PROGRAM WYCHOWAWCZY KLAS I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

Transkrypt

1 LICEUM I GIMNAZJUM im. ST. STASZICA W PLESZEWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY KLAS I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO na rok szkolny 2013/2014 I A MGR ANNA RANKE I B MGR EWA DĄBKIEWICZ I C MGR GRZEGORZ CZAJKA I D MGR MARTA JANIAK

2 Plan pracy wychowawczej klas pierwszych Obszar działania 1. Profil wychowawczy szkoły Zapoznanie z programem wychowawczym, profilaktycznym, statutem szkoły, Klasyfikowanie i promowanie uczniów Poznanie kryteriów oceny z zachowania Zasady bhp i p.poż Działania Odpowiedzialni Termin realizacji Dyrekcja N-l p.o. IX, X, XII, I, II, V, VI Realizacja l. wych. l. p.o. 2. Kształtowanie postaw społecznych, patriotycznych Rozwijanie i wzmacnianie uczuć patriotycznych/ poszanowanie symboli narodowych, tradycji, aktywny udział w świętach i uroczystościach narodowych/ Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za losy kraju i regionu Poznanie historii i tradycji szkoły oraz przybliżenie sylwetki patrona szkoły. Uroczyste ślubowanie klas I IX, X, XI, XII, IV, V, VI l. wych. Akademie, uroczystości Wychowaw ca, Święto Patrona, Święto KEN, akademia 3.Integracja klasy Wzajemnie poznajemy się zabawy integracyjne, sieć pajęcza, autoprezentacja Prezentacja swoich pasji, talentów Tworzenie atmosfery wzajemnego zaufania Pomoc koleżeńska Zajęcia integracyjno edukacyjne Zielone klasy Otrzęsiny klas I Imprezy klasowe i wycieczki, klasa n-le wf, wychowawca, klasa, klasa II, SU, wychowawca, IX - VI l. wych. Zajęcia w terenie Impreza szkolna,

3 klasa ( zał.) 4. Tworzenie kultury dnia codziennego Troska o pielęgnowanie mowy ojczystej / wulgaryzmy/ Troska o wygląd klasy, szkoły i otoczenia Troska o właściwy estetyczny wygląd Kultura zachowania w szkole dzień dobry, dziękuje, przepraszam... Prezentacja osiągnięć uczniów na terenie klasy Eliminacja wagarów, klasa,, klasa, klasa,, rodzice IX - VI Pogadanki - na co dzień Sprzątanie świata, wystrój klas, l. wych. tablica Kontakt tel. 5. Umiejętność właściwego podejścia do sukcesów i porażek 6. Edukacja kulturalna Rozwijanie talentów i uzdolnień Pokonywanie stresów Poczucie własnej wartości Udział w koncertach, seansach filmowych Zwiedzanie wystaw, muzeów Prezentacja dorobku własnej twórczości artystycznej Dbałość o kulturę języka, rozwijanie zainteresowań sztuka literaturą piękna, malarstwem. IX - VI IX, X, III, V Pogadanki Warsztaty Koncerty, kino, wystawy 7. Opieka nad uczniem słabym i uczniem o trudnych warunkach życiowych i Informacje o stypendiach i zasiłkach Diagnoza sytuacji rodzinnej Pomoc ze strony rady rodziców Pomoc koleżeńska Rada rodziców, wychowawca, IX IX, X III, V, VI Informacje Ankieta Dofinansowanie wycieczek

4 materialnych Rada rodziców Uczniowie IX - VI Po lekcjach, 8. Pomoc i opieka Uwrażliwienie na potrzeby innych Udział w akcjach charytatywnych I Ty możesz zostać świętym Mikołajem, zbiórka odzieży Opieka nad uczniami z problemami zdrowotnymi i wychowawczymi Pomoc koleżeńska Postawa obronna wobec słabych i pokrzywdzonych Pielęgniarka XI - XII Zbiórka odzieży, słodyczy Pogadanki Pomoc po szkole 9. Praca z klasą nad podnoszeniem poziomu nauczania Koła zainteresowań dla uczniów zdolnych Pomoc koleżeńska dla uczniów słabszych Zachęcanie do korzystania w zdobywaniu wiedzy z różnych źródeł przekazu Uczestnictwo w olimpiadach, konkursach Prezentacja na terenie klasy osiągnięć uczniów Motywowanie ucznia do pracy poprzez nagrody i pochwały Stwarzanie warunków uczniom do samorealizacji Uczniowie chętni Po szkole Tablica 10. Profilaktyka zdrowotna Promocja zdrowego stylu życia Uczestnictwo w WDSU Uzależnienia szeroko pojęte Asertywność Stres pod kontrolą Pielęgniarka IX - XII Prelekcje Konkurs plakatowy Konkurs wiedzy o AIDS Zielone klasy Spotkanie z lekarzem

