Tabela 1. Metryka przedmiotu programowego- cele i efekty kształcenia POZIOM KSZTAŁCENIA POZIOM VI/ STUDIA I STOPNIA NR PRZEDMIOTU W PROGRAMIE K.1.1.a. PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny TYP PRZEDMIOTU OBLIGATORYJNY Forma studiów stacjonarne/ niestacjonarne KIERUNEK KOSMETOLOGIA WSKAZANY SEMESTR KSZTAŁCENIA III MODUŁ KSZTAŁCENIE KIERUNKOWE: NAUKI I DYSCYPLINY PODSTAWOWE W KOSMETOLOGII JĘZYK WYKŁADOWY POLSKI FORMA OSTATECZNEGO ROZLICZENIA PRZEDMIOTU NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU POLSKIM NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU ANGIELSKIM KOSMETOLOGIA UPIĘKSZAJĄCA (WYKŁADY) - 1. Przedstawienie przyczyn powstawania rozstępów skóry. CAŁKOWITA LICZBA PKT ECTS 6 2. Omówienie objawów i rodzajów rozstępów, zasad postępowania profilaktycznego i terapeutycznego. Zapoznanie studentów z mechanizmami powstawania blizn zanikowych, przerosłych i keloidów. Omówienie stanów chorobowych, w przebiegu których dochodzi do powstawania blizn. ZALICZENIE 4. Przedstawienie objawów zmian bliznowatych oraz możliwości profilaktycznych i terapeutycznych w gabinecie kosmetycznym 5. Zapoznanie studentów z budową i fizjologią aparatu paznokciowego. 6. Omówienie wrodzonych i nabytych stanów patologicznych dotyczących aparatu paznokciowego.. 7. Poznanie stanów patologicznych dotyczących wałów paznokciowych. 8. Omówienie dawnych i współczesnych metod upiększania paznokci. 9. Zapoznanie studentów z powikłaniami związanymi z zabiegami manicure i pedicure 10. Omówienie stanów chorobowych dotyczących aparatu paznokciowego w aspekcie zabiegów wykonywanych w gabinecie kosmetycznym 11. Zapoznanie studentów z wpływem dymu tytoniowego na narządy wewnętrzne oraz na skórę i procesy starzenia 12. Omówienie odrębności fizjologii i patologii skóry powiek. Omówienie zasad pielęgnacji skóry powiek. 1. Przedstawienie czynników wpływających na stan skóry rąk. 14. Omówienie najczęściej występujących stanów patologicznych dotyczących skóry rąk. 15. Zapoznanie z zasadami pielęgnacji i zabiegów dotyczących skóry rąk w gabinecie kosmetycznym 1
STUDENT/ ABSOLWENT: WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE: WIEDZY UMIEJĘTNOŚCI KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH Wiedza z obszaru anatomii, fizjologii, histologii EFEKTY KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU brak W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH EK ( W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EK brak ODNIESIENIE DO FORM ZAJĘĆ W ĆW/K/W inne 1. Omawia etiopatogenezę, objawy, profilaktykę i leczenie rozstępów M1_W01 M1_W02 KW_01 KW_02 X 2. Wymienia stany chorobowe i czynniki wpływające na powstawanie blizn, omawia objawy blizn zanikowych, przerosłych i bliznowców oraz ich profilaktykę i leczenie.. Omawia budowę i fizjologię aparatu paznokciowego oraz wrodzone i nabyte nieprawidłowości aparatu paznokciowego. Charakteryzuje zasady zabiegów manicure i pedicure z uwzględnieniem powikłań związanych z tymi zabiegami. Wymienia objawy, terapie i profilaktykę paznokcia wrastającego. 4. Charakteryzuje wpływ dymu tytoniowego na organizm człowieka. Nazywa objawy stanów patologicznych skóry związanych z wpływem dymu tytoniowego. Omówienie wpływu dymu tytoniowego na procesy starzenia skóry. M1_W01 M1_W02 KW_01 KW_02 X M1_W01 M1_W02 KW_01 KW_02 X M1_W01 M1_W02 KW_01 KW_02 X 5. Wymienia cechy charakteryzujące skórę powiek. Nazywa i wyjaśnia stany patologiczne dotyczące narządu wzroku, wymienia zasady pielęgnacji skóry powiek. M1_W01 M1_W02 M1_W0 KW_01 KW_02 KW_0 X 6. Wymienia cechy charakteryzujące skórę rąk i czynniki wpływające na stan skóry rąk. Przedstawia zmiany patologiczne w obrębie skóry rąk, wskazuje zasady pielęgnacji skóry rąk. M1_W01 M1_W02 M1_W0 KW_01 KW_02 KW_0 X 2
