Tabela 1. Metryka przedmiotu programowego- cele i efekty kształcenia POZIOM KSZTAŁCENIA POZIOM VI/ STUDIA I STOPNIA NR PRZEDMIOTU W PROGRAMIE M.2.6 PROFIL KSZTAŁCENIA ogólnoakademicki/praktyczny TYP PRZEDMIOTU Forma studiów stacjonarne/ niestacjonarne (obligatoryjny, fakultatywny) FAKULTATYWNY KIERUNEK MIĘDZYKIERUNKOWY WSKAZANY SEMESTR KSZTAŁCENIA II MODUŁ PRZYGOTOWANIE DO WEJŚCIA NA RYNEK PRACY: KLUCZOWE KOMPETENCJE SPOŁECZNE I UCZENIE SIĘ JĘZYK WYKŁADOWY POLSKI FORMA OSTATECZNEGO ROZLICZENIA PRZEDMIOTU NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU POLSKIM NAZWA PRZEDMIOTU W JĘZYKU ANGIELSKIM CELE KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU ABSOLWENT: WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE: ZARZĄDZANIE CZASEM (WARSZTAT) - CAŁKOWITA LICZBA PKT ECTS 1 ZALICZENIE - Przygotowanie studenta do samodzielnego optymalizowania efektywności pracy przez odpowiednie zarzadzanie czasem - Uświadomienie możliwości planowania własnego rozwoju personalnego i zawodowego z pomocą technik zarządzania czasem WIEDZY UMIEJĘTNOŚCI KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH Wiedza potoczna o czasie, jego jednostkach, także podstawowe informacje o obowiązującym czasie pracy na różnych stanowiskach pracy EFEKTY KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE PRZEDMIOTU Wnioskowania na podstawie wykonywanych zadań W ODNIESIENIU DO OBSZAROWYCH EK 1. Dokonuje autoanalizy własnego zarządzania czasem S1A_K03; S1A_K05;H1P_K03; 2. Charakteryzuje różne perspektywy czasowe działania i planowania rozwoju S1P_K03 3. Nazywa i charakteryzuje mechanizm działania typowych dystraktorów. Opisuje algorytm konstruktywnego zarządzania czasem na różnych M1_W08; M1_W12; M1_U05; M1_K05 Nawiązywania współpracy w grupie, komunikacji W ODNIESIENIU DO EK w programach studiów w WSBiNoZ ( o ile we wzorcowych efektach kształcenia na kierunkach nie uwzględniono) K_W17; K_W18 dla PED M_W01; M_W03; M_U02; dla KOSM./ DIET.
stanowiskach pracy i w czasie wolnym Tabela 2. Walidacja i weryfikacja efektów kształcenia EFEKTY KSZTAŁCENIA- student Formy prezentacji EK Poziomy osiągnięcia EK i odpowiadające im oceny 1. Dokonuje autoanalizy własnego zarządzania czasem Sporządza tygodniowy harmonogram własnych działań zawodowych i prywatnych, wskazując obszary zaburzonego zarządzania czasem 2. Charakteryzuje różne perspektywy czasowe działania i planowania rozwoju 3. Nazywa i charakteryzuje mechanizm działania typowych dystraktorów. Opisuje algorytm konstruktywnego zarządzania czasem na różnych stanowiskach pracy i w czasie wolnym Sporządza w czasie warsztatu plan rozwoju osobistego i zawodowego w różnych perspektywach czasowych Analizuje warunki otoczenia w czasie warsztatów, selekcjonuje dystraktory i porównuje je z typowymi w swoim codziennym otoczeniu Implementuje przećwiczone zadania na warunki pracy i czas wolny NIEZALICZA Nie wykonał zadania w czasie warsztatów lub wykonał je wyjątkowo niedbale Nie wykonał zadania w czasie warsztatów lub wykonał je wyjątkowo niedbale Nie bierze udziału w wykonaniu zadania Nie bierze udziału w zadaniu ZALICZA Sporządził harmonogram, wskazał obszary zakłóceń własnego zarządzania czasem Sporządził plan własnego rozwoju zawodowego i osobistego wskazując związki przyczyna- skutek w różnych perspektywach czasowych Izoluje i nazywa dystraktory w otoczeniu, wskazuje obecność wybranych w codziennym otoczeniu, charakteryzuje mechanizm ich działania i konsekwencje dla zarządzania czasem Tworzy algorytm własnego działania zawodowego i osobistego (także czasu wolnego) wykorzystując wnioski z poprzednich ćwiczeń
