SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych Nr 5 im. gen. Władysława Sikorskiego w Siedlcach na rok szkolny 2013/2014

2 Program działań profilaktycznych w szkole opracowany zostal na podstawie analizy sytuacji wychowawczej, która stanowi nieodłączny element tego programu. Planowana profilaktyka odbywać się będzie z aktywnym udziałem wskazanych w programie osób - głównie pracowników szkoły, rodziców, samorządu uczniowskiego, wspieranych szeroką wspólpracą z instytucjami i osobami działającymi w kierunku pomocy ludziom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej, rodzinnej i materialnej. Ze względu na złożoność problemów związanych z socjalizacją młodzieży, realizacja działań profilaktycznych odbywać się będzie w trzech sferach: 1. działania w zakresie profilaktyki zdrowotnej 2. działania w zakresie profilaktyki społecznej 3. działania w zakresie profilaktyki uzależnień Ad. 1 W profilaktyce zdrowotnej niezbędne jest propagowanie wśród młodzieży zdrowego stylu życia. Ważna jest też dyskusja nad problemami związanymi z wczesną inicjacją seksualną. Istotne wydaje się też wskazywanie problemów i możliwości zapobiegania skutkom wynikającym z chorób dotykających młodzież, takich jak anoreksja, bulimia, depresja, itp. Należy również podjąć starania w celu pozyskiwania środków na wspieranie finansowe uczniów z rodzin o słabej kondycji materialnej, wynikającej z bezrobocia czy innych dysfunkcji.

3 Ad. 2 W profilaktyce społecznej należy podjąć działania w kierunku kształtowania właściwych postaw w stosunkach międzyludzkich, zapobiegające zagrożeniom agresji, psychomanipulacji, przestępczości. W związku z tym należy kształtować u młodzieży pewne umiejętności psychologiczne i społeczne, a mianowicie: - umiejętność wyznaczania celów życiowych - umiejętność podejmowania decyzji - umiejętność budowania adekwatnej samooceny - umiejętność rozpoznawania i radzenia sobie z presją mediów i rówieśników - umiejętność rozwiązywania konfliktów - umiejętność dobrego komunikowania się z innymi - umiejętność tworzenia sojuszy Ad. 3 W profilaktyce uzależnień działania powinny koncentrować się na informowaniu młodzieży i ich rodziców o mechanizmach uzależnień od środków psychoaktywnych, na rozwijaniu umiejętności odpowiedzialnego podejmowania decyzji w tym zakresie, na umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach życiowych oraz - najszerzej rzecz ujmując - na sprzyjaniu rozwojowi osobowości uczniów.

4 Cel nadrzędny- zapobieganie szeroko pojetej patologii społecznej wśród młodzieży Cele szczegółowe: zapobieganie agresji zapobieganie uzależnieniom nauka kulturalnego zachowauia się w kontaktach z innymi ludźmi promocja zdrowego stylu życia dbanie o zdrowie psychiczne uczniów Formy realizacji i metody pracy:.' warsztaty specjalistyczne zajęcia psychoedukacyjne rozmowy indywidualne z uczniami i rodzicami pogadanki i środki audiowizualne audycje radiowe konkursy zajęcia pozalekcyjne wycieczki współpraca z instytucjami wspomagającymi szkołę, młodzież i rodziców w procesie wychowania i profilaktyki

5 ZADANIA REALIZOWANE W RAMACH SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO W ROKU SZKOLNYM 2013/ Analiza sytuacji wychowawczej w szkole ZADANIA FORMA OSOBA Diagnozowanie stanu bezpieczeństwa w szkole Ankiety Pedagog, psycholog, Diagnozowanie sytuacji ucznia w rodzinie Ankiety, rozmowy z rodzicami Pedagog, psycholog X w pierwszych klasach oraz raz w roku szkolnym w pozostałych klasach Wg potrzeb Diagnozowanie sytuacji wychowawczej w poszczególnych klasach Ankiety, rozmowy z uczniami Wychowawcy Dokonywanie analizy sytuacji wychowawczej w szkole na posiedzeniach Rad Pedagogicznych i Zespołach Wychowawczych Przedstawienie przez wychowawców analiz ankiet diagnozujących sytuację wychowawczą w klasie, dyskusja Wychowawcy 2 razy w roku Ustalenie, z jakimi ocenami ze sprawowania uczniowie klas pierwszych ukończyli gimnazja Analiza świadectw gimnazjalnych Wychowawcy IX

