PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ KLAS V

Transkrypt

1 PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ KLAS V TEMATYKA SPOSOBY REALIZACJI OCZEKIWANE EFEKTY UWAGI DEMOKRACJA - wybór samorządu klasowego i szkolnego - wyłonienie wspólnych zadań klasowych - autonomiczność działań w wystroju klasy - rozwijanie samorządności, wdrażanie poczucia odpowiedzialności - rozwijanie inicjatywy zespołowej i indywidualnej OJCZYZNA PATRIOTYZM NARÓD PATRON PRACA SPOŁECZENA WOLNOŚĆ - udział w uroczystościach/apelach szkolnych rocznica wybuchu II wojny światowej Święto Niepodległości Święto Konstytucji - porządkowanie miejsc pamięci narodowych - Święto patrona szkoły - gazetka poświęcona Janowi Pawłowi II - udział w konkursach i turniejach wiedzy o patronie - udział w akcjach np. Sprzątanie Świata Góra Grosza kwesty PCK kiermasze szkolne pomoc koleżeńska - udział w różnych akcjach charytatywnych - zdefiniowanie pojęcia wolności - obserwacja współżycia wewnatrzklasowego wewnątrzszkolnego w społeczeństwie - szacunek dla tradycji i bohaterów narodowych - godne zachowanie podczas uroczystości - znajomość życia i działalności Jana Pawła II - szacunek dla pracy fizycznej - poczucie współodpowiedzialności za stan środowiska - dbałość o czystość i porządek - postawa altruistvczna i empatyczna - wrażliwość na potrzeby innych - tolerancja - poszanowanie cudzej wolności.

2 ZDROWIE PRACA NAD SOBĄ UCZCIWOŚĆ, ODPOWIEDZIALNOŚĆ - organizacja integrujących wycieczek. - utrwalenie wiedzy na temat racjonalnego odżywanie w wieku rozwojowym organizowanie pogadanek oglądanie filmów na temat szkodliwości używek, higieny osobistej, kultury spożywania posiłków plakaty lekcje WDŻ turniej 7 milionów - udział w konkursach, - uczestnictwo w zajęciach kół zainteresowań - rozmowy na temat kompleksów, z którymi sobie nie radzimy - analiza własnych osiągnięć - samoocena - przydzielenie zadań dla poszczególnych uczniów w klasie - przygotowanie imprez klasowych - samodzielna ocena z zachowania na I i II semestr - troski o szkolne mienie. - świadoma postawa zdrowego stylu życia - akceptacja siebie - odpowiedzialność za drugiego człowieka - rozwijanie silnej woli, charakteru, kultury osobistej - rozwijanie własnych zainteresowań - dążenie do sukcesu - rozwijanie poczucia przynależności do grupy - solidne wykonywanie przydzielonych zadań - umiejętność samooceny i samokontroli, poznawania swoich mocnych stron, dostrzegania własnych sukcesów i porażek - wytrwałość w pokonywaniu napotykanych trudności

3 PLAN PRACY PROFILAKTYCZNEJ DLA KLAS V TEMATYKA SPOSOBY REALIZACJI OCZEKIWANE MOTYWACJA DO NAUKI. UŻYWANIE WULGARYZMÓW I AGRESJA SŁOWNA. - zastosowanie metod aktywizujących - organizowanie konkursów szkolnych i pozaszkolnych, zajęć pozalekcyjnych - wskazywanie dodatkowych źródeł nabywania informacji - rozpoznawanie możliwości intelektualnych uczniów - organizacja systemu samopomocy koleżeńskiej w klasie - zachęcanie uczniów do zajęć wyrównawczych - rozmowy indywidualne - kierowanie do poradni specjalistycznych - informowanie o postępach, frekwencji i zachowaniu uczniów na spotkaniach z rodzicami - udzielanie informacji telefonicznych i listownych - comiesięczne konsultacje - udzielanie pomocy rodzicom w rozwiązywaniu indywidualnych problemów wychowawczych - rozmowa z uczniem i rodzicami - popularyzacja czytelnictwa - popularyzacja form grzecznościowych - pogadanki - kultura żywego słowa - tematy realizowane na godzinach wychowawczych EEFEKTY EEEFEKTYEFEKTY - wysoka frekwencja na zajęciach - sukcesy w konkursach - dobre wyniki w nauce - dobra współpraca z rodzicami - wzrost kultury języka u uczniów - stosowanie form grzecznościowych UWAGI

4 UZALEŻNIENIA AGRESYWNE ZACHOWANIA. PROMOWANIE ZDROWEGO STYLU ŻYCIA USPOŁECZNIENIE UCZEŃ ZNA SWOJE PRAWA, POTRAFI JE BRONIĆ - wprowadzenie programów profilaktycznych pogadanki, prelekcje na temat skutków uzależnień - rozmowy indywidualne z uczniami i rodzicami - odpowiednie wzorce i postawy - tworzenie warunków sprzyjających realizacji potrzeb, których zaspokajanie motywuje powstrzymywanie się od spożywania alkoholu, narkotyków i papierosów - poznanie zjawisk związanych z przemocą i agresją i wskazywanie metod radzenia sobie z własną i cudzą agresja. - diagnoza sytuacji rodzinnej i wychowawczej - rozmowy z rodzicami - uświadomienie: jakie produkty żywnościowe są niezbędne w okresie dorastania skutków niedoboru i nadmiaru spożywanego pokarmu - promowanie aktywnych form wypoczynku pogadanki gazetki zachęcani do kupowania w sklepiku szkolnym zdrowej żywności udział w imprezach sportowych - wycieczki - uczenie współdziałania w grupie rówieśniczej z nastawieniem na szacunek dla różnic między ludźmi - szerzenie wiedzy uczniów na temat praw i obowiązków - uświadomienie roli Rzecznika Praw Ucznia - zapoznanie się z ważnymi dokumentami Prawa Człowieka, Konwencja Praw Dziecka - propagowanie życia bez nałogów - zmniejszenie agresji wśród uczniów - znajomość zasad dobrego odżywiania - udział w imprezach sportowych - aktywne sposoby spędzania czasu wolnego - wpieranie prawidłowego rozwoju emocjonalnego i społecznego, w tym koleżeństwa i przyjaźni - znajomość praw dziecka i człowieka

5