Tabela 3 A. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów stacjonarnych Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym Indywidualny biorytm, obyczaje w zarzadzaniu czasem, rezerwy i zagrożenia Plany życiowe z lotu ptaka i w różnych perspektywach czasu tworzenie Mind Maps w zarządzaniu czasem Proces uwagi i dystraktory w otoczeniu społecznym- siła, mechanizm działania i jego konsekwencje dla zarządzania czasem i osiągania sukcesów Konstruktywne algorytmy zrządzania czasem pracy i czasem wolnym. LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ 16 RAZEM GODZIN ZAJĘĆ 16 Tabela 3 B. Treści kształcenia według form zajęć i liczby godzin dla studiów niestacjonarnych Treści kształcenia według formy zajęć i liczby godzin w kontakcie z prowadzącym Indywidualny biorytm, obyczaje w zarzadzaniu czasem, rezerwy i zagrożenia Plany życiowe z lotu ptaka i w różnych perspektywach czasu tworzenie Mind Maps w zarządzaniu czasem Proces uwagi i dystraktory w otoczeniu społecznym- siła, mechanizm działania i jego konsekwencje dla zarządzania czasem i osiągania sukcesów Konstruktywne algorytmy zrządzania czasem pracy i czasem wolnym. LICZBA GODZIN WG FORM ZAJĘĆ WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE ŁĄCZNIE GODZIN WG FORM ZAJĘĆ 16 RAZEM GODZIN ZAJĘĆ 16
Tabela. Końcowa walidacja efektów kształcenia METODA KOŃCOWEJ OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA FORM ZAJĘĆ KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO WYKŁAD ĆWICZENIA WARSZTAT INNE Obecność oraz wykonywanie zadań w czasie warsztatów Tabela 5 A. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów stacjonarnych FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA LICZBA GODZIN ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW ECTS Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia (szacowana dla EK; obliczamy dzieląc liczbę godzin przez 25) Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia 16 0,6 Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia Samodzielne czytanie wskazanej literatury 10 0, Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań) Przygotowane do egzaminu Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu) Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS 26 1 W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym 16 0,6
Tabela 5 B. Nakład pracy studenta- rozliczenie punktów ECTS dla przedmiotu dla studiów niestacjonarnych FORMA AKTYWNOŚCI STUDENTA Liczba godzin wykładów w kontakcie z prowadzącym zajęcia Liczba godzin ćwiczeń w kontakcie z prowadzącym zajęcia LICZBA GODZIN KARTA PRZEDMIOTU PROGRAMOWEGO ODPOWIADAJĄCA JEJ LICZNA PUKTÓW ECTS (szacowana dla EK; obliczamy dzieląc liczbę godzin przez 25) Liczba godzin warsztatów w kontakcie z prowadzącym zajęcia 16 0,6 Liczba godzin innych zajęć (laboratorium, konwersatorium, prezentacja projektu, itp.)) w kontakcie z prowadzącym zajęcia Samodzielne czytanie wskazanej literatury 10 0, Przygotowanie do zajęć (wykonywanie zlecanych zadań) Przygotowane do egzaminu Inny nakład pracy (np. przygotowanie projektu) Łączna liczba godzin/ łączna liczba punktów ECTS 26 1 W tym godzin/ punktów za udział w zajęciach w bezpośrednim kontakcie z prowadzącym 16 0,6
Tabela 6. Wykaz literatury źródłowej Zalecana literatura obowiązkowa 1. Johnson Ron (1999), Doskonałe zarządzanie czasem, Dom Wydawniczy Rebis: Poznań 2. Seiwert Lothar J., Muller Horst, Labaek-Noeller Anette (2002), 30 minut nauki zarządzania czasem dla ludzi chaotycznych, Wydawnictwo KOS: Katowice uzupełniająca 1. Forsyth Patrick (200), Efektywne zarządzanie czasem, Helion: Gliwice 2. Seiwrt Lothar J. (2005), Zarządzanie czasem- planowanie kariery, organizacja czasu, Wydawnictwo PLACET: Warszawa Tabela 7. Dane osób odpowiedzialnych za prowadzenie zajęć oraz walidację założonych efektów kształcenia tytuł/ stopień naukowy/ zawodowy, Prowadzący imię i nazwisko adres e-mail Autor programu dla przedmiotu Kierownik przedmiotu- rozliczenie końcowe dr Wanda Baranowska w.baranowska@medyk.edu.pl Prowadząca/ cy wykład Prowadząca/ cy ćwiczenia Prowadząca/ cy warsztat dr Wanda Baranowska, mgr Aneta Orska jw.; aorska@o2.pl Prowadząca/ cy inne formy zajęć