Tabela 1. Metryka przedmiotu programowego- cele i efekty kształcenia POZIOM KSZTAŁCENIA POZIOM VI/ STUDIA I STOPNIA NR PRZEDMIOTU W PROGRAMIE K.1.. PROFIL KSZTAŁCENIA praktyczny TYP PRZEDMIOTU OBLIGATORYJNY Forma studiów stacjonarne/ niestacjonarne KIERUNEK KOSMETOLOGIA WSKAZANY SEMESTR KSZTAŁCENIA I MODUŁ (kształcenie ogólne, kierunkowe, specjalność jaka?) KSZTAŁCENIE KIERUNKOWE: NAUKI I DYSCYPLINY PODSTAWOWE W KOSMETOLOGII CAŁKOWITA LICZBA PKT ECTS JĘZYK WYKŁADOWY NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU POLSKIM NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU ANGIELSKIM CELE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU STUDENT/ ABSOLWENT: WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE: POLSKI (ANGIELSKI) HISTOLOGIA HISTOLOGY 1. Poznanie organizacji organizmu człowieka. FORMA OSTATECZNEGO ROZLICZENIA PRZEDMIOTU. Zaznajomienie z ogólną strukturą komórek i jej funkcjami. 3. Poznanie wpływu procesów metabolicznych na strukturę komórki. ZALICZENIE Z OCENĄ 4. Zaznajomienie z organizacją komórkową i tkankową narządów i układów ze szczególnym uwzględnieniem skóry i jej przydatków. 5. Poznanie podstawowych mechanizmów regulujących funkcje komórek i tkanek. WIEDZY UMIEJĘTNOŚCI KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH Zna budowę, organizację i funkcję organizmów żywych w zakresie programu szkoły średniej. Zna i stosuje podstawową terminologię stosowaną w biologii. EFEKTY KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU Umie korzystać z różnorodnych źródeł wiedzy. W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH EK W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EK Rozumie konieczność stałego kształcenia. Dokonuje krytycznej samooceny posiadanej wiedzy. ODNIESIENIE DO FORM ZAJĘĆ W ĆW/K/W inne 1. Zna w zakresie podstawowym polskie mianownictwo histologiczne M_W0 KW_01, KW_0, X X 1
. Zna podstawowe struktury komórkowe i ich specjalizacje funkcjonalne M_W0 KW_01, KW_0, X X 3. zna budowę histologiczną tkanek i narządów. M_W0, M1_W03 KW_01, KW_0, X X 4. potrafi opisać zależności między budową komórki i jej funkcją. M1_W01, M1_W0 KW_01, KW_0, X X 5. wymienia charakterystyczne składniki tkanek M_W0, M1_W03 KW_01, KW_0, X X 6. rozpoznaje w obrazach z mikroskopu optycznego lub elektronowego struktury histologiczne odpowiadające narządom, tkankom, komórkom i strukturom komórkowym. M1_U01, M1_U0 KU_01, X X 7. dokonuje opisu budowy komórek i tkanek M_W0, M1_W03 KW_01, KW_0, X X 8. potrafi zinterpretować relacje między budową i funkcją komórek i tkanek. M1_U01, M1_U0 KU_01 X X 9. posługuje się w mowie i w piśmie mianownictwem histologicznym M_W0, M1_W03 KW_0, X X 10. Zna pojęcie homeostazy i potrafi wskazać podstawowe elementy komórkowe bądź tkankowe biorące udział w jej regulacji. M_W0, M1_W03 KW_0, X X Tabela. Walidacja i weryfikacja efektów kształcenia EFEKTY KSZTAŁCENIAstudent Formy prezentacji EK Poziomy osiągnięcia EK i odpowiadające im oceny ndst () dst (3) db (4) bdb (5) 1. Rozpoznaje struktury komórkowe i tkankowe Egzamin: nazwanie struktury komórki lub tkanki na podstawie mikrofotografii Ćwiczenie: wykonanie rysunku komórki lub tkanki i właściwe opisanie poszczególnych struktur. nie potrafi rozpoznać prezentowanych struktur. potrafi rozpoznać tylko rodzaje tkanek lub komórek bez powiązania ze szczegółową budową histologiczną. Prawidłowo rozpoznaje poszczególne komórki i tkanki i potrafi szczegółowo opisać większość z nich bezbłednie rozpoznaje wszystkie struktury i szczegółowo opisuje ich budowę.. Zna budowę histologiczną komórek. nie potrafi wymienić żadnych elementów budowy komórki potrafi wymienić wszystkie komórki bez opisu ich charakterystycznych cech morfologicznych. potrafi wymienić wszystkie komórki opisując charakterystyczne cech morfologiczne większości z nich. potrafi wymieć wszystkie komórki i opisać ich charakterystyczne cechy. 3. Zna funkcje najważniejszych organelli komórkowych. nie potrafi wymieć funkcji żadnej z organelli komórkowych zna funkcje tylko niektóre funkcje organelli komórkowych. Zna większość funkcji organelli komórkowych bezbłędnie wymienia funkcje podstawowych organelli komórkowych. 4. Zna budowę histologiczną tkanek i narządów nie potrafi wymienić żadnych elementów budowy tkanki potrafi wymienić wszystkie tkanki bez opisu ich charakterystycznych cech morfologicznych. potrafi wymienić wszystkie tkanki lub narządu, opisując charakterystyczne cech morfologiczne większości potrafi wymieć wszystkie tkanki lub narządu i opisać ich charakterystyczne cechy.
