SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI ZESPÓŁ PLACÓWEK OŚWIATOWYCH im. JANA PAWŁA II w PODOBINIE

2 I. POJĘCIE I ZAKRES PROFILAKTYKI Dyrekcja i nauczyciele Zespołu Placówek Oświatowych w Podobinie podejmują działania mające na celu ochronę ucznia przed zagroŝeniami i reagowanie na juŝ zaistniałe. Obejmuje eliminowanie lub zmniejszanie czynników ryzyka oraz wzmacnianie czynników chroniących. Polega na promowaniu zdrowego stylu Ŝycia, rozwijaniu umiejętności radzenia sobie z problemowymi sytuacjami w Ŝyciu i wspomaganiu młodzieŝy w dokonywaniu właściwych wyborów. II. WARUNKI REALIZACJI PROGRAMU Realizatorami programu są wszyscy wychowawcy klas, nauczyciele, pedagog, rodzice. Nauczyciele zostają przygotowani do przeprowadzania zajęć podczas rad szkoleniowych oraz kursów dla nauczycieli dotyczących realizacji programów profilaktycznych. Koordynatorem programu jest Dyrektor. Program profilaktyczny przed wprowadzeniem uzyskuje akceptację Rady Pedagogicznej, rodziców i uczniów. III. CELE PROGRAMU PROFILAKTYKI Celem programu profilaktyki jest wyposaŝenie dziecka w wiedzę i umiejętności nowych zachowań wobec współczesnych zagroŝeń. Cele jakie chcemy osiągnąć to: Podniesienie poziomu bezpieczeństwa uczniów, Przekazanie informacji o konsekwencjach palenia tytoniu, picia alkoholu i uŝywania środków psychoaktywnych, Rozwijanie psychospołecznych umiejętności Ŝyciowych uczniów umoŝliwiających radzenie sobie z problemami Ŝycia codziennego i samorealizacją, Kształtowanie w uczniach poczucia własnej wartości oraz motywowania do podejmowania w środowisku szkolnym róŝnych form aktywności zaspokajających potrzeby psychiczne, emocjonalne, społeczne i duchowe, Wzrost kompetencji nauczycieli i rodziców w zakresie radzenia sobie w sytuacjach trudnych, Rozszerzanie form pomocy dzieciom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej. Cele realizowane są przez: Programy informacyjno-edukacyjne, Programy profilaktyczne, Zajęcia alternatywne, Współpracę między róŝnymi instytucjami ( szkoły, poradnie, policja).

3 HARMONOGRAM DZIAŁAŃ ZADANIA DZIAŁANIA REALIZUJĄCY 1 Dostarczenie wiedzy na - Zapoznanie uczniów ze Statutem Szkoły, - Dyrekcja temat praw ucznia oraz Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania, klas procedur w przypadku ich Programem Wychowawczym, Szkolnym łamania. Programem Profilaktyki. 2 Ograniczenie zachowań agresywnych i przemocy. - Źródła agresji, - Zapobieganie agresji słownej i fizycznej, - UwraŜliwienie ucznia na konieczność kontrolowania swoich wypowiedzi zwroty związane z przepraszaniem i wybaczaniem, - Rozwijanie umiejętności radzenia sobie z własną i cudzą agresją, - Kto moŝe pomóc w niwelowaniu agresji, - Zwiększenie częstotliwości kontaktu z domem ucznia sprawiającego kłopoty wychowawcze, - Kontrola agresji poprzez ćwiczenia sportowe, - Dekalog wartości chrześcijańskich, - Prelekcja na temat: Dlaczego agresja. -Dyrekcja - s.m.rokosz 3 Podniesienie poziomu bezpieczeństwa uczniów. - Systematyczna kontrola boiska, toalet i pomieszczeń szkoły w ramach dyŝurów nauczycieli, - Bezpieczna szkoła - stały monitoring terenu szkoły, - Bezpieczne uŝytkowanie urządzeń elektrycznych, - Kształtowanie umiejętności zachowania się w niebezpiecznych sytuacjach ( zapoznanie uczniów z planem ewakuacji szkoły), - Bezpieczeństwo w drodze do i ze szkoły, - Bezpieczne ferie i wakacje, - Wyrabianie umiejętności reagowania uczniów w nagłych wypadkach, - Karta rowerowa i motorowerowa, - Przeprowadzenie pogadanek i rozmów na temat ostroŝności w nawiązywaniu kontaktów z obcymi ludźmi, - Współpraca z Policją. - Dyrekcja klas - Policjant

4 4 Emocje. - Rozpoznawanie i nazywanie uczuć, - Kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach stresowych, - Określenie sposobu rozładowania stresu, - Zabawy, wycieczki, pochwały, nagrody, - Spotkanie z pielęgniarką. - Pielęgniarka 5 Integracja zespołu klasowego. - Kształtowanie pozytywnej relacji między uczniami wyrabianie postaw wzajemnej pomocy, - Zasady kulturalnej dyskusji i nieagresywnego rozwiązywania konfliktów, - Postawy asertywne i kreatywne, - Kształtowanie postaw tolerancyjnych wobec kolegów i koleŝanek, - Rozwijanie umiejętności obrony słabszych, - Wycieczki, zabawy, imprezy sportowe, - Prelekcja na temat: W jaki sposób mogę pomóc koledze lub koleŝance. 6 Alkoholizm. Alkohol i choroba alkoholowa. - Wpływ alkoholu na zdrowie fizyczne i psychiczne młodego człowieka, - Postawa asertywna, alkoholizmu, - Prelekcja na temat: Szkodliwy wpływ alkoholu na organizm człowieka. 7 Narkomania. Środki odurzające funkcjonujące na rynku. - Rodzaje i niebezpieczne działanie narkotyków - Jak ustrzec się przed narkotykami, - Co robić gdy mamy z nimi problem, - Jak powstaje uzaleŝnienie, - ZagroŜenie chorobą AIDS, narkotyków, - Prelekcja na temat: Dziękuję, nie biorę. 8 Nikotynizm. Jak uchronić się przed paleniem? - Wpływ nikotyny na zdrowie człowieka, - Kim jest bierny palacz, nikotynizmu, - Prelekcja na temat: Palenie zabija.

5 9 Inne uzaleŝnienia. - Uświadomienie skutków uzaleŝnień od gier komputerowych, Internetu, - Telewizja i telefon, - Nauczyciel informatyki 10 Znaczenie więzi emocjonalnej z rodziną. - Zapraszanie rodziców na wspólne wycieczki, uroczystości szkolne i zabawy, - Współpraca z instytucjami wspierającymi rodzinę-gops, - Organizowanie zbiórek Ŝywności i pieniędzy dla rodzin znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej. - Dyrektor - Grupa wolontaryjna 11 Propagowanie zdrowego stylu Ŝycia. - Higiena osobista, - Fluoryzacja zębów, - Wypoczynek, - Zajęcia propagujące zdrowe odŝywianie, ruch na świeŝym powietrzu, - Wędrówki klasowe piesze wycieczki. - Pielęgniarka 12 Niska samoocena. - Pochwały i nagrody, - Powierzanie zadań na miarę moŝliwości dzieci - Dowartościowanie przez nagradzanie - Dyrektor 13 Destrukcyjnie działające grupy rówieśnicze. - Organizowanie ciekawych kół zainteresowań, - Zagospodarowanie wolnego czasu, - Organizowanie zawodów sportowych.