5 11. Współpraca z rodzicami Zapoznanie rodziców z opracowanym planem wychowawczym, strukturą szkoły, kryteriami ocen z zachowania Włączenie rodziców do pomocy przy realizacji zamierzeń wychowawczych izacja rodziców w zakresie przeciwdziałania uzależnieniom Organizacja spotkań z rodzicami Eliminowanie wagarów poprzez kontakt telefoniczny Stała kontrola ocen Dyrekcja, rodzic IX, XI, II IX - XII *Spotkania z rodzicami *Pomoc przy org. życia klasowego *Prelekcja *Kontakt tel 12. Współpraca z instytucjami wspierającymi pracę szkoły Starostwo powiatowe Komenda policji Straż pożarna Poradnia Psychologiczno iczna Powiatowe Centrum Pomocy Rodzinie Zespół wychowawczy klas I Organizacja imprez, prelekcji Spotkań - wg. potrzeb Wypracowany plan wychowawczy realizowany będzie poprzez: 1 Godziny wychowawcze, 2 Imprezy szkolne i klasowe, 3 Wycieczki, 4 Udział klasy w pracach społecznych na terenie klasy, szkoły, i dla środowiska 5 Spotkania z rodzicami, 6 Współpracę z instytucjami wspierającymi działalność szkoły, 7 Zapraszanie na prelekcje ciekawych osób,

6 8 Współpracę z pedagogiem, 9 Plan opiekuńczy klasy. Plan godzin wychowawczych dla klas pierwszych 1. Lekcja organizacyjna - poznajemy Statut Szkoły, WSO, zasady BHP. rok szkolny 2013/2014 Temat lekcji Działania Odpowiedzialni Termin realizacji Zapoznanie ze statutem szkoły wychowawca IX Regulaminem klasyfikowania i promowania Prawami i obowiązkami, nagrodami i karami I, VI Zasadami bhp i p. poż 2. Poznajemy program wychowawczy. 3.Poznajmy się - integracja grupy. Zapoznanie uczniów z programem wychowawczym szkoły Ustalenie z zespołem klasowym treści i tematyki lekcji godz. wychowawczych Zabawy integracyjne grupę Tworzenie norm grupowych kontrakt klasowy Forma wychowawca IX Praca w grupach Prezentacja pracy Ustalenie tematyki lekcji klasa IX Zabawy Drama 4. Wybór samorządu klasowego. Prezentacja kandydatów Kształtowanie potrzeby aktywnej działalności na rzecz klasy Kandydaci wychowawca IX Prezentacja Głosowanie

7 Stosowanie procedur demokratycznych wyborów 5. Zagrożenia wynikające z uzależnień. 6. Poznajemy kryteria oceny z zachowania. Wielkopolskie Dni Stop Uzależnieniom Omówienie zagrożeń wynikających nie tylko od nikotyny, alkoholu, narkotyków, ale także od internetu, od jedzenia, środków przeciwbólowych itp. Zaznajomienie z kryteriami oceny z zachowania Kształtowanie odpowiedzialności za siebie Uświadomienie uczniom w jaki sposób mogą wpłynąć na swoją ocenę IX XII X I, VI Zajęcia w grupach 7. Mówimy o sobie cz. I Rozwijanie umiejętności wypowiadania się i prezentowania Rozwijanie umiejętności słuchania tego, co mówią inni Uczniowie X Autoprezentacja 8. Warto pomagać! Rejestr uczniów będących w trudnej sytuacji materialnej Pomoc koleżeńska Wolontariat X Ankieta Pogadanka 9. Sposoby radzenia sobie w sytuacjach problemowych np. zła ocena 10. Dlaczego młodzi ludzie palą? Pomoc w rozwiązywaniu problemów i pokonywaniu trudności związanych z nową szkołą Poszerzenie wiedzy na temat nikotynizmu Uświadomienie skutków i szkodliwości palenia Antyreklama papierosów na bieżąco XI

