S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychologia

Transkrypt

1 YL AB U MODUŁ U ( PRZDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu BPsych Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów pecjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Psychologia Obowiązkowy Wydział Nauk o Zdrowiu Pielęgniarstwo Nie dotyczy I stopień stacjonarne I emestr studiów Liczba przypisanych punktów CT Formy prowadzenia zajęć Osoba odpowiedzialna za moduł Osoby prowadzące zajęcia trona internetowa Język prowadzenia zajęć zimowy 3 10h wykłady 14h - seminaria 21h - ćwiczenia 15h bez nauczyciela Prof. dr hab. n. med. Jerzy amochowiec dr n. med. Monika Mak, dr n. med. Anna Konopka polski trona 1 z 7

2 Informacje szczegółowe Cele modułu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych przedstawienie podstawowych koncepcji psychologicznych, wprowadzenie do historii psychologii przedstawienie podstawowych zagadnień z zakresu psychologii rozwojowej, społecznej, zdrowia i psychopatologii zjawisk społecznych analiza podstawowych procesów psychicznych: wrażenia i spostrzeganie, emocje i motywacje, uczenie się, inteligencja, stany świadomości, pamięć wprowadzenie do psychologii osobowości zapoznanie z zagadnieniem stresu, wypalenia zawodowego i kryzysu psychologicznego zapoznanie z metodami psychologicznej pomocy nabycie wiedzy o mechanizmach rządzących komunikacją interpersonalną poruszenie głównych zagadnień psychologii prenatalnej i prokreacyjnej Podstawowa wiedza ogólna z biologii i języka polskiego Umiejętność aktywnego słuchania, prowadzenia dyskusji Zdolność pracy w grupie, realizowania stawianych wymagań, kultura osobista Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) numer efektu kształcenia BPsych W01 BPsych W02 BPsych W03 BPsych W04 BPsych W05 tudent, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: zna podstawy psychologii w zakresie zachowania i rozwoju człowieka, uwarunkowań jego prawidłowego i zaburzonego funkcjonowania zna problematykę relacji człowiek środowisko społeczne omawia mechanizmy sytuacjach trudnych wymienia etapy i prawidłowości rozwoju psychicznego człowieka różnicuje pojęcie emocji i motywacji oraz zna pojęcie osobowości i jej zaburzeń BPsych W06 charakteryzuje istotę i strukturę YMBOL (odniesienie do) KK B. W1. B. W2. B. W3. B. W4. B. W5. B. W6. posób weryfikacji efektów kształcenia (forma zaliczeń) trona 2 z 7

3 BPsych W07 BPsych W08 BPsych U01 BPsych U02 BPsych U03 BPsych U04 BPsych U05 zjawisk zachodzących w procesie przekazywania i wymiany informacji definiuje modele i style komunikacji interpersonalnej zna techniki redukowania lęku i sposoby relaksacji oraz mechanizmach powstawania, działania i zapobiegania zespołowi wypalenia zawodowego opracowuje zestawienia podstawowych determinantów zdrowia ocenia wpływ choroby, hospitalizacji i innych sytuacji trudnych na stan fizyczny, psychiczny i funkcjonowanie społeczne człowieka projektuje i realizuje w warunkach symulowanych elementarne formy pomocy psychologicznej prognozuje wpływ choroby i hospitalizacji na stan psychiczny człowieka oraz zależności somatopsychiczne analizuje postawy ludzkie, proces ich kształtowania i zmiany B. W7. B. W8. B. U1. B. U2. B. U3. B. U4. B. U5. BPsych U06 BPsych U07 BPsych U08 BPsych U09 BPsych U10 BPsych U11 BPsych U12 BPsych U13 ocenia funkcjonowanie człowieka w sytuacjach trudnych (stres, konflikt, frustracja) zna psychologiczne aspekty różnych okresach rozwojowych zna psychospołeczne aspekty wychowania seksualnego i prorodzinnego kontroluje błędy i bariery w procesie komunikowania się wykazuje umiejętność aktywnego słuchania wykorzystuje techniki komunikacji werbalnej, niewerbalnej i parawerbalnej w opiece zdrowotnej tworzy warunki do prawidłowej komunikacji pielęgniarka-pacjent oraz pielęgniarka-personel medyczny dokonuje wyboru właściwych technik redukowania lęku i metod relaksacyjnych B. U6. B. U7. B. U8. B. U9. B. U10. B. U11. B. U12. B. U13. trona 3 z 7

