I nforma cje ogólne. Biologiczne podstawy zachowania

Transkrypt

1 Załącznik Nr do Uchwały Nr S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Biologiczne podstawy zachowania Obowiązkowy Wydział Nauk o Zdrowiu Psychologia zdrowia jednolite magisterskie X I stopnia II stopnia niestacjonarne Rok, semestr studiów np. rok 1, semestr (I i II) rok 1, semestr I Liczba przypisanych punktów ECTS (z rozbiciem na semestry i egzamin) 3 Formy prowadzenia zajęć Wykłady 10/Ćwiczenia 14 - zaliczenie na ocenę: opisowe testowe praktyczne X ustne Forma zaliczenia Osoba odpowiedzialna za moduł/przedmiot Osoby prowadzące zajęcia Strona internetowa jednostki Język prowadzenia zajęć - zaliczenie - egzamin końcowy: opisowy X testowy praktyczny ustny Prof. dr hab. n. med. Jerzy Samochowiec, dr n. med. Monika Mak/monika.mak@pum.edu.pl dr n. med. Monika Mak polski *zaznaczyć odpowiednio, zmieniając na X Strona 1 z 5

2 Informacje szczegółowe Cele modułu/przedmiotu Zapoznanie z anatomicznymi, fizjologicznymi, ewolucyjnymi, genetycznymi podstawami relacji mózg-umysł. Przedstawienie podstaw neuroanatomicznej budowy mózgu i działania zmysłów, mózgowych mechanizmów ruchu i czucia. regulacyjnych funkcji mózgu ( sen, czuwanie, łaknienie i pragnienie, rozrodczość ). Zapoznanie z relacjami mózg a pamięć, uczenie, mowa oraz podstawami anatomofizjologicznymi bólu, stresu, agresji i emocji jak także nowoczesnych metod badania mózgu. Przedstawienie zagadnień związanych z wyższymi funkcjami mózgowymi, asymetrią funkcjonalną i różnicami międzypłciowymi oraz mechanizmami neuroplastyczności. Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Podstawowa wiedza psychologiczna, biologiczna,chemiczna Umiejętność dostosowania zachowania do sytuacji zajęć dydaktycznych, aktywnego słuchania, prowadzenia dyskusji Zdolność pracy w grupie, zdolność skupiania uwagi na temacie zajęć w trakcie ich trwania, realizowania stawianych wymagań, kultura osobista Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) lp. efektu kształcenia W01 U01 K01 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Posiada wiedzę z zakresu biologii rozwoju, anatomii, fizjologii, neurologii istotną dla zrozumienia biologicznych podstaw zachowania człowieka Posiada umiejętność obserwowania, interpretowania i wyjaśniania ludzkich zachowań w kontekście wiedzy biologicznej, medycznej, w odniesieniu do sytuacji społecznej. Rozpoznaje własne ograniczenia i potrzeby edukacyjne oraz planuje własną aktywność edukacyjną. SYMBOL (odniesienie do) ZEK K_W17 K_U01 K_K05 Sposób weryfikacji efektów kształcenia (forma zaliczeń) EP/W/K EP/O/PM/W/K O/PM Strona 2 z 5

3 Wykład Seminarium Ćwiczenia Ćwiczenia kliniczne inne.. Tabela efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć Forma zajęć dydaktycznych lp. efektu kształcenia SYMBOL (odniesienie do) ZEK W01 K_W17 X U01 K_U01 X K01 K_K05 X lp. treści Opis treści Odniesienie do efektów ilość godzin kształcenia kształcenia kształcenia dla modułu Wykłady: TK01 Wprowadzenie do biologicznych 2 W01 podstaw zachowania. TK02 Stres i zdrowie. TK03 imózg technologia a szare komórki. TK04 Zagadki mózgu mózg na manowcach TK05 Płeć mózgu temat medialny TK06 Zaniedbane komórki glejowe. TK07 Neurony lustrzane największa pomyłka psychologii? TK08 Uzależnienia U01 TK09 Choroby psychiczne U01 Ćwiczenia: TK10 Sen i czuwanie 1 W01U01 TK11 Zachowania reprodukcyjne U01 TK12 Biologiczne aspekty emocji U01 TK13 Biologiczne aspekty pamięci i uczenia się U01 TK14 Asymetria mózgu i język. U01 TK15 Regulacja wewnętrzna U01 TK16 Biologiczne podstawy widzenia. 2 W