S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne

Transkrypt

1 S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Promocja zdrowia przedmiot do wyboru Obowiązkowy WnoZ Pielęgniarstwo Nie dotyczy I stopień Stacjonarne I Semestr studiów Liczba przypisanych punktów ECTS Formy prowadzenia zajęć Osoba odpowiedzialna za moduł Osoby prowadzące zajęcia Strona internetowa Język prowadzenia zajęć II 1 wykłady - 15 godz.; zajęcia bez nauczyciela 20 godz. Prof.dr hab.n.med. Jerzy Samochowiec lek. Sylwia Kalinowska Polski Strona 1 z 5

2 Informacje szczegółowe Cele modułu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Przyswojenie przez studentów zagadnień związanych z promocją zdrowia, podstawami psychopatologii ogólnej i szczegółowej, zasadami diagnostyki i terapii psychiatrycznej oraz zachowaniami indywidualnymi i społecznymi wobec pacjenta z zaburzeniami psychicznymi. Zapoznanie z pojęciem zdrowia, metodami promocji zdrowia, postępowaniem wobec osób chorych psychicznie Znajomość metod promocji i stosowanie postaw prozdrowotnych w psychiatrii - anatomia i fizjologia człowieka (znajomość podstaw anatomii i fizjologii ośrodkowego układu nerwowego), psychologia - znajomość etiologii zaburzeń psychicznych - znajomość zasad rozpoznawania stanów ostrych w psychiatrii, stosowania przymusu bezpośredniego - znajomość praw pacjenta szpitala psychiatrycznego - zna podstawy farmakoterapii zaburzeń psychicznych - umiejętność aktywnego słuchania - umiejętność obserwowania, rozpoznawania i opisywania objawów psychopatologicznych - ocena stanu chorego, postawienie rozpoznania wstępnego - systematyczne aktualizowanie wiedzy zawodowej, kształtowanie swoich umiejętności - umiejętność pracy w grupie - przestrzeganie praw pacjenta - zachowanie tajemnicy zawodowej Opis efektów dla modułu (przedmiotu) numer efektu W01 W02 W03 W04 U01 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: charakteryzuje teorie rozwojowe zdrowia i definiuje zdrowie psychiczne rozpoznaje zagrożenia i pozytywne czynniki w kształtowaniu zdrowia omawia stres jako determinant równowagi biopsychospołecznej organizmu w aspekcie zdrowia wskazuje rolę pielęgniarki w profilaktyce wypalenia zawodowego, agresji, przemocy i mobbingu w różnych okresach życia człowieka Podejmuje działania promujące zdrowie psychiczne i rozpoznaje sieci wsparcia społecznego SYMBOL (odniesienie do) EKK C.W47 C.W48 C.W49 C.W50 C.U67 Sposób weryfikacji efektów (forma zaliczeń) Strona 2 z 5

3 U02 D01 D02 D03 Podejmuje działania zapobiegające oraz diagnostyczne dotyczące występowania przemocy, agresji, mobbingu i wypalenia zawodowego Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu Przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece Współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej C.U68 D.K2 D.K3 D.K8 Macierz efektów dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć Forma zajęć dydaktycznych numer efektu Symbol modułu lub Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Wykład Zajęcia seminaryjne Ćw. laborat. Ćw. projektowe Ćwiczenia kliniczne Ćwiczenia Zajęcia praktyczne Inne W01 charakteryzuje teorie rozwojowe zdrowia i definiuje zdrowie psychiczne W02 rozpoznaje zagrożenia i pozytywne czynniki w kształtowaniu zdrowia W03 omawia stres jako determinant równowagi biopsychospołecznej organizmu w aspekcie zdrowia W04 wskazuje rolę pielęgniarki w profilaktyce wypalenia zawodowego, agresji, przemocy i mobbingu w różnych okresach życia człowieka Strona 3 z 5

4 U01 Podejmuje działania promujące zdrowie psychiczne i rozpoznaje sieci wsparcia społecznego U02 Podejmuje działania zapobiegające oraz diagnostyczne dotyczące występowania przemocy, agresji, mobbingu i wypalenia zawodowego D01 Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu D02 Przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece D03 Współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej Treść modułu (przedmiotu) Symbol treści Opis treści Odniesienie do efektów dla modułu TK01 Pojęcie zdrowia i choroby w psychiatrii. W47, W48, K3, K4 TK02 Struktury lecznictwa psychiatrycznego..w49, U67, K2, D.K3 TK03 Opieka środowiskowa. W48, W49,.W49, U67, U68, K2,.K3,.K8 TK04 Zjawisko wypalenia zawodowego W49,.W50, U68, K2, K3, K8 TK05 Style radzenia sobie ze stresem W49, W50,.U67,.K2, K3,.K8 TK06 Społeczny i zdrowotny wymiar narkomanii W48, U67,.K2, K3, K8 TK07 Szkody psychiczne, somatyczne i społeczne W48, U68, alkoholizmu..k2,.k3,.k8 TK08 Problematyka samobójstw. W48, W49, Strona 4 z 5

5 TK09 TK10 TK11 Społeczne aspekty zdrowia i choroby w psychiatrii. Destygmatyzacja. Formy pomocy i rodzaje leczenia zaburzeń i chorób psychicznych. Profilaktyka i prewencja chorób i zaburzeń psychicznych Piśmiennictwo i pomoce naukowe.w50, U67, U68, K2,.K3,.K8.W48, C.U67, K2,.K3,.K8 W48, U67, U68,.K2,.K3,.K8 W48,.W49, W50,.U67, U68, K2, K3, K8 1. M.Jarema, J.Rabe-Jabłońska, Psychiatria podręcznik dla studentów medycyny, PZWL, K. Okulicz-Cezaryn, K. Ostaszewski, Promocja zdrowia : badania i działania w Polsce, K. Okulicz-Cezaryn, K. Ostaszewski, Promocja zdrowia : badania i działania w Polsce, cz.2, B. Turzańska-Szacoń, Ochrona zdrowia, 2012 Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] Nauczyciel Student Średnia Godziny kontaktowe z nauczycielem 15 Czytanie wskazanej literatury 5 Przygotowanie do zaliczenia 5 Zajęcia bez nauczyciela 20 Sumaryczne obciążenie pracą studenta 45 Punkty ECTS za moduł 1 Uwagi Zajęcia bez nauczyciela - praca pisemna lub prezentacja multimedialna oparta na przeglądzie literatury z wybranego tematu, wskazanego przez nauczyciela prowadzącego. Strona 5 z 5