Tabela 2. Walidacja i weryfikacja efektów kształcenia EFEKTY KSZTAŁCENIA- student Formy prezentacji EK Poziomy osiągnięcia EK i odpowiadające im oceny ndst (2) dst () db (4) bdb (5) 7. Omawia etiopatogenezę, objawy, profilaktykę i leczenie rozstępów Liczne błędy przy omawianiu przyczyn powstawania, objawów i postępowania w przypadku rozstępów Prawidłowe, ale niepełne omówienie przyczyn powstawania i objawów towarzyszących rozstępom. Niepełne omówienie zasad profilaktyki i leczenia rozstępów Prawidłowe i dość szczegółowe omówienie przyczyn powstawania rozstępów i ich objawów. Nie dość szczegółowe omówienie sposobów leczenia i profilaktyki. Prawidłowe i szczegółowe omówienie przyczyn powstawania rozstępów i objawów. Szczegółowe omówienie metod terapeutycznych i profilaktyki rozstępów. 8. Wymienia stany chorobowe i czynniki wpływające na powstawanie blizn, omawia objawy blizn zanikowych, przerosłych i bliznowców oraz ich profilaktykę i leczenie. Brak znajomości stanów chorobowych doprowadzających do powstawania różnego rodzaju blizn. Liczne błędy przy opisie mechanizmów powstawania, objawów oraz zalecanych metod profilaktycznych i terapeutycznych. Prawidłowe, ale niewyczerpujące omówienie czynników wpływających na powstawanie blizn zanikowych, przerosłych i bliznowców i ich objawów. Nie w pełni wyczerpujące przedstawienie zasad profilaktyki i leczenia różnego rodzaju blizn. Prawidłowe i dość szczegółowe omówienie stanów chorobowych i czynników wpływających na tworzenie blizn zanikowych, przerosłych i bliznowców. Dość szczegółowe przedstawienie objawów blizn oraz zasad profilaktyki i terapii zmian bliznowatych. Prawidłowe i szczegółowe omówienie czynników wywołujących i objawów blizn zanikowych, przerosłych i bliznowców. Prawidłowe i szczegółowe omówienie metod terapeutycznych i profilaktycznych zalecanych w przypadku zmian bliznowatych. 9. Omawia budowę i fizjologię aparatu paznokciowego oraz wrodzone i nabyte nieprawidłowości aparatu paznokciowego. Charakteryzuje zasady zabiegów manicure i pedicure z uwzględnieniem powikłań związanych z tymi zabiegami. Wymienia objawy, terapie i profilaktykę paznokcia wrastającego. Brak znajomości budowy i fizjologii aparatu paznokciowego oraz wrodzonych i nabytych nieprawidłowości aparatu paznokciowego. Brak znajomości powikłań po zabiegach manicure i pedicure oraz liczne błędy przy omawianiu objawów, profilaktyki i terapii paznokci wrastających Prawidłowe, ale niepełne przedstawienie budowy i fizjologii aparatu paznokciowego. Niepełne omówienie wrodzonych i nabytych nieprawidłowości aparatu paznokciowego. Niepełne przedstawienie powikłań po zabiegach manicure i pedicure oraz objawów, leczenia i profilaktyki paznokci wrastających. Prawidłowa, ale nie w pełni wyczerpujące przedstawienie budowy i fizjologii aparatu paznokciowego. Nie w pełni wyczerpujące omówienie wrodzonych i nabytych nieprawidłowości aparatu paznokciowego oraz prawidłowe, ale nie w pełni wyczerpujące przedstawienie problemu paznokci wrastających. Prawidłowa i w pełni wyczerpująca znajomość budowy i fizjologii aparatu paznokciowego oraz omówienie zabiegów manicure i pedicure z uwzględnieniem powikłań po tych zabiegach. Prawidłowe i wyczerpujące omówienie przyczyn i objawów paznokcia wrastającego oraz metod zapobiegania i leczenia. 