8 11. Nieeleganckie gesty, zachowania, nawyki. 12. Plusy i minusy życia szkolnego. komunikacja werbalna i niewerbalna- jej znaczenie w życiu codziennym, Normy zachowania w różnych sytuacjach. Diagnozowanie klasy pod kątem uzależnień, przemocy, przynależności, integracji XI Burza mózgów XI Ankieta 13. Moje miejsce w grupie i w środowisku szkolnym. Analiza wyników ankiety Omówienie i podjecie środków zaradczych w związku z niepokojącymi zjawiskami Wsparcie ze strony pedagoga Eliminacja stresu XI 14. Znaczenie komunikacji w grupie -jak rozmawiać w sytuacjach konfliktowych? Poznanie zasad komunikowania się Bariery w komunikacji Uświadomienie znaczenia prawidłowego modelu procesu komunikacji Zapoznanie z komunikatami asertywnymi typu JA Ty 15. Wigilia klasowa. Kształtowanie umiejętności planowania i organizowania Postrzeganie klasy jako wspólnoty 16. Pierwsza pomoc. Pogłębianie i utrwalanie wiedzy uczniów z zakresu zasad udzielania pierwszej pomocy Zaznajomienie z różnicami w prowadzeniu akcji ratunkowej /reanimacji u dziecka a osoby dorosłej/ Lekarz XII XII I Burza mózgów Spotkanie z gwiazdorem Spotkanie z lekarzem 17. Relacje międzyludzkie. 19. Kodeks kulturalnego ucznia.. z dobrymi relacjami międzyludzkimi I Warsztaty TWORZYMY KLASOWY KODEKS KULTURALNEGO UCZNIA, Uświadomienie uczniom prawidłowych zachowań na terenie szkoły i poza nią. I dyskusja

9 20.. Kultura osobista w życiu szkolnym. 21. Ustalenie oceny z zachowania za I półrocze 22. Analiza wyników nauczania za I półrocze 23. Higiena pracy umysłowej. Zaznajomienie uczniów z z zasadami odpowiedniego stroju podczas pobytu w szkole lub na uroczystościach szkolnych, Uświadomienie uczniom odpowiedniego zachowania i wypowiadania się w gronie rówieśników lub młodszych kolegów a także nauczycieli czy też rodziców. Kształtowanie umiejętności obiektywnej samooceny Kształtowanie umiejętności prezentacji swojego stanowiska i dialogu z innymi Analiza ocen i zachowania Plan naprawczy na II półrocze(jeśli jest konieczny) Bezpieczeństwo podczas ferii Poznanie warunków i zasad sprzyjających uczeniu się Zrozumienie potrzeby dobrej organizacji pracy Wdrażanie do właściwego organizowania zajęć w ciągu dnia I Prelekcja Ankieta i analiza II Samoocena ucznia Wspólne ustalenie oceny II Analiza Praca w grupach II Autoprezentacja swojego dnia 24. Jak się uczyć? Techniki uczenia Myślenie w służbie uczenia się Rozpoznawanie czynników blokujących uczenie się III Wykład Ćwiczenia 25. Savoir vivre na co dzień. Kształtowanie nawyków kulturalnego zachowania się Wdrażanie norm kulturalnego zachowania się w różnych sytuacjach życiowych III Scenki obrazujące nieprawidłowe zachowania

10 26. Zdrowie i czynniki je warunkujące. Co oznacza termin zdrowie? Uświadomienie jakie czynniki maja wpływ na nasze zdrowie Zdrowy styl życia Jak promować zdrowie w szkole? III Wykład Praca w zespole 27. Przyczyny i skutki picia alkoholu przez młodzież. Przyczyny picia alkoholu Konsekwencje wynikające z tego Wpływ alkoholu na nasz organizm III Zajęcia warsztatowe 28. Sztuka asertywności. Rozpoznawanie zachowań asertywnych Rozpoznawanie własnych obszarów asertywności Rozwijanie umiejętności asertywnych IV Zajęcia warsztatowe 29. Radzenie sobie z własną i cudzą agresją. Typy agresji Zachowania agresywne Sposoby radzenia sobie z agresją IV Scenki 30. Nasze autorytety. Pojęcie wzoru do naśladowania Wybitne polskie osobowości Rodzice V Prezentacje 31. Czemu służą dobre maniery? 32. Ustalamy oceny z zachowania zapoznanie uczniów ze złymi i dobrymi manierami, Uświadomienie jaki jest cel poznania dobrych manier, Ukazanie zastosowania ich w życiu codziennym. J.w. V 33. Rok za nami Analiza ocen i zachowania VI

11 podsumowanie klasy I Podsumowanie planu wychowawczego Życie klasy poprzez kalejdoskop slajdów i kroniki klasowej Projekcja 34. Zasady bezpiecznego wypoczynku. Omówienie w grupach zasad bezpiecznego wypoczynku podczas wakacji / woda, środki lokomocji, góry, las/ Projekcja filmy edukacyjnego Plakaty reklamujące bezpieczne wakacje VI Praca w grupach Projekcja filmu Plakaty Realizacja tematów godzin wychowawczych może się zmienić w zależności od potrzeb i okoliczności Pleszew, dn. 4 września 2013 r.