SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W BOBROWNIKACH NA ROK SZKOLNY

2 NACZELNY CEL PROGRAMU PROFILAKTYKI Prowadzenie dziecka ku dojrzałości i ochrona przed zagrożeniami, jakie niesie ze sobą współczesny świat. MODEL ABSOLWENTA Nasz absolwent: potrafi unikać konfliktów, jest asertywny, wyróżnia się wysoką kulturą osobistą na ternie szkoły i poza nią, ma świadomość negatywnego wpływu na zdrowie nikotyny, alkoholu i narkotyków, świadomie i umiejętnie korzysta ze współczesnych środków techniki, dba o zdrowie fizyczne i psychiczne, zna i stosuje zasady higieny osobistej, zdrowo odżywia się, potrafi efektywnie gospodarować czasem wolnym, czuje się w szkole bezpiecznie, posiada umiejętności prawidłowej reakcji w sytuacji zagrożenia, ma poczucie własnej wartości, osiąga sukcesy na miarę swoich możliwości. 2

3 CELE OGÓLNE 1. Przeciwdziałanie wśród uczniów agresji i przemocy. 2. Podniesienie poziomu kultury osobistej uczniów. 3. Przestrzeganie uczniów przed zagrożeniami związanymi z zachowaniami ryzykownymi (alkohol, papierosy, narkotyki). 4. Przeciwdziałanie zagrożeniom wynikającym z korzystania ze współczesnych środków techniki. 5. Propagowanie zdrowego stylu życia. 6. Zagwarantowanie uczniom poczucia bezpieczeństwa. 7. Zapobieganie niepowodzeniom szkolnym. 3

4 DZIAŁANIA PROFILAKTYCZNE I. Przeciwdziałanie wśród uczniów agresji i przemocy. LP. ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI KLASA Kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych. Poznanie zasad skutecznej komunikacji. Organizowanie pogadanek na lekcjach wychowawczych. Wykorzystanie środków audiowizualnych: - filmy DVD, - programy multimedialne, - Internet. Odgrywanie ról, drama. Prowadzenie: - zajęć języka polskiego na temat skutecznej komunikacji odgrywanie scenek, - pogadanek na lekcjach wych. Nauczyciel języka polskiego IV - VI 3. Uczenie kontrolowania, przeżywania i wyrażania własnych emocji w sposób akceptowany społecznie. Wygłoszenie referatu dla rodziców i rady pedagogicznej Źródła agresji u dzieci i jej zapobiegania Wykorzystanie metod aktywnych na lekcjach wychowawczych: W. Grząśko 4

5 - burza mózgów, drama. 4. Kształtowanie postaw asertywnych. Organizowanie pogadanek na lekcjach wychowawczych. Odgrywanie ról, drama. Wykorzystanie środków audiowizualnych: - filmy DVD, - programy multimedialne, - Internet. Zajęcia z pedagogiem szkolnym poświęcone asertywności. Nauczyciele przedmiotu II. Podniesienie poziomu kultury osobistej uczniów. LP. ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI KLASA 1. Wpajanie zasad savoir-vivre. Pogadanki na lekcjach wychowawczych Stała kontrola zachowań pozytywnych i negatywnych uczniów analiza wpisów do zeszytów uwag. Wykonanie projektu: Kultura zachowania przy stole W. Grząśko VI 5

6 2. Zapobieganie używaniu wulgaryzmów. i umieszczenie go w jadalni szkolnej. Zajęcia języka polskiego poświęcone agresji słownej. Dbałość o kulturę słowa. Pogadanki na lekcjach wychowawczych i języka polskiego. Projekcje filmów edukacyjnych. Nauczyciel języka polskiego Stworzenie młodzieży okazji do publicznego wypowiadania się. Propagowanie postawy tolerancji. Zachęcanie uczniów do: - udziału w dyskusji, - otwartego wypowiadania swoich poglądów. Wdrażanie do umiejętnego słuchania innych oraz poszanowania ich poglądów poprzez udział w: apelach, akademiach, debatach, warsztatach, konkursach wiedzy. Wyjaśnienie na godzinach wychowawczych pojęcia tolerancja i negatywnych skutków jej braku. 6

7 Wykorzystanie metod aktywnych na lekcjach wychowawczych: - burza mózgów, - drama. Wykorzystanie środków audiowizualnych: - filmy DVD, - programy multimedialne, - Internet. Zajęcia z pedagogiem szkolnym poświęcone tolerancji. III. Przestrzeganie uczniów przed zagrożeniami związanymi z zachowaniami ryzykownymi (alkohol, papierosy, narkotyki). LP. ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI KLASA 1. Uświadomienie wpływu używek na rozwój fizyczny, psychiczny Organizowanie: - spotkań z pielęgniarką, IV - VI i społeczny. - pogadanek. Wykorzystanie środków audiowizualnych: - filmy DVD, - programy multimedialne, - Internet. 7

8 2. 3. Uczenie umiejętności odmawiania. Pedagogizacja rodziców w zakresie profilaktyki uzależnień. Zajęcia warsztatowe z zakresu profilaktyki uzależnień. Przeprowadzanie: - zajęć poświęconych ćwiczeniom asertywności, - pogadanek wychowawczych, - zajęć z pedagogiem szkolnym. Wykorzystanie środków audiowizualnych: - filmy DVD, - programy multimedialne, - Internet. Wygłaszanie referatów i prelekcji podczas zebrań z rodzicami na temat uzależnień. Projekcja prezentacji multimedialnej IV - VI 8