10. Charakteryzuje wpływ dymu tytoniowego na organizm człowieka. Nazywa objawy stanów patologicznych skóry związanych z wpływem dymu tytoniowego. Omówienie wpływu dymu tytoniowego na procesy starzenia skóry. Brak znajomości wpływu dymu tytoniowego na organizm człowieka. Liczne błędy przy opisie stanów patologicznych w obrębie skóry związanych z działaniem dymu tytoniowego. Brak znajomości wpływu dymu tytoniowego Niepełna i niedokładna znajomość wpływu dymu tytoniowego na organizm człowieka z uwzględnieniem wpływu na skórę. Niedokładna znajomość procesów starzenia skóry związanych z wpływem dymu Prawidłowa, ale nie w pełni wyczerpująca znajomość wpływu dymu tytoniowego na organizm człowieka. Nie w pełni wyczerpujące omówienie wpływu dymu tytoniowego na skórę oraz wpływu na procesy Prawidłowa i wyczerpująca wiedza dotycząca wpływu dymu tytoniowego na organizm człowieka. Prawidłowe i wyczerpujące omówienie wpływu dymu tytoniowego na stany patologiczne skóry i
na procesy starzenia skóry tytoniowego. starzenia skóry. procesy starzenia skóry. 11. Wymienia cechy charakteryzujące skórę powiek. Nazywa i wyjaśnia stany patologiczne dotyczące narządu wzroku, wymienia zasady pielęgnacji skóry powiek. Brak znajomości cech charakteryzujących skórę powiek. Liczne błędy przy omawianiu stanów patologicznych dotyczących narządu wzroku. Brak znajomości zasad pielęgnacji skóry powiek. Prawidłowa, ale niepełna znajomość cech charakteryzujących skórę powiek. Niepełna znajomość stanów patologicznych dotyczących narządu wzroku. Niepełna znajomość zasad pielęgnacji skóry powiek. Prawidłowa, ale nie w pełni wyczerpująca znajomość cech charakterystycznych dla skór powiek. Stanów patologicznych narządu wzroku i zasad pielęgnacji skóry powiek. Prawidłowa i wyczerpująca wiedza dotycząca specyfiki skóry powiek z uwzględnieniem stanów patologicznych narządu wzroku i zasad pielęgnacji skóry powiek. 12. Wymienia cechy charakteryzujące skórę rąk i czynniki wpływające na stan skóry rąk. Przedstawia zmiany patologiczne w obrębie skóry rąk, wskazuje zasady pielęgnacji skóry rąk. Brak znajomości cech charakterystycznych skóry rąk i czynników wpływających na stan skóry rąk. Liczne błędy przy omawianiu stanów patologicznych w obrębie rąk. Brak znajomości zasad pielęgnacji skóry rąk. Prawidłowa, ale niepełna znajomość odrębności budowy skóry rąk i czynników wpływających na jej stan. Niepełna znajomość stanów patologicznych i zasad pielęgnacji skóry. Prawidłowa, ale nie w pełni wyczerpująca znajomość cech charakterystycznych i czynników wpływających na skórę rąk. Prawidłowe, ale nie w pełni wyczerpujące omówienie zmian patologicznych w obrębie skóry rąk i Zasad pielęgnacji skóry rąk Prawidłowa i wyczerpująca wiedza dotycząca fizjologii i patologii w obrębie skóry rąk oraz czynników wpływających na stan skóry rąk. Prawidłowe i wyczerpujące omówienie zasad pielęgnacji skóry rąk 4
