Program Wychowawczy Gimnazjum Nr 1 im. Kazimierza Wielkiego w Radoszycach na rok szkolny 2015/2016 PROGRAM WYCHOWAWCZY

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 1 IM. KAZIMIERZA WIELKIEGO W RADOSZYCACH NA ROK SZKOLNY 20015/ 2016 Program opracowali nauczyciele Gimnazjum Nr 1 im. Kazimierza Wielkiego w Radoszycach pod kierunkiem koordynatora Zespołu Wychowawczego Izabelą Lewandowską. Rok szkolny 2015/2016 1

2 Cel wychowawczy: Wychowanie dzieci należy przede wszystkim do rodziców, a szkoła stanowi w tym względzie istotne wsparcie. Działaniem nauczycieli w pracy wychowawczej jest wspieranie rodziców w wychowaniu, mającym na celu znalezienie swojego miejsca w społeczności i rozbudzenie dociekliwości poznawczej ucznia, ukierunkowanej na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie. Zadania szkoły: 1) Działanie mające na celu: - stworzenie przyjaznej atmosfery - uczenie umiejętności współpracy i współodpowiedzialności w grupach rówieśniczych oraz w stosunkach z dorosłymi - zapewnienie warunków zdrowego rozwoju psychofizycznego 2) Przestrzeganie praw człowieka, dziecka, ucznia. 3) Kształtowanie postaw patriotycznych 4) Wspieranie uczniów w: - budowaniu własnego systemu wartości - podejmowaniu aktywności poznawczej i twórczej - kierowaniu własnym rozwojem oraz podjęcia decyzji wyboru zawodu 5)Działania mające na celu wzmacnianie bezpieczeństwa ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 6)Kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz uczniów niepełnosprawnych. 7) Profilaktyka agresji i przemocy w szkole. 8)Edukacja matematyczna i przyrodnicza w kształceniu ogólnym. Zadania nauczycieli: 1. Budowanie własnego autorytetu poprzez sprawiedliwość, obowiązkowość, konsekwencję i stanowczość działaniu. 2.Tworzenie klimatu wzajemnego zaufania, współpracy i dialogu między wychowawcą a uczniami. 3. Szanowanie godności ucznia. 2

3 4. Współdziałanie z domem rodzinnym ucznia w celu rozpoznania potrzeb wychowanków i ich rodziców. 5. Troska o zdrowie i bezpieczeństwo młodzieży. 6. Dążenie do zapewnienia wychowankom wszechstronnego rozwoju przez wspólna naukę, uczestnictwo w życiu kulturalnym i wybór właściwych form spędzania wolnego czasu. 7. Kształtowanie umiejętności współistnienia i współdziałania w grupie rówieśniczej. 8. Mobilizowanie uczniów do podejmowania zadań dla wspólnego dobra; w grupie, szkole, środowisku. Metody pracy: 1) Wycieczki tematyczne, turystyczno-krajoznawcze, programowe. 2) Uroczystości szkolne, imprezy okolicznościowe happeningi. 3) Artystyczna i plastyczna twórczość uczniów. 4) Korzystanie z mediów. 3

4 Harmonogram działań wychowawczych L.p. Treść zadania Cele Sposoby realizacji 1 Zapoznanie Uczestnictwo Omówienie z uczniów i rodziców uczniów i rodziców rodzicami z w procesie i uczniami dokumentacją wychowawczym obowiązujących regulującą życie szkoły dokumentów szkoły regulujących 2 Rozpoznanie środowiska rodzinnego uczniów i ich potrzeb. Współpraca z pedagogiem i psychologiem 3 Uczenie samorządności, poczucia odpowiedzialności za zespół oraz konsekwencji w działaniach i poszanowania mienia swojego, kolegów i szkoły 4 Kształtowanie umiejętności rozwiązywania konfliktów oraz radzenia sobie w trudnych sytuacjach 5 Propagowanie zdrowego stylu życia Określenie potrzeb ucznia i form pomocy Realizacja założeń przyjętych w WSO. Ponoszenie odpowiedzialności materialnej za zniszczony sprzęt Respektowanie praw innych. Wyrażanie opinii i formułowanie sądów w sposób taktowny Przestrzeganie higieny osobistej i higieny pracy. Propagowanie zdrowego stylu życia poprzez aktywny i życie szkoły Indywidualne rozmowy z uczniami i rodzicami. Współpraca z pedagogiem i psychologiem Sposoby rozliczania działań uczniów wg zasad przyjętych w WSO. Regularna kontrola frekwencji, wymaganie usprawiedliwień. Ocena pracy dyżurnych Propagowanie pozytywnych wartości przez postawę nauczyciela. Pogadanki nt. zasad zachowania Pogadanki dotyczące higieny okresu dojrzewania. Prezentacja interesujących form spędzania Termin realizacji wrzesień wrzesień, wrzesień, Osoby odpowiedzialne Wychowawca Wychowawca, GOPS, pedagog szkolny,, 4