9 IV. Przeciwdziałanie zagrożeniom wynikającym z korzystania ze współczesnych środków techniki. LP. ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI KLASA Uświadomienie zagrożeń Przygotowywanie gazetek wynikających z uzależnienia od: ściennych. - telewizji, Zajęcia z języka polskiego - komputera, i informatyki na temat 1. Nauczyciel - Internetu, współczesnych środków techniki j. polskiego i zajęć - komunikatorów, i ich wpływu (pozytywnego komputerowych - gier. i negatywnego) na życie i zdrowie Uświadomienie uczniom wpływu reklam na ich zachowanie. Pedagogizacja rodziców w zakresie profilaktyki uzależnień. człowieka. Organizowanie lekcji języka polskiego i zajęć wychowania do życia w rodzinie na temat reklamy. Uczniowskie projekty reklam. Wygłaszanie referatów i prelekcji podczas zebrań z rodzicami na temat uzależnień. Projekcja filmu DVD Nauczyciel j. polskiego i WDŻ VI II 9

10 V. Propagowanie zdrowego stylu życia. LP. ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI KLASA Pogadanki na lekcjach WDŻ 1. i przyrody. Nauczyciel WDŻ Realizacja tematyki promocji w szkole. Promocja zdrowego odżywiania zdrowego stylu życia na lekcjach Organizacja Tygodnia Zdrowia Nauczyciel się. wychowawczych. Udział w programie Owoce przyrody V - VI I - III Pogadanki na lekcjach 2. Propagowanie aktywnego spędzania wolnego czasu. 3. Promocja zachowań ekologicznych. wychowawczych. Organizowanie: - wycieczek, wyjść, - zajęć SKS, - Dnia Sportu, - gier i zabaw ruchowych w ramach zajęć świetlicowych. Segregacja śmieci. Akcja sprzątania świata. Pogadanki. Konkursy plastyczne. Projekcja programów Nauczyciel wf Nauczyciel świetlicy Nauczyciel przyrody Nauczyciele przedmiotu 10

11 4. Zaznajomienie z zasadami higieny osobistej. multimedialnych o tematyce ekologicznej. Spotkania z pielęgniarką. Pogadanki na lekcjach wychowawczych: - dbałość o czystość, - BHP korzystania z komputera i telewizji. Przeprowadzenie zajęć na temat zasad higieny osobistej Nauczyciel plastyki Nauczyciele kl. 1-3 I -III VI. Zagwarantowanie uczniom poczucia bezpieczeństwa. LP. ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI KLASA 1. Zapoznanie z zasadami Pogadanki. bezpieczeństwa na drodze. Wykorzystanie środków audiowizualnych: - filmy DVD, - programy multimedialne, - Internet. I - III Prelekcje dla rodziców: 11

12 2. Wdrażanie do bezpiecznych zachowań podczas wyjść i wyjazdów poza teren szkoły. Bezpieczeństwo dziecka w drodze do i ze szkoły. Zorganizowanie konkursu pt.: Bezpieczna wycieczka. Pogadanki. Omówienie regulaminu wycieczek. W. Grząśko IV - VI Zapoznanie uczniów z zasadami bezpieczeństwa obowiązującymi na terenie szkoły oraz ich egzekwowanie. Kształcenie umiejętności udzielania pierwszej pomocy. Ekspozycja gazetki z regulaminem szkoły. Przygotowanie regulaminów pracowni. Pogadanki na lekcjach wychowawczych. Apele P-poż. Organizacja szkolnych dyżurów uczniowskich. Szkolenie z zasad udzielania pierwszej pomocy. Pogadanki na lekcjach wychowawczych. Projekcja filmu. Poznanie numerów alarmowych. Opiekun SU Ratownik medyczny Nauczyciel przyrody VI 5. Realizacja programu Bezpieczna szkołą, bezpieczni Podejmowanie działań ujętych 12

13 uczniowie w programie. 1. Wyrabianie nawyków efektywnego uczenia się. VII. Zapobieganie niepowodzeniom szkolnym. LP. ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI ODPOWIEDZIALNI KLASA Konsultacje dla uczniów i rodziców o charakterze edukacyjnym Kształtowanie umiejętności radzenia sobie ze stresem. Poznanie siebie swoich mocnych i słabych stron. Realizacja lekcji wychowawczych poświęconych technikom uczenia się, roli motywacji w procesie nauki. Pogadanki na godzinach wychowawczych, Ćwiczenia relaksacyjne, Spotkania z pedagogiem szkolnym. Pogadanki na godzinach wychowawczych, Wykorzystanie metod aktywnych. IV - VI 4. Kształtowanie umiejętności pracy w grupie. Praca w grupach na zajęciach lekcyjnych. Zadawanie prac domowych w formie projektów. Wszyscy nauczyciele IV - VI 13

14 Spotkania z pedagogiem szkolnym. Zajęcia integracyjne w klasach oraz świetlicy szkolnej Organizowanie pomocy uczniom mającym problemy z opanowaniem materiału nauczania. Integracja całego środowiska szkolnego. Pomoc uczniom, u których występują specjalne potrzeby edukacyjne: - zajęcia wyrównawcze - samopomoc koleżeńska - zajęcia korekcyjno-kompensacyjne Pomoc w odrabianiu lekcji na zajęciach świetlicowych. Dyskoteki, wycieczki, imprezy szkolne i środowiskowe. Nauczyciele przedmiotu Nauczyciele świetlicy Opiekun SU I - III 14