Tabela A. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów stacjonarnych LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE 1. Omówienie etiopatogenezy rozstępów, objawów, profilaktyki i leczenia. 2. Omówienie czynników wpływających na powstawanie blizn zanikowych, przerosłych i bliznowców. Zapoznanie z objawami blizn zanikowych, przerosłych i bliznowców oraz metodami ich profilaktyki i leczenia.. Omówienie budowy i fizjologii aparatu paznokciowego: płytki paznokciowej i wałów paznokciowych. Poznanie wrodzonych i nabytych nieprawidłowości aparatu paznokciowego. Omówienie zabiegów manicure i pedicure z uwzględnieniem powikłań związanych z tymi zabiegami. Zdiagnozowanie objawów paznokcia wrastającego i omówienie roli gabinetu kosmetycznego w profilaktyce i leczeniu. 4. Omówienie wpływu dymu tytoniowego na organizm człowieka. Zdiagnozowanie stanów patologicznych skóry związanych z wpływem dymu tytoniowego 5. Omówienie cech charakteryzujących skórę powiek. Zdiagnozowanie stanów patologicznych dotyczących narządu wzroku. Omówienie zasad pielęgnacji skóry powiek i możliwości zabiegów w gabinecie kosmetycznym. 6.Omówienie cech charakteryzujących skórę rąk i omówienie czynników wpływających na stan skóry rąk. Zdiagnozowanie zmian patologicznych w obrębie skóry rąk. Przedstawienie zasad pielęgnacji skóry rąk. 4 4 ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ 20 RAZEM GODZIN ZAJĘĆ 20 5
Tabela B. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów niestacjonarnych LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE 1. Omówienie etiopatogenezy rozstępów, objawów, profilaktyki i leczenia. 2. Omówienie czynników wpływających na powstawanie blizn zanikowych, przerosłych i bliznowców. Zapoznanie z objawami blizn zanikowych, przerosłych i bliznowców oraz metodami ich profilaktyki i leczenia.. Omówienie budowy i fizjologii aparatu paznokciowego: płytki paznokciowej i wałów paznokciowych. Poznanie wrodzonych i nabytych nieprawidłowości aparatu paznokciowego. Omówienie zabiegów manicure i pedicure z uwzględnieniem powikłań związanych z tymi zabiegami. Zdiagnozowanie objawów paznokcia wrastającego i omówienie roli gabinetu kosmetycznego w profilaktyce i leczeniu. 4. Omówienie wpływu dymu tytoniowego na organizm człowieka. Zdiagnozowanie stanów patologicznych skóry związanych z wpływem dymu tytoniowego 5. Omówienie cech charakteryzujących skórę powiek. Zdiagnozowanie stanów patologicznych dotyczących narządu wzroku. Omówienie zasad pielęgnacji skóry powiek i możliwości zabiegów w gabinecie kosmetycznym. 6. Omówienie cech charakteryzujących skórę rąk i omówienie czynników wpływających na stan skóry rąk. Zdiagnozowanie zmian patologicznych w obrębie skóry rąk. Przedstawienie zasad pielęgnacji skóry rąk. 4 4 ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ 20 RAZEM GODZIN ZAJĘĆ 20 6
Tabela 4. Końcowa walidacja efektów kształcenia METODA KOŃCOWEJ OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE Zaliczenie w formie pisemnej - - Tabela 5 A. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów stacjonarnych FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA LICZBA GODZIN (DOTYCZY ROZLICZENIA CAŁEGO PRZEDMIOTU W SEM.III) ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW ECTS (szacowana dla EK; obliczamy dzieląc liczbę godzin przez 25) Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia 20 0,8 Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia 78,1 Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia Samodzielne czytanie wskazanej literatury 25 1 Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań) 10 0,4 Przygotowane do zaliczenia 15 0,6 Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu) 2 0,1 Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS 150 6 W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym 98 4 7