4 BPsych U14 stosuje techniki zapobiegania B. U14. zespołowi wypalenia zawodowego BPsych U15 analizuje i krytycznie ocenia B. U15. zjawisko dyskryminacji i rasizmu BPsych K01 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece D.K1. BPsych K02 przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami D.K10. Macierz efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć Forma zajęć dydaktycznych numer efektu kształcenia ymbol modułu lub tudent, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Wykład Zajęcia seminaryjne Ćw. laborat. Ćw. projektowe Ćwiczenia kliniczne Ćwiczenia Zajęcia praktyczne Bez nauczyciela BPsych W01 BPsych W02 BPsych W03 BPsych W04 BPsych W05 BPsych W06 BPsych W07 zna podstawy psychologii w zakresie zachowania i rozwoju człowieka, uwarunkowań jego prawidłowego i zaburzonego funkcjonowania zna problematykę relacji człowiek środowisko społeczne omawia mechanizmy sytuacjach trudnych wymienia etapy i prawidłowości rozwoju psychicznego człowieka różnicuje pojęcie emocji i motywacji oraz zna pojęcie osobowości i jej zaburzeń charakteryzuje istotę i strukturę zjawisk zachodzących w procesie przekazywania i wymiany informacji definiuje modele i style komunikacji interpersonalnej trona 4 z 7

5 BPsych W08 zna techniki redukowania lęku i sposoby relaksacji oraz mechanizmach powstawania, działania i zapobiegania zespołowi wypalenia zawodowego BPsych U01 opracowuje zestawienia podstawowych determinantów zdrowia BPsych U02 BPsych U03 ocenia wpływ choroby, hospitalizacji i innych sytuacji trudnych na stan fizyczny, psychiczny i funkcjonowanie społeczne człowieka projektuje i realizuje w warunkach symulowanych elementarne formy pomocy psychologicznej BPsych U04 prognozuje wpływ choroby i hospitalizacji na stan psychiczny człowieka oraz zależności somatopsychiczne BPsych U05 BPsych U06 analizuje postawy ludzkie, proces ich kształtowania i zmiany ocenia funkcjonowanie człowieka w sytuacjach trudnych (stres, konflikt, frustracja) BPsych U07 zna psychologiczne aspekty różnych okresach rozwojowych BPsych U08 zna psychospołeczne aspekty wychowania seksualnego i prorodzinnego BPsych U09 kontroluje błędy i bariery w procesie komunikowania się BPsych U10 wykazuje umiejętność aktywnego słuchania BPsych U11 wykorzystuje techniki komunikacji werbalnej, niewerbalnej i parawerbalnej w opiece zdrowotnej trona 5 z 7

6 BPsych U12 BPsych U13 BPsych U14 BPsych U15 BPsych K01 BPsych K02 tworzy warunki do prawidłowej komunikacji pielęgniarkapacjent oraz pielęgniarkapersonel medyczny dokonuje wyboru właściwych technik redukowania lęku i metod relaksacyjnych stosuje techniki zapobiegania zespołowi wypalenia zawodowego analizuje i krytycznie ocenia zjawisko dyskryminacji i rasizmu szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami Treść modułu (przedmiotu) kształcenia ymbol Odniesienie do efektów treści Opis treści kształcenia kształcenia dla modułu kształcenia TK01 Wstęp do psychologii. BPsych. W1. BPsych.K1. TK02 Podstawowe koncepcje psychologiczne. BPsych W1. TK03 Wstęp do psychologii społecznej. BPsych W2. BPsych U5. BPsych U15. TK04 Psychologia zdrowia. BPsych W3. BPsych U1. BPsych U2. BPsych U4. TK05 Psychologia rozwojowa. BPsych W4. BPsych U7. BPsych U8. TK06 Problematyka stresu. Kryzys psychologiczny. BPsych W3. BPsych U6. BPsych U13. TK07 Wypalenie zawodowe. BPsych W8. BPsych U6. BPsych U14. TK08 Procesy psychiczne człowieka: stany świadomości, wrażenia i spostrzeżenia, emocje i motywacje, pamięć, myślenie, inteligencja i BPsych W5. uczenie się. TK09 Wstęp do psychologii osobowości. BPsych W5. TK10 Psychopatologia zjawisk społecznych BPsych K1. TK11 Pomoc psychologiczna. BPsych W3 BPsych K1. BPsych K10. BPsych U3. TK12 Komunikacja interpersonalna BPsych W6. BPsych W7. BPsych U9. BPsych U10. BPsych 11. BPsych U12. trona 6 z 7

7 BPsych.K1. BPsych K10. Piśmiennictwo i pomoce naukowe 1. P. G. Zimbardo, R. L. Johnson, V. McCann. Psychologia. Kluczowe koncepcje. Tomy1-5. Wydawnictwo Naukowe PWN, R.M. apolsky. Dlaczego zebry nie mają wrzodów? Psychofizjologia stresu. Wydawnictwo Naukowe PWN, C. Maslach, M.P. Leiter. Prawda o wypaleniu zawodowym. Wydawnictwo Naukowe PWN, Nakład pracy studenta (bilans punktów CT) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] Nauczyciel tudent Średnia Godziny kontaktowe z nauczycielem 45 Przygotowanie do ćwiczeń 5 Czytanie wskazanej literatury 15 Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie projektu - Przygotowanie do egzaminu 15 Praca bez nauczyciela 15 Uwagi umaryczne obciążenie pracą studenta 95 Punkty CT za moduł 2 Metody oceniania np.: egzamin- rozwiązanie problemu sprawdzenie umiejętności praktycznych R raport D dyskusja wyników P prezentacja Inne - trona 7 z 7