z nich. 5. Interpretuje zmiany morfologii komórki lub tkanki w zależności od ich funkcji i metabolizmu. nie potrafi powiązać budowy komórki lub tkanki z ich funkcją potrafi w stopiniu ograniczonym wskazać związek morfologii i metabolizmu komórkowego bądź tkankowego. prawidłowo i dość szeroko opisuje związek morfologii i metabolizmu komórkowego bądź tkankowego. prawidłowo i bezbłędnie wskazuje związek morfologii i metabolizmu komórkowego bądź tkankowego. 6. Potrafi zidentyfikować procesy życiowe bądź metaboliczne na podstawie morfologii komórki bądź tkanki. 3
Tabela 3 A. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów stacjonarnych Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym 1.Organizacja organizmów żywych. Komórka i tkanka. Układ nerwowy budowa histologiczna i podstawy jego cytofizjologii. 3. Skóra jako narząd. 4. Cytofizjologia układu pokarmowego. 5.Cytofizjologia układu dokrewnego. Podstawy hormonalnej regulacji funkcji organizmu człowieka. 6.Cytologia i cytofizjologia: a) budowa i funkcja błon komórkowych, b) jądro komórkowe; c) cytoplazma; d) mitochondria; e) aparat Gogiego; f) rybosomy. 7.Tkanki budowa i funkcje: a) tkanka nabłonkowa; b) tkanka mięśniowa. 8.Tkanki łączne: a) ogólna budowa tkanek łącznych; b) tanki łączne właściwe; c) tkana łączna chrzęstna; d) kości. 9.Krew: a) erytrocyty; b) leukocyty; c) płytki krwi. 10.Skóra: a) budowa ogólna; b) włosy; c) paznokcie; d) gruczoły potowe; e) gruczoły łojowe; f) gruczoł mlekowy. 11.Układ oddechowy: a) drogi oddechowe: krtań, tchawica, oskrzela, oskrzeliki; b) płuca: pęcherzyki płucne, bariera krewpowietrze. 1.Układ moczowy: a) budowa części filtracyjnej nerki nefron; b) drogi wyprowadzające mocz; c) cytofizjologia układu moczowego.. 13.Układ płciowy: a) żeński: jajniki, jajowody, macica, pochwa; b) męski: jądra, drogi wyprowadzające nasienie. Regulacja hormonalna cyklu jajnikowego. 14. Budowa histologiczna układu pokarmowego: a) jama ustna i zęby, b) przewód pokarmowy; c) wątroba; d) trzustka. 15. Budowa histologiczna układu dokrewnego. ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ 10 0 RAZEM GODZIN ZAJĘĆ 30 KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE 4
Tabela 3 B. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów niestacjonarnych Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym 1. Organizacja organizmów żywych. Komórka i tkanka. Układ nerwowy budowa histologiczna i podstawy jego cytofizjologii. 3.Skóra jako narząd. 4.Cytofizjologia układu pokarmowego. 5.Cytofizjologia układu dokrewnego. Podstawy hormonalnej regulacji funkcji organizmu człowieka. 6.Cytologia i cytofizjologia: a) budowa i funkcja błon komórkowych, b) jądro komórkowe; c) cytoplazma; d) mitochondria; e) aparat Gogiego; f) rybosomy. 7.Tkanki budowa i funkcje: a) tkanka nabłonkowa; b) tkanka mięśniowa. 8.Tkanki łączne: a) ogólna budowa tkanek łącznych; b) tanki łączne właściwe; c) tkana łączna chrzęstna; d) kości. 9.Krew: a) erytrocyty; b) leukocyty; c) płytki krwi. 10.Skóra: a) budowa ogólna; b) włosy; c) paznokcie; d) gruczoły potowe; e) gruczoły łojowe; f) gruczoł mlekowy. 11.Układ oddechowy: a) drogi oddechowe: krtań, tchawica, oskrzela, oskrzeliki; b) płuca: pęcherzyki płucne, bariera krewpowietrze. 1. Układ moczowy: a) budowa części filtracyjnej nerki nefron; b) drogi wyprowadzające mocz; c) cytofizjologia układu moczowego.. 13.Układ płciowy: a) żeński: jajniki, jajowody, macica, pochwa; b) męski: jądra, drogi wyprowadzające nasienie. Regulacja hormonalna cyklu jajnikowego. 14.Budowa histologiczna układu pokarmowego: a) jama ustna i zęby, b) przewód pokarmowy; c) wątroba; d) trzustka. 15.Budowa histologiczna układu dokrewnego. ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ 10 0 RAZEM GODZIN ZAJĘĆ 30 KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE 5