Tabela 5 B. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów niestacjonarnych FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA LICZBA GODZIN (DOTYCZY ROZLICZENIA CAŁEGO PRZEDMIOTU W SEM.III) KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW ECTS (szacowana dla EK; obliczamy dzieląc liczbę godzin przez 25) Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia 20 0,8 Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia 45 1,8 Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia Samodzielne czytanie wskazanej literatury 0 0,4 Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań) 10 0,4 Przygotowane do zaliczenia 40 0,8 Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu) 5 0,2 Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS 150 6 W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym 65 2,6 8
Tabela 6. Wykaz literatury źródłowej Obowiązkowa 1. Martini M.C., Kosmetologia i farmakologia skóry. PZWL, Warszawa 2007. 2.Koźmińska-Kubarska A., Zarys kosmetyki lekarskiej. PZWL, Warszawa 1984..Malinka W., Zarys chemii kosmetycznej. Volumed, Wrocław 1999. 4.Jaroszewska B., Kosmetologia. Wydawnictwo Atena, Warszawa 2004. 5.Szepietowski J., Leczenie chorób skóry i chorób przenoszonych drogą płciową. PZWL, Warszawa 2002. 6.Brody H.J., Peelingi i resurfacing skóry. Wydawnictwo Czelej, Lublin 2001. 7.Arct J., Chatizow J., Floryńska M., Prystupa K., Przybyszewska-Kujawa 8. Encyklopedia Kosmetyki, Wydawnictwo Spar. 9. Kaszuba A., Adamski Z. Dermatologia dla Kosmetologów Zalecana literatura 1.Przegląd Dermatologiczny 2. Dermatologia Estetyczna.Dermatologia i kosmetologia 4.Dermatologia praktyczna 5.Dermatologia po dyplomie 6.Dermatologica 7.Dermatologia kliniczna 8. Ars Medica Aesthetica 9. Anti-Aging Magazine 10. Nowa Klinika KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO Uzupełniająca Tabela 7. Dane osób odpowiedzialnych za prowadzenie zajęć oraz walidację założonych efektów kształcenia tytuł/ stopień naukowy/ zawodowy, Prowadzący imię i nazwisko adres e-mail Autor program dla przedmiotu dr Iwonna Michalak i.michalak@medyk.edu.pl Kierownik przedmiotu- rozliczenie końcowe Prowadząca/cy wykład dr Iwonna Michalak i.michalak@medyk.edu.pl Prowadząca/ cy ćwiczenia Prowadząca/ cy warsztat Prowadząca/ cy inne formy zajęć 9
Tabela 8. Rekomendowane metody dydaktyczne 1 Metoda/y Forma zajęć (wybrane na podst. grup wg F. Szloska 2 ) wykład ćwiczenia konwersatorium warsztat laboratorium, inne wykład informacyjny, prelekcja, odczyt + wykład problemowy, konwersatoryjny + pogadanka, objaśnienie lub wyjaśnienie + klasyczna metoda problemowa metoda przypadków/ sytuacyjna inscenizacja gry dydaktyczne symulacyjne/ decyzyjne dyskusja dydaktyczna + burza mózgów, metoda okrągłego stołu + panelowa metaplan film, ekspozycja, prezentacja multimedialna + z wykorzystaniem komputera z wykorzystaniem podręcznika (praca z tekstem) ćwiczenia przedmiotowe/ laboratoryjne ćwiczenia produkcyjne metoda projektów Inne, jakie? 1 Ostatecznie zastosowana metoda dydaktyczna winna korespondować z wynikami diagnozy potrzeb i możliwości edukacyjnych grupy studentów, dokonanej przez Prowadzących zajęcia 2 Franciszek Szlosek (1995), Wstęp do dydaktyki przedmiotów zawodowych, TIE, Radom 10