S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne

Transkrypt

1 S YL AB US MODUŁ U ( PRZDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Podstawy diagnostyki laboratoryjnej dla położnych Obowiązkowy Nauk o Zdrowiu położnictwo Nie dotyczy II stopień niestacjonarne I Semestr studiów Liczba przypisanych punktów CTS Formy prowadzenia zajęć Osoba odpowiedzialna za moduł Osoby prowadzące zajęcia Strona internetowa Język prowadzenia zajęć zimowy 3 Wykłady 14h Ćwiczenia -6h Prof. Dr hab. Jerzy Samochowiec Dr hab. n zdr. Anna Grzywacz, prof. PUM polski Strona 1 z 5

2 Informacje szczegółowe Cele modułu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Celem zajęć z Podstaw diagnostyki laboratoryjnej dla położnych jest nauka opisywania i interpretacji wyników badań laboratoryjnych oraz oceny jakości pobranego materiału biologicznego w aspekcie wpływu na wynik badania (hemoliza, lipemia, skrzep). Ponadto rozpoznawania przyczyn błędów przedanalitycznych i ich unikania. W trakcie realizowania programu modułu analizowane będą zasady stosowania procedur dotyczących pobierania materiału do badań laboratoryjnych zgodnie z normami europejskimi, współpracy w zespole analitycznym ze szczególnym uwzględnieniem roli w przygotowaniu pacjenta i właściwym pobraniu materiału Opis efektów dla modułu (przedmiotu) numer efektu S-PDL W01 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Definiuje, wyjaśnia i omawia interpretację wyników badań laboratoryjnych z zakresu hematologii, biochemii, koagulologii. SYMBOL (odniesienie do) KK A.W 24 Sposób weryfikacji efektów (forma zaliczeń) S-PDL W02 Stosuje procedury właściwego rozpoznania jakości materiału biologicznego i jego charakterystyki pod względem przydatności do badań, A.U 21 A.U.16. Strona 2 z 5

3 Wykład Zajęcia seminaryjne Ćw. laborat. Ćw. projektowe Ćwiczenia kliniczne Ćwiczenia Zajęcia praktyczne inne... Załącznik nr 3 do Zarządzenia Rektora PUM.. z dnia.2012 r. S-PDL W03 Dobiera właściwe panele badań laboratoryjnych w tym badań citowych i wykonywanych przy łóżku pacjenta w stanie ciężkim A.U 21 S-PDL W04 Stosuje zasady dobrej współpracy z pacjentem i personelem laboratorium Macierz efektów dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć numer efektu Symbol modułu lub Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Forma zajęć dydaktycznych zdefiniować podstawowe panele badań laboratoryjnych, rozpoznać podstawowe błędy przedalalityczne mające wpływ na wynik badania, zróżnicować rodzaj materiału biologicznego i jego przydatność do badań analitycznych A.U 21 potrafi wyjaśnić przyczyny niezgodności wyniku badania ze stanem klinicznym pacjenta, potrafi prawidłowo zastosować procedury przedanalityczne, rozpoznać problem błędu przedanalitycznego potrafi w sposób kulturalny współpracować z pacjentem i personelem laboratorium Strona 3 z 5

4 Treść modułu (przedmiotu) Symbol treści Opis treści TK_01 Rola diagnostyki laboratoryjnej w rozpoznaniu choroby Odniesienie do efektów dla modułu TK_02 Materiał biologiczny i przyczyny błędów przedlaboratoryjnych i laboratoryjnych TK_03 TK_04 Procedury przedanalityczne w róznych rodzajach badań gospodarki wodno-elektrolitowej TK_05 równowagi kwasowo-zasadowej TK_06 Diagnostyka laboratoryjna miażdżycy i zaburzeń gospodarki lipidowej TK_07 hormonalnych. Cukrzyca Piśmiennictwo i pomoce naukowe 1. Diagnostyka laboratoryjna z elementami biochemii klinicznej. (red. A.Dembińska- Kieć, J. Naskalski ), lsevier Urban &Partner, Wrocław, Próbki: od pacjenta do laboratorium. Wpływ zmienności przedanalitycznej na jakość wyników badań laboratoryjnych. (red. W. Guder, S. Narayan, H. Wisser, B. Zawta), MedPharma Polska, Wrocław, Nakład pracy studenta (bilans punktów CTS) Strona 4 z 5

5 Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] N S Średnia Godziny kontaktowe z nauczycielem 20 Przygotowanie do ćwiczeń 10 Czytanie wskazanej literatury 6 Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie projektu 4 Przygotowanie do egzaminu 25 Inne Uwagi Sumaryczne obciążenie pracą studenta 65 Punkty CTS za moduł 3 Metody oceniania np.: egzamin- rozwiązanie problemu S sprawdzenie umiejętności praktycznych R raport D dyskusja wyników P prezentacja Inne Strona 5 z 5