Załącznik nr 2 do Statutu Szkoły Podstawowej w Przyłękach PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PRZYŁĘKACH

Transkrypt

1 Załącznik nr 2 do Statutu Szkoły Podstawowej w Przyłękach PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PRZYŁĘKACH

2 1 WSTĘP 1. Program profilaktyki jest dostosowany do potrzeb rozwojowych uczniów oraz środowiska. Opisuje w sposób całościowy wszystkie treści i działania profilaktyczne skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców. 2. Profilaktykę w Szkole rozumiemy jako proces wspierający zdrowie psychiczne i fizyczne ucznia poprzez pomoc i towarzyszenie uczniowi w zdobywaniu wiedzy o zagrożeniach zdrowia oraz w nabywaniu umiejętności przeciwdziałania tym zagrożeniom. 3. Program jest spójny ze Statutem i Programem Wychowawczym Szkoły. 2 CELE PROGRAMU 1. Kształtowanie wśród uczniów postaw promujących zdrowy i aktywny styl życia. 2. Wyposażenie uczniów, rodziców i nauczycieli w wiedzę o uzależnieniach i możliwościach uzyskania pomocy. 3. Budowanie poczucia tożsamości i własnej wartości oraz wiary w siebie. 4. Doskonalenie umiejętności komunikacyjnych, wyrażania własnych uczuć i emocji, kształtowanie postaw asertywnych, przeciwdziałanie agresji. 5. Rozwijanie umiejętności poszukiwania rozwiązań w sytuacjach trudnych i radzenia sobie ze stresem. 6. Propagowanie bezpiecznych zachowań wśród uczniów. 7. Opieka nad uczniami z rodzin dysfunkcyjnych. 8. Zapobieganie wagarom, dyscyplina na zajęciach szkolnych. 9. Pomoc uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, mającymi problemy edukacyjne i wychowawcze. 10. Współpraca z rodzicami. 3 SPOSOBY DZIAŁANIA 1. Diagnozowanie problemów: stała obserwacja dzieci oraz ich rodzin, omawianie tych problemów, konsultacja z fachowcem (np. psycholog, pedagog, logopeda, specjalista od uzależnień), sprawdzenie efektów podjętych działań. 2. Wizyty w domach rodzinnych uczniów poznanie warunków życia, nawiązanie bliższego kontaktu z rodzinami. 3. Rejestrowanie negatywnych i aspołecznych zachowań i konsekwentne reagowanie na nie: systematyczne rozmowy, podejmowanie interwencji z włączeniem rodziców; uczenie wrażliwości społecznej.

3 4. Praca z rodzicami: uczenie spostrzegania mocnych stron u dzieci, włączenie ojców w pomoc przy odrabianiu lekcji i podejmowanie działań na rzecz dzieci (kulig, ognisko); włączenie rodziców we wspólne zabawy, uroczystości i imprezy szkolne. 5. Współpraca z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną, policją, higienistką, sądem. 6. Prowadzenie zajęć profilaktycznych związanych z określonymi problemami. 7. Edukacja ekologiczna dbanie o czystość najbliższego otoczenia szkoły. 8. Organizowanie imprez, konkursów, meczów i rozgrywek sportowych z udziałem nauczycieli, uczniów i rodziców. 9. Pomoc materialna uczniom najbardziej potrzebującym. 4 REALIZACJA PROGRAMU 1. Realizacja programu odbywa się: a) w toku zajęć dydaktyczno wychowawczych i opiekuńczych, b) poprzez funkcjonowanie programów edukacyjnych i profilaktycznych: Bezpieczna szkoła (wielkopolski program prewencji), Spójrz inaczej i Spójrz inaczej na agresję, Szkoła bez przemocy, Owoce w szkole, Szklanka mleka, Ratujemy i uczymy ratować innych, c) edukację antynikotynową. 2. Szkolny program profilaktyki realizowany jest przez Dyrektora, nauczycieli, pedagoga szkolnego, pielęgniarkę ściśle ze sobą współpracującymi, w celach wymiany informacji o niepokojących zachowaniach uczniów w Szkole i poza nią, wspólnego planowania działań zapobiegawczych, wdrażania ustalonych umiejętności interwencyjnych i edukacyjnych. 5 ZADANIA PROGRAMU 1. Propagowanie wśród młodzieży znajomości prawa i zasad przestrzegania go oraz przestrzegania zasad bezpieczeństwa: a) zapoznanie uczniów z dokumentami określającymi pracę Szkoły: Statutem, Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania, regulaminami Szkoły; b) organizacja apeli szkolnych, dotyczących wychowawczych spraw i działań Szkoły w tym obszarze; c) realizacja programów Bezpieczna szkoła, Szkoła bez przemocy. 2. Informowanie uczniów, rodziców i nauczycieli o skutkach uzależnień: a) współpraca ze specjalistami do spraw uzależnień; b) realizowanie tematyki dotyczącej uzależnień podczas lekcji wychowawczych;

