Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice

Transkrypt

1 1 Czytanie, pisanie, ortografia, historia i arytmetyka są ważne tylko wtedy, jeżeli pomagają naszym uczniom osiągać człowieczeństwo L. F. Buscaglia Radość życia" STRATEGIA WYCHOWAWCZA SZKOŁY dla klas IV Szkoła Podstawowa nr 1 im. Adama Mickiewicza MARKLOWICE

2 2 GŁÓWNE ZADANIE WYCHOWAWCZE SZKOŁY: Dbałość o wszechstronny rozwój uczniów. W ramach realizacji tego zadania: 1. Kształtujemy wrażliwość na otaczające nas środowisko przyrodnicze. 2. Wychowujemy w duchu tolerancji, poszanowania siebie i innych. 3. Kształtujemy umiejętności radzenia sobie w różnych sytuacjach. 4. Wpajamy zasady zdrowego stylu życia. 5. Wychowujemy w duchu tradycji domu rodzinnego, regionu, ojczyzny. 6. Kształtujemy świadomość przynależności do Europy i świata. GŁÓWNE CELE WYCHOWAWCZE 1. Kształtowanie wrażliwości uczniów na otaczające środowisko przyrodnicze. 2. Wychowywanie uczniów w duchu tolerancji, poszanowania siebie i innych. 3. Kształtowanie umiejętności radzenia sobie w różnych sytuacjach. 4. Wpajanie zasad zdrowego stylu życia. 5. Wychowywanie w duchu tradycji domu rodzinnego, regionu, ojczyzny. 6. Kształtowanie świadomość przynależności do Europy i świata. CEL GŁÓWNY Kształtowanie umiejętności radzenia sobie w różnych sytuacjach oraz wpajanie zasad zdrowego stylu życia. Za realizację zadań wychowawczych szkoły odpowiada wychowawca klasy wraz z nauczycielami przedmiotów we współpracy z przedstawicielami instytucji wspierających działalność wychowawczą szkoły.

3 3 PROFIL ABSOLWENTA Ucznia absolwenta naszej szkoły cechuje: SFERA ROZWOJU ZADANIA WYCHOWAWCZE SPOSÓB REALIZACJI TERMIN REALIZACJI TRWAŁY SYSTEM WARTOŚCI PSYCHICZNA Jest prawdomówny, uczciwy Lekcja wychowawcza Lekcje przedmiotowe Spotkania z pedagogiem, ze specjalistami Zna swoje prawa prawa dziecka Rozumie znaczenie, wartość przyjaźni Tematyka zajęć Prezentacja multimedialna Gazetki ścienne Strona www Zajęcia dotyczące praw dziecka Apel, impreza z okazji Dnia Dziecka Drama Scenki, filmiki edukacyjne Zgodnie z rozkładem materiału nauczania dla klasy Zgodnie z planem pracy SU, pedagoga UMIEJĘTNOŚĆ ZDOBYWANIA INFORMACJI PSYCHICZNA Cechuje go ciekawość poznawcza Wycieczki Filmy Pokaz Spotkania z ciekawymi ludźmi

4 4 POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI PSYCHICZNA Radzi sobie z własnymi uczuciami, radzi sobie w sytuacjach trudnych (asertywność) Drama Burza mózgów Przyjmuje odpowiedzialność za swoje postępowanie (odpowiedzialność, odwaga, umiejętność przyznania się do błędu) Rozmowy z uczniami, rodzicami Rozwija własne zainteresowania i uzdolnienia Kółka zainteresowań Lekcje wychowawcze Dostrzega w sobie swoje mocne i słabe strony Lekcje przedmiotowe Zabawy dydaktyczne ODPOWIEDZIALNOŚĆ PSYCHICZNA Przyjmuje odpowiedzialność za swoją dalszą naukę Uświadamianie celowości sprawdzianu 6 lasisty Wytrwale dąży do celu Spektakle profilaktyczne KREATYWNOŚĆ PSYCHICZNA Poszukuje nowatorskich rozwiązań Twórczo rozwiązuje problemy (kreatywność) Zadania domowe Projekt Burza mózgów Turniej klasowy

5 5 SZACUNEK DLA INNYCH SPOŁECZNA Jest tolerancyjny akceptuje innych takimi, jakimi są Lekcje wychowawcze Zajęcia integracyjne Spotkania w ramach wizyt międzynarodowych Wizyty np. w domach dziecka Szanuje swoją szkołę i ludzi w niej pracujących, którzy wyposażyli go w podstawy potrzebne do realizacji dalszych życiowych planów Przykład własny Rozmowy w zespole klasowym KULTURA BYCIA PSYCHICZNA Działa i funkcjonuje na bazie obowiązujących norm (dyscyplina, umiejętność podporządkowania się, przestrzegania jasno określonych zasad) Spektakle Scenki Dyskusja Cechuje go kultura osobista (kultura zachowania miły, uprzejmy, grzeczny, życzliwy, pomocny oraz kultura słowa) Rozmowa indywidualna Spektakle Scenki Dyskusja Rozmowa indywidualna

6 6 AKTYWNA POSTAWA SPOŁECZNA Jest gotowy do uczestnictwa w kulturze, podejmuje inicjatywę Jest przedsiębiorczy i operatywny Przedstawienia teatralne Wycieczki tematyczne Zbiórki surowców wtórnych Gazetki ścienne Akcje charytatywne Działalność w samorządzie klasowym, szkolnym Cechuje go postawa obywatelska Aktywny udział w życiu szkoły ŚWIADOMA DBAŁOŚĆ O ZDROWIE FIZYCZNA Dba o sprawność fizyczną SKS Wycieczki szkolne Treningi, rekreacja Dba o higienę osobistą, zdrowie, bezpieczeństwo własne i innych Pogadanki Konkursy Prelekcje Zna skutki stosowania używek (alkohol, narkotyki, papierosy), wie, jak ich unikać Spektakle profilaktyczne Filmy edukacyjne

7 7 EFEKTYWNA WSPÓŁPRACA W GRUPIE SPOŁECZNA Współdziała w zespole, umiejętnie komunikuje się z rówieśnikami i dorosłymi Drama Zabawy integracyjne Zachęcanie do współpracy w samorządach Udział w wycieczkach klasowych, zielona szkoła Rozwiązuje konflikty w sposób negocjacyjny (kompromis) Scenki Dyskusje problemowe