PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W KRUPSKIM MŁYNIE

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W KRUPSKIM MŁYNIE Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół ( Dz. U. z 2001r. Nr 61, poz. 624, z późn. zm. )

2 Program profilaktyki jest spójny z realizowanym programem wychowawczym szkoły Diagnoza środowiska szkolnego została opracowana na podstawie: rozmów z uczniami rozmów z rodzicami obserwacji zachowań uczniów rozmowy z dzielnicowym rozmowy z higienistką szkolną wniosków z wewnątrzszkolnego mierzenia jakości pracy szkoły wniosków z konferencji W oparciu o opracowane przeprowadzoną diagnozę wyłonione zostały następujące obszary zagrożeń występujących w naszej szkole: 1. OBSZAR I AGRESJA 2. OBSZAR II BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE I POZA SZKOŁĄ 3. OBSZAR III SPĘDZANIE WOLNEGO CZASU 4. OBSZAR IV ZAGROŻENIE UZALEŻNIENIAMI 2

3 1. OBSZAR I AGRESJA CELE: wzajemne poznanie się budowanie zaufania rozwijanie ambicji doskonalenie umiejętności komunikowania się umiejętność kontroli zachowania się w trudnych sytuacjach budowanie pozytywnych relacji między rówieśnikami nauka zachowań asertywnych umiejętność samooceny, rozwijania pracy nad sobą szanowanie praw innych i własnych dalsze kształcenie umiejętności rozróżniania dobra od zła szanowanie mienia społecznego i prywatnego kształcenie umiejętności rozwiązywania problemów 3

4 OBSZAR I AGRESJA Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni 1. Stwarzanie w szkole atmosfery poczucia bezpieczeństwa - aktywne dyżury nauczycieli zgodne z grafikiem cała Rada Pedagogiczna - systematyczne prowadzenie przez cały rok zajęć kształcących i realizujących cele związane z przeciwdziałaniem agresji w ramach godzin do dyspozycji wychowawcy wychowawcy 2. Otoczenie troską dzieci słabszych - zwiększenie uwagi na dzieci w czasie przerw - obserwacja i pomoc w sytuacjach trudnych pedagog 3. Tworzenie więzi koleżeńskich, integracja grup klasowych - realizacja planu działań wychowawczych prowadzenie zajęć lekcyjnych o charakterze integracyjnym organizowanie imprez szkolnych oraz wyjazdów na spektakle, koncerty wychowawcy 4

5 4. Rozpoznawanie przyczyn konfliktów i problemów - obserwacja i pomoc w sytuacjach trudnych - rozmowy z uczniami i ich rodzicami 5. Pomoc uczniom w rozwiązywaniu problemów i konfliktów - obserwacja - rozmowy z uczniami i ich rodzicami - przeprowadzenie zajęć na tematy związane z samooceną i poczuciem własnej wartości - przeprowadzenie lekcji na temat sposobów rozwiązywania problemów i konfliktów - rozwiązywanie problemów i konfliktów pedagog pedagog wychowawcy 6. Uczenie przestrzegania praw innych i własnych - lekcje na temat praw i obowiązków - przestrzeganie praw i obowiązków ucznia i dziecka - gazetka ścienna wychowawcy, pedagog, rzecznik rzecznik 5

6 Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni 7. Uczenie szacunku do mienia społecznego i prywatnego - przeprowadzenie pogadanek - reakcja na wandalizm 8. Praca nad wyeliminowaniem wulgaryzmów ze słownictwa uczniów - natychmiastowe reagowanie 9. Przeciwdziałanie przemocy fizycznej i psychicznej - pogadanki - natychmiastowe reagowanie na przejawy przemocy fizycznej i psychicznej 6

7 2. OBSZAR II BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE I POZA SZKOŁĄ CELE: uświadomienie różnorodności niebezpieczeństw, doskonalenie umiejętności dbałości o bezpieczeństwo oraz zdrowie własne i innych, uświadomienie skutków niebezpiecznych zabaw i zachowań, wdrażanie do współodpowiedzialności za bezpieczeństwo, umiejętność szukania pomocy u innych osób i w odpowiednich instytucjach, niwelowanie skutków zachowań niezgodnych z prawem. 7