4 c) uświadamianie konsekwencji jakie niosą za sobą uzależnienia. 3. Troska o zdrowie i higieniczny tryb życia: a) egzekwowanie przestrzegania przepisów BHP; b) utrwalenie zachowań związanych z higieną osobistą; c) uczenie zachowania właściwych proporcji między czynnym i biernym wypoczynkiem; d) organizowanie pogadanek i prelekcji dla uczniów podczas godzin wychowawczych, spotkania z pielęgniarką, lekarzem; e) dbałość o rozwój i sprawność fizyczną; f) organizowanie konkursów zdrowej żywności, akcji plakatowych. 4. Propagowanie bezpiecznych form spędzania czasu wolnego a) organizowanie wycieczek, zajęć i zawodów sportowych; b) zachęcenie do udziału w zajęciach kół zainteresowań; c) organizowanie edukacji kulturalnej; d) uczenie zasad udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej; e) kształtowanie umiejętności zagospodarowywania czasu wolnego. 5. Wspieranie ucznia w jego problemach rodzinnych i ekonomicznych: a) współpraca z opieką społeczną, policją, sądem, rodzicami uczniów, organizacjami pozarządowym; b) systematyczna kontrola frekwencji uczniów; c) rozpoznanie problemu euro sieroctwa; d) organizowanie wsparcia finansowo-materialnego dla uczniów z rodzin o złej sytuacji materialnej. 6. Proponowanie konstruktywnych sposobów rozwiązywania problemów i konfliktów: a) organizowanie spotkań i warsztatów z pomocą specjalistów; b) podejmowanie tematyki dotyczącej komunikacji interpersonalnej; c) uczenie konstruktywnego rozwiązywania konfliktów; d) wyrabianie umiejętności radzenia sobie z presją grupy i stresem. 7. Eliminowanie agresji i przemocy: a) realizacja programu Szkoła bez przemocy, Spójrz inaczej. Spójrz inaczej na agresję ; b) stały kontakt z rodzicami. 8. Kształtowanie właściwych postaw i zachowań wobec zagrożeń: a) organizowanie zajęć uwzględniających problematykę zagrożeń z wykorzystaniem: lekcji wychowawczych, spotkań ze specjalistami, filmów edukacyjnych, plakatów informacyjnych, broszurek informacyjnych; b) uświadomienie dzieciom i rodzicom roli bezpiecznego Internetu. 9. Działania na rzecz placówki, integrujące społeczność środowiska lokalnego: a) organizowanie, festynów, spotkań okolicznościowych, apeli. 10. Kształtowanie umiejętności liderskich, rozwijanie wolontariatu, samorządności i uczestnictwa młodzieży w życiu publicznym:

5 a) działania samorządu w ramach akcji okolicznościowych; b) organizowanie wolontariatu. 11. Wyrównywanie szans edukacyjnych: a) udzielanie pomocy uczniom mającym problemy z nauką; b) kształtowanie umiejętności efektywnego przyswajania wiedzy; c) zapewnienie pomocy uczniom ze specyficznymi problemami w uczeniu się; d) rozwijanie zainteresowań. 6 OSOBY I INSTYTUCJE WSPIERAJĄCE REALIZACJĘ PROGRAMU PROFILAKTYKI Osobami i instytucjami wspierającymi realizację Programu Profilaktyki są: 1. Policja, 2. Straż Pożarna, 3. Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna, 4. Sąd Rodzinny, 5. Pielęgniarka środowiskowa, 6. Lekarz rodzinny, 7. Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej, 8. inne instytucje w zależności od potrzeb. 7 EWALUACJA DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH 1. Program będzie realizowany w ciągu trzech lat. 2. Szkolny Program Profilaktyki będzie poddany ewaluacji na zakończenie każdego roku szkolnego poprzez diagnozę wszystkich obszarów. 3. Podstawową formą ewaluacji będą: a) ankiety skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców; b) obserwacja; c) wywiad, rozmowa; d) hospitacje i obserwacje prowadzone przez Dyrektora Szkoły. 4. Wnioski z ewaluacji będą przedstawione Radzie Pedagogicznej, a planowane zmiany zatwierdzane uchwałą, po wcześniejszym zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną.