodą wzrokową, palpacyjną i na podstawie wywiadu podologicznego, zakładanie karty pacjenta gabinetu podologicznego 3. Przeprowadzanie zabiegu kompleksowej terapii stóp z wykorzystaniem odpowiednich narzędzi i urządzeń na potrzeby pedicure podologicznego 4. Przeprowadzanie zabiegu w przypadku hiperkeratozy, wykorzystywanie odpowiednich narzędzi do przeprowadzenia zabiegu usunięcia hiperkeratozy 5. Przeprowadzanie zabiegu na wrastające i wkręcające się paznokcie, dobieranie metod korekcji, zakładanie klamry metodą Frazera 6. Przeprowadzanie zabiegu na stopach z modzelami i nagniotkami, posługiwanie się odpowiednim sprzętem i narzędziami do usuwania modzeli i nagniotków 7. Przeprowadzanie kompleksowej terapii pielęgnacyjnej stopy cukrzycowej 8. Przeprowadzanie zabiegu podologicznego kompleksowa pielęgnacja stóp z uwzględnieniem opatrunków i zaopatrzenia ortotycznego LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE 2,5 2,5 5 5 15 ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ 60 RAZEM GODZIN ZAJĘĆ 60 5
Tabela 3 B. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów niestacjonarnych Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym 1. Organizacja stanowiska pracy zgodnie z zasadami ergonomii, bezpieczeństwa pracy oraz zgodnie z zasadami higieny stanowiska pracy i osoby wykonującej zabieg 2. Diagnozowanie skóry, rozpoznawanie problemów, różnicowanie rodzaju defektów, ocena metodą wzrokową, palpacyjną i na podstawie wywiadu podologicznego, zakładanie karty pacjenta gabinetu podologicznego 3. Przeprowadzanie zabiegu kompleksowej terapii stóp z wykorzystaniem odpowiednich narzędzi i urządzeń na potrzeby pedicure podologicznego 4. Przeprowadzanie zabiegu w przypadku hiperkeratozy, wykorzystywanie odpowiednich narzędzi do przeprowadzenia zabiegu usunięcia hiperkeratozy 5. Przeprowadzanie zabiegu na wrastające i wkręcające się paznokcie, dobieranie metod korekcji, zakładanie klamry metodą Frazera 6. Przeprowadzanie zabiegu na stopach z modzelami i nagniotkami, posługiwanie się odpowiednim sprzętem i narzędziami do usuwania modzeli i nagniotków 7. Przeprowadzanie kompleksowej terapii pielęgnacyjnej stopy cukrzycowej 8. Przeprowadzanie zabiegu podologicznego kompleksowa pielęgnacja stóp z uwzględnieniem opatrunków i zaopatrzenia ortotycznego LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE 2 2 5 5 12 8 ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ 54 RAZEM GODZIN ZAJĘĆ 54 Tabela 4. Końcowa walidacja efektów kształcenia METODA KOŃCOWEJ OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE Na ocenę końcową składa się sumienna praca studenta podczas trwania semestru, przygotowanie do zajęć, praca w parach i wykonywanie zabiegów. Na koniec semestru student będzie przeprowadzał zabieg podologiczny. - - 6
Tabela 5 A. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów stacjonarnych KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA LICZBA GODZIN ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW ECTS Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia (szacowana dla EK; obliczamy dzieląc liczbę godzin przez 25) Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia 60 2,4 Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia Samodzielne czytanie wskazanej literatury 30 1,2 Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań) 20 0,8 Przygotowane do egzaminu 40 1,6 Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu) Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS 150 6 W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym 60 2,4 7
Tabela 5 B. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów niestacjonarnych FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia LICZBA GODZIN KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW ECTS (szacowana dla EK; obliczamy dzieląc liczbę godzin przez 25) Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia 54 2,2 Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia Samodzielne czytanie wskazanej literatury 30 1,2 Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań) 20 0,8 Przygotowane do egzaminu 46 1,8 Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu) - Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS 150 6 W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym 54 2,2 8
Tabela 6. Wykaz literatury źródłowej Zalecana literatura obowiązkowa 1. Peters I.B Kosmetyka, Podręcznik do nauki zawodu. Wydawnictwo Stam Rea, Warszawa 2002 2. Jaroszewska B. Kosmetologia. Wydawnictwo Atena.Warszawa 2004 3. Marie- Claude Martini Kosmetologia i Farmakologia skóry. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2007 4. Jurkowska S. Rusin A. Aspekty Kosmetologiczne, Ekoprzem, Dąbrowa Górnicza 2003 5. Koselak M. (red.), Podstawy podologii kosmetycznej, Wyd.2, WSZKiPZ Warszawa 2011 uzupełniająca Czasopisma 1. Kosmetyka i Kosmetologia 2. Beauty Forum 3. Cabines 4. Les Nouvelles Esthetiques 5. Ars Medica Aesthetica 6. Dermatologia Estetyczna 7. Biuletyn Kosmetologiczny Tabela 7. Dane osób odpowiedzialnych za prowadzenie zajęć oraz walidację założonych efektów kształcenia tytuł/ stopień naukowy/ zawodowy, Prowadzący imię i nazwisko adres e-mail Autor programu dla przedmiotu mgr Anna Drobnik a.drobnik@medyk.edu.pl Kierownik przedmiotu- rozliczenie końcowe Do ustalenia w terminie późniejszym Prowadząca/ cy wykład Prowadząca/ cy ćwiczenia Prowadząca/ cy warsztat Prowadząca/ cy inne formy zajęć 9
Tabela 8. Rekomendowane metody dydaktyczne 1 Metoda/y Forma zajęć (wybrane na podst. grup wg F. Szloska 2 ) wykład ćwiczenia konwersatorium warsztat laboratorium, inne wykład informacyjny, prelekcja, odczyt wykład problemowy, konwersatoryjny pogadanka, objaśnienie lub wyjaśnienie klasyczna metoda problemowa metoda przypadków/ sytuacyjna inscenizacja gry dydaktyczne symulacyjne/ decyzyjne dyskusja dydaktyczna burza mózgów, metoda okrągłego stołu panelowa metaplan film, ekspozycja, prezentacja multimedialna z wykorzystaniem komputera z wykorzystaniem podręcznika (praca z tekstem) ćwiczenia przedmiotowe/ laboratoryjne ćwiczenia produkcyjne metoda projektów Inne, jakie? Przeprowadzanie zabiegów, projektowanie zabiegów kosmetycznych, zajęcia z modelami spoza uczelni 1 Ostatecznie zastosowana metoda dydaktyczna winna korespondować z wynikami diagnozy potrzeb i możliwości edukacyjnych grupy studentów, dokonanej przez Prowadzących zajęcia 2 Franciszek Szlosek (1995), Wstęp do dydaktyki przedmiotów zawodowych, TIE, Radom