6 ZADANIA FORMA OSOBA Organizowanie konkursów propagujących zdrowy styl życia Plakaty, aforyzmy Samorząd szkolny Wg potrzeb Stały kontakt z rodzicami uczniów sprawiających problemy wychowawcze Rozmowy indywidualne Wychowawcy, pedagog, psycholog Pedagogizacja rodziców Konsultacje Pedagog, psycholog, Omawianie problemów dotyczących profilaktyki na spotkaniach dyrekcji z przedstawicielami grona pedagogicznego Dyskusje, informacja dyrekcji szkoły Dyrektor Wg potrzeb 2 razy w roku szkolnym Konsultacje indywidualne z rodzicami w zakresie rozwiązywania problemów wychowawczych Rozmowy z zainteresowanymi rodzicami Pedagog, psycholog, Wg potrzeb Ustalenie listy młodzieży z różnymi problemami zdrowotnymi Współpraca z pielęgniarką, ćwiczenia korektywne korygujące wady postawy Nauczyciele wychowania fizycznego

7 ZADANIA FORMA OSOBA Wychowanie przez kulturę jako alternatywna forma spędzania czasu wolnego i zainteresowań - zajęcia pozalekcyjne - wycieczki - wyjścia do kina, muzeum - współpraca z instytucjami kulturalnymi w mieście - dbanie o kulturę słowa Wychowawcy, nauczyciele przedmiotów, pracownicy szkoły Zgodnie z harmonogramem, życzeniami i możliwościami uczniów Finansowe wspieranie uczniów będących w trudnej sytuacji materialnej Zapomogi, stypendia Pedagog, psycholog Wychowawcy, Wg możliwości 2. Podejmowanie działań profilaktycznych w zespołach klasowych, w indywidualnej pracy z uczniami i w pracy z rodzicami ZADANIA FORMA OSOBA Prowadzenie zajęć z zakresu: - integracji klasy - profilaktyki uzależnień - umiejętności interpersonalnych - rozwiązywania problemów klasowych Zajęcia warsztatowe Pedagog, psycholog Wg zapotrzebowania w ciągu roku szkolnego

8 ZADANIA FORMA OSOBA Otaczanie opieką wychowawczą uczniów sprawiających problemy wychowawcze Rozmowy indywidualne z uczniami, kierowanie uczniów na badania specjalistyczne do Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej Pedagog, psycholog, Wg potrzeb Prowadzenie w ramach lekcji wychowawczych zajęć o tematyce: - umiejętności społecznych - profilaktyki uzależnień - profilaktyki zachowań autodestrukcyjnych - propagowanie zdrowego stylu życia i higieny osobistej - agresji i przemocy - oddziaływanie mediów na zdrowie psychiczne uczniów Aktywne formy pracy z młodzieżą podczas lekcji wychowawczych Wychowawcy Upowszechnianie materiałów wizualnych informujących o zagrożeniach dla zdrowia i patologiach społecznych Plakaty, broszury informacyjne, filmy itp. Samorząd szkolny

9 Współpraca z instytucjami wspierającymi szkołę w działaniach profilaktycznych ZADANIA FORMA OSOBA Organizowanie spotkań młodzieży z przedstawicielami PPP, Towarzystwa Rodzin i Przyjaciół Dzieci Uzależnionych Powrót z U, policji, sanepidu, Stowarzyszenia na Rzecz Dzieci i młodzieży ABEON, Mobilnego Centrum Edukacji i Pracy Młodzieży OHP Spotkania w klasach na terenie szkoły Pedagog, psycholog Wg harmonogramu Organizowanie dla młodzieży warsztatów psychologicznych: integracyjno - adaptacyjnych, z komunikacji interpersonalnej oraz cyklu zajęć Zapobieganie agresji Spotkania ze specjalistami Pedagog, psycholog Wg harmonogramu Stała współpraca z instytucjami wspierającymi szkołę w jej działalności profilaktycznej, wymiana informacji i doświadczeń Stały kontakt z pracownikami merytorycznych instytucji Pedagog, psycholog