PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 14 NA ROK SZKOLNY 2013/2014

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 14 NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Mistrzostwo swe wprowadzam nie z dzieł, lecz dokonań uczniów" H. Steinhaus Pragniemy być szkołą otwartą na potrzeby uczniów, dlatego nauczyciele w swej pracy wychowawczej będą zmierzać do tego, aby: 1. Uczniowie znajdowali w szkole możliwości wszechstronnego rozwoju osobowego (odnajdywali i rozwijali zdolności, zainteresowania, ale także cechy charakteru takie jak: koleżeńskość, odpowiedzialność, pracowitość, punktualność itp.). 2 Szkoła była miejscem, gdzie uczniowie uczą się tolerancji oraz szacunku dla ludzi pracy, gdzie przygotowują się do życia w rodzinie, społeczności lokalnej, w państwie i w zjednoczonej Europie. 3. Kontakty między uczniami a pracownikami szkoły były bezpośrednie, żywe, pełne ufności i sprzyjały tworzeniu w szkole wspólnoty nauczycieli i uczniów. 4. Autorytet nauczyciela budowany był w oparciu o kompetencje zawodowe i kulturę osobistą. 5. Wszyscy czuli się odpowiedzialni za estetyczny wygląd szkoły, czystość i porządek.

2 ZADANIA CELE WYCHOWAWCZE FORMY REALIZACJI I. Kształtowanie kultury osobistej uczniów. 1.Wpajanie nawyków kulturalnego zachowania względem: - nauczycieli, - rodziców, - innych dorosłych, - rówieśników. 2. Promowanie pozytywnych postaw uczniów: - sumienności w traktowaniu obowiązków szkolnych /systematyczne uczęszczanie do szkoły/ - koleżeńskości / bezinteresownej pomocy na rzecz innych - prawdomówności i uczciwości. 3. Dbanie o kulturę języka: - eliminowanie wulgaryzmów, - wdrażanie do starannego i precyzyjnego uczniów posługiwania się językiem polskim. 4. Dbanie o estetyczny wygląd własny i otoczenia(przeciwdziałanie przejawom niszczenia mienia szkolnego). Realizacja celów w formie pogadanek, warsztatów przeprowadzanych na: - godzinach wychowawczych, - spotkaniach z pedagogiem szkolnym, - lekcjach przedmiotowych, - opracowanie w klasach programów naprawczych dotyczących frekwencji /wymiana doświadczeń między wychowawcami /.

3 II. Wszechstronny rozwój osobowy uczniów. 1. Rozwijanie zdolności i zainteresowań ucznia. 2. Poznawanie samego siebie i budzenie chęci pracy nad sobą. 3. Wdrażanie do systematycznego zdobywania wiedzy (ograniczanie ilości zagrożeń) 4. Kształtowanie umiejętności szukania informacji, przyswajania i prezentowania wiedzy. 5. Kształtowanie wrażliwości moralnej. 6. Kształtowanie umiejętności kontaktowania się z ludźmi. 7. Kształtowanie postawy otwarcia na świat w związku z integracją europejską. 8. Przygotowanie do wejścia na rynek pracy. Wskazywanie pozaszkolnych źródeł informacji: - zajęcia biblioteczne i czytelnicze, - wycieczki (kino, teatr, muzea, wystawy itp.) -wykłady i spotkania informacyjne wyższych uczelniach, - egzekwowanie przez nauczycieli terminowego poprawiania prac klasowych - spotkania informacyjno - doradcze z przedstawicielem Młodzieżowego Biura Pracy. - warsztaty z psychologiem szkolnym.

4 III. Uczestnictwo w życiu szkoły i współtworzenie jej tradycji w oparciu o wartości narodowe. IV Przygotowanie do życia w rodzinie, społeczeństwie i środowisku. 1. Kształtowanie postaw patriotycznych. 2. Uświadomienie potrzeby tworzenia i kultywowania tradycji szkoły ze szczególnym uwzględnieniem znaczenia posiadania sztandaru szkoły. 3. Realizacja działań w ramach Sztafety pokoleń 4. Zapoznanie z prawami i obowiązkami uczniów wg obowiązującego regulaminu. 5. Kształtowanie umiejętności oceny własnych zachowań i odpowiedzialności za nie. 1. Ukazanie wartości rodziny. 2. Rozwijanie szacunku do własnego regionu i państwa oraz dla dobra wspólnego. 3. Wyrabianie poczucia odpowiedzialności za środowisko naturalne człowieka. 4. Poznawanie zachowań sprzyjających bezpieczeństwu ludzi i przyrody. 5. Przeciwdziałanie przemocy wśród uczniów. - organizowanie uroczystości szkolnych dotyczących kultywowania świąt państwowych, rocznic itp. - zwiedzanie miejsc związanych z historią Polski i Polaków (muzea, pomniki, miejsca pamięci) oraz współtworzenie jej tradycji w oparciu o wartości narodowe, - opieka nad grobem patrona szkoły, - uroczyste ślubowanie uczniów klas pierwszych, -obchody świąt resortowych /geologa, geodety, drogowca/ - realizacja zadań związanych z nadaniem sztandaru szkole - przygotowanie uroczystości z udziałem przedstawicieli władz oraz kombatantów w ramach Sztafety pokoleń. - pogadanki na lekcjach przedmiotowych, godzinach wychowawczych i ćwiczeniach terenowych, - udział w konkursach dotyczących tych zagadnień (np. fotograficzny, ekologiczny) - spektakle teatralne, filmy.

5 V Edukacja służąca zdrowiu 1. Dążenie do eliminacji wszelkich używek: alkoholu, narkotyków i nikotyny. 2. Pomoc w rozwiązywaniu problemów i pokonywaniu trudności wieku dojrzewania. 3. Kształtowanie i rozwijanie sprawności fizycznej. 4. Profilaktyka zdrowotna. 5. Kształtowanie świadomości własnego postępowania, mogącego zagrozić innym (min. wdrażanie przepisów bhp). - pogadanki na lekcjach przedmiotowych, godzinach wychowawczych, - prospekty, filmy, - udział w imprezach promujących zdrowy styl życia np. Dzień bez papierosa", - warsztaty prowadzone przez psychologa lub terapeutów., pogadanki prowadzone przez lekarzy. - pogadanki funkcjonariuszy Straży Miejskiej i policji, VI Wspieranie przez szkołę wychowawczej funkcji rodziny. 1. Zapoznanie rodziców z normami prawymi obowiązującymi w szkole. 2. Włączenie rodziców do realizacji zadań statutowych szkoły. 3. Udzielanie pomocy w rozwiązywaniu problemów wychowawczych 4. Organizacja pomocy uczniom ze specyficznymi trudnościami w uczeniu - zebrania z rodzicami - zapoznanie rodziców ze Statutem Szkoły, Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania, Programem Wychowawczym i Szkolnym Programem Profilaktyki, - powołanie Rady Rodziców, - organizowanie dla rodziców spotkań ze specjalistami, - kierowanie rodziców do odpowiednich instytucji wspomagających proces wychowania, _ tworzenie zespołów i opracowywanie Planów Działań Wspierających - indywidualizacja pracy z uczniem ze specyficznymi trudnościami w uczeniu wg zaleceń PPP oraz ścisła współpraca z rodzicami.