8 OBSZAR II BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE I POZA SZKOŁĄ Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni 1. Dalsze doskonalenie znajomości przepisów ruchu drogowego - zdobywanie karty motorowerowej - wycieczki piesze i rowerowe -wychowawcy, wych. fiz. 2. Rozpropagowanie informacji o możliwościach uzyskania pomocy od innych osób lub instytucji - wykonanie gazetki informacyjnej o wspierających instytucjach; ważne numery, ważne adresy wychowawcy, pedagog 3. Bezpieczne spędzanie wolnego czasu 4.Rozwijanie umiejętności rozpoznawania nowego środowiska - wykonanie gazetek na temat bezpieczeństwa - organizowanie pogadanek - przeprowadzenie lekcji wychowawczych na temat bezpieczeństwa podczas wakacji - lekcje wychowawcze wychowawcy, pedagog 8

9 3. OBSZAR III SPĘDZANIE WOLNEGO CZASU CELE: wdrażanie do troski o własne, dobre samopoczucie fizyczne, psychiczne, społeczne i duchowe rozwijanie zainteresowań i hobby uczenie spędzania wolnego czasu 9

10 OBSZAR III SPĘDZANIE WOLNEGO CZASU Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni 1. Nauczenie spędzania wolnego czasu zgodnie z zasadami higieny psychicznej i fizycznej: a) skierowanie uwagi uczniów na działania pożyteczne, dające radość z życia i zadowolenie z siebie b) rozwijanie zainteresowań uczniów - prowadzenie kół zainteresowań - organizowanie imprez szkolnych i międzyszkolnych zgodnie z planem pracy wychowawcy kontynuowanie współpracy z GOK-iem w Krupskim Młynie 2. Rozbudzanie zainteresowań prezentacje spotkania z ludźmi z pasją wystawy, koncerty 10

11 3. OBSZAR IV ZAGROŻENIA UZALEŻNIENIAMI CELE: samopoznanie uporządkowanie własnego ja umiejętność różnicowania własnych emocji umiejętność odmawiania uczenie kontroli zachowania się w określonych sytuacjach wdrażanie do samodzielnego podejmowania decyzji umiejętność dokonywania własnych wyborów umiejętność wykorzystania wiadomości na temat środków odurzających i uzależniających uczenie się zdrowego trybu życia 11

12 OBSZAR IV ZAGROŻENIA UZALEŻNIENIAMI Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni 1. Uświadamianie uczniom zagrożenia uzależnieniami - godziny do dyspozycji wychowawcy przeprowadzone zgodnie z planem na temat zagrożeń pogadanki, dyskusje, dramy, wycinki z gazet i czasopism - pogadanki i dyskusje przeprowadzane na lekcjach - udział młodzieży w projekcjach filmowych poświęconych problemom narkomanii, środków odurzających - zorganizowanie dnia NIE uzależnieniom - spektakle teatralne wychowawcy, pedagog wychowawcy, pedagog Zespół Wychowawczy Zespół Wychowawczy 12

13 2. Pedagogizacja rodziców - prelekcja na temat: Czy wiesz, kiedy dziecko woła o pomoc? psycholog 3. Uświadomienie skutków podejmowanych decyzji i wyborów: przyczyna skutek - przeprowadzenie lekcji na temat Wybór należy do Ciebie pedagog 4. Bezpieczne wakacje - pogadanka o zagrożeniach w czasie wakacji 5.Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów związanych z zażywaniem środków odurzających - obserwacja uczniów i reagowanie na każdy sygnał informujący o pojawieniu się narkotyków na terenie szkoły - współpraca szkoły z rodzicami i policją - ankietowanie uczniów w celu zdiagnozowania aktualnego stanu zagrożenia środkami odurzającymi, pedagog 13

14 Modyfikacja Programu Profilaktyki Gimnazjum na podstawie wyników ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w czerwcu 2014r. Zadanie Zadania do realizacji w przyszłym roku szkolnym: 1. Kontynuować dotychczas podjęte działania; Odpowiedzialny za wykonanie Przewodniczący zespołu Wychowawczego Wychowawcy klasy Pedagog szkolny Termin Cały rok szkolny 2014/