Tabela 4. Końcowa walidacja efektów kształcenia METODA KOŃCOWEJ OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE Test pisemny Ocena z kolokwium - - Tabela 5 A. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów stacjonarnych FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA LICZBA GODZIN ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW ECTS (szacowana dla EK; obliczamy dzieląc liczbę godzin przez 5) Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia 10 0,4 Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia 0 0,8 Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia Samodzielne czytanie wskazanej literatury 5 0, Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań) 10 0,4 Przygotowane do egzaminu Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu) 5 0, Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS 50 W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym 30 1, 6
Tabela 5 B. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów niestacjonarnych FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA LICZBA GODZIN KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW ECTS (szacowana dla EK; obliczamy dzieląc liczbę godzin przez 5) Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia 10 0,4 Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia 0 0,8 Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia Samodzielne czytanie wskazanej literatury 5 0, Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań) 10 0,4 Przygotowane do egzaminu Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu) 5 0, Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS 50 W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym 30 1, 7
Tabela 6. Wykaz literatury źródłowej Zalecana literatura obowiązkowa 1. Histologia. Podręcznik dla studentów medycyny i stomatologii, wyd. I, red. M. Zabel, Urban&Partner, Wrocław, rok wydania: 000. Histologia. Zeszyt ćwiczeń dla studentów medycyny i stomatologii, wyd. I, red. M. Zabel, Urban&Partner, Wrocław, rok wydania: 010 uzupełniająca 1. Biologia. SolomonEP, Berg LR, Martin D.W, Multico, rok wydania 01 Tabela 7. Dane osób odpowiedzialnych za prowadzenie zajęć oraz walidację założonych efektów kształcenia adres e-mail Prowadzący Tytuł/stopień naukowy/zawdowy, Imię i nazwisko Autor programu dla przedmiotu dr Dariusz Tosik d.tosik@medyk.edu.pl Kierownik przedmiotu- rozliczenie końcowe Prowadząca/ cy wykład dr Dariusz Tosik Prowadząca/ cy ćwiczenia dr Dariusz Tosik Prowadząca/ cy warsztat Prowadząca/ cy inne formy zajęć 8
Tabela 8. Rekomendowane metody dydaktyczne 1 Metoda/y Forma zajęć (wybrane na podst. grup wg F. Szloska ) wykład ćwiczenia konwersatorium warsztat laboratorium, inne wykład informacyjny, prelekcja, odczyt + wykład problemowy, konwersatoryjny pogadanka, objaśnienie lub wyjaśnienie + klasyczna metoda problemowa metoda przypadków/ sytuacyjna inscenizacja gry dydaktyczne symulacyjne/ decyzyjne dyskusja dydaktyczna + burza mózgów, metoda okrągłego stołu panelowa metaplan film, ekspozycja, prezentacja multimedialna z wykorzystaniem komputera + + z wykorzystaniem podręcznika (praca z tekstem) ćwiczenia przedmiotowe/ laboratoryjne + ćwiczenia produkcyjne metoda projektów Inne, jakie? 1 Ostatecznie zastosowana metoda dydaktyczna winna korespondować z wynikami diagnozy potrzeb i możliwości edukacyjnych grupy studentów, dokonanej przez Prowadzących zajęcia Franciszek Szlosek (1995), Wstęp do dydaktyki przedmiotów zawodowych, TIE, Radom 9