5 bezpieczny wypoczynek czasu wolnego. Ryzykowne zachowania powodujące zagrożeniazajęcia. 6 Przygotowanie i przeprowadzanie działań wspomagających rozwój uzdolnień i talentów 7 Rozwijanie kompetencji czytelniczych i upowszechnienie czytelnictwa. Rozwijanie zainteresowań poprzez wspieranie motywacji wewnętrznej. Poznawanie technik zapamiętywania i uczenia się. Poszukiwanie w literaturze bohaterów godnych naśladowania oraz autorytetów. Prezentacja zainteresowań i osiągnięć uczniów. Stosowanie różnorodnych technik wspomagających proces zapamiętywania i uczenia się. Wymiana doświadczeń Przygotowanie uczniów do korzystania z różnych źródeł informacji. Umiejętność segregowania informacji i krytycznego ich odbioru. nauczyciele kół zainteresowań, nauczyciel bibliotekarz, 8 Kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz uczniów niepełnosprawnych Udzielanie odpowiedniego wsparcia uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz uczniom niepełnosprawnym. Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Rozwijanie nabytych umiejętności. Diagnozowanie problemów dydaktycznych uczniów wynikających z ich indywidualnych potrzeb. Indywidualizowa nie pracy ucznia na lekcji. Zajęcia rewalidacyjne i dydaktycznowyrównawcze. Angażowanie rodziców do współpracy ze, 5

6 9 Kształtowanie postaw patriotycznych 10 Współpraca z rodzicami w pokonywaniu trudności związanych z okresem dojrzewania wychowanków. 11 Działania szkoły na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów we współpracy z instytucjami wspierającymi szkołę - poznawanie współczesnych zagrożeń wynikających z palenia papierosów, picia alkoholu, używania narkotyków Program Wychowawczy Dostosowanie warunków do potrzeb uczniów niepełnosprawnych Uczenie szacunku dla symboli narodowych, państwowych i religijnych. Poznawanie historii, kultury i tradycji swojego regionu Próby rozwiązywania problemów wieku dojrzewania. Podejmowanie rozmów na temat; koleżeństwa, przyjaźni, miłości. Przełamywanie tematów tabu. Poznawanie powodów sięgania po używki oraz argumentów przeciw braniu narkotyków, paleniu papierosów i piciu alkoholu. Poznawanie skutków oddziaływania narkotyków na organizm człowieka. Przyczyny i skutki zachowań szkołą. Współpraca nauczycieli mająca na celu wspieranie rozwoju uczniów z spe. Współpraca z PPP Uczestnictwo w obchodach świąt narodowych, państwowych i religijnych. Odwiedzanie miejsc pamięci. Udział pocztu sztandarowego w uroczystościach lokalnych. Apele okolicznościowe Czynny udział w zajęciach wychowania do życia w rodzinie, spotkania z psychologiem, pedagogiem Zdobywanie wiedzy o szkodliwości narkotyków i inhalatorów przez spotkania z pedagogiem, psychologiem lub osobami zajmującymi się tą problematyką Prelekcje, pogadanki. Lekcje edb. w kl. III Kształtowanie asertywności nauczyciele Wychowawcy psycholog, Wychowawcy psycholog, 6

7 12 Uświadomienie przez uczniów celów ich dążeń i planów na przyszłość. Wspieranie uczniów w podejmowaniu decyzji dotyczących dalszego kształcenia 13 Wspieranie ucznia w poszukiwaniu pozytywnych wartości 14 Profilaktyka agresji i przemocy w szkole. Program Wychowawczy ryzykownych poprzez gry symulacyjne na godzinach wychowawczych. Poznawanie siebie, swoich talentów i zainteresowań. Podejmowanie problematyki wyboru szkoły i zawodu. Uświadomienie potrzeb i celów działania Umiejętność rozróżniania dobra i zła i właściwego reagowania na zło. Poszanowanie innych Umiejętność radzenia sobie z własną i cudzą agresją, kształtowanie postaw reagowania na przemoc i agresję oraz pomocy ofiarom Telefon zaufania Gromadzenie informacji o ludziach godnych naśladowania (autorytety). Spotkania i konsultacje z pedagogiem i psychologiem oraz specjalistami z zakresu preorientacji zawodowej Przekazywanie pozytywnych wartości przez własna postawę nauczyciela wychowawcy. Organizowanie imprez okolicznościowyc h organizowanie pomocy koleżeńskiej Udział w akcjach charytatywnych. Organizowanie warsztatów, wdrażanie programu profilaktycznego Według harmongramu,, psycholog psycholog 7

8 15 Angażowanie rodziców w życie szkoły Program Wychowawczy Aktywny udział rodziców w zebraniach, wycieczkach, uroczystościach klasowych i szkolnych. Ustalenie wspólnych działań z rodzicami, mających na celu uzyskanie jak najlepszych wyników w pracy opiekuńczowychowawczej. Zebrania informacyjne i pedagogizacja rodziców, wspólne wycieczki, udział w uroczystościach szkolnych Według Harmonogramu, psycholog,. 16 Edukacja matematyczna i przyrodnicza w kształceniu ogólnym. 17 Kształtowanie postaw tolerancji wobec innych kultur. Wykorzystywane i utrwalanie wiedzy na wszystkich zajęciach. Przeciwdziałanie i sprzeciw wobec takich zjawisk społecznych jak rasizm, przesąd, dyskryminacja. Podkreślenie znaczenia kontaktu wielokulturowego. Bezstronność wobec uczniów, którzy pochodzą z innego kraju, Korzystanie z różnych źródeł informacji. Planowanie i przeprowadzanie doświadczeń i obserwacji Zbieranie wyników i dokumentowanie. Analizowanie i odnajdywanie korelacji i związków przyczynowoskutkowych. Wnioskowanie. Organizowanie warsztatów, wycieczek i innych zajęć.. 8

9 należą do mniejszości narodowych lub są dziećmi uchodźców. Program opracowali: mgr Izabela Lewandowska- pedagog szkolny oraz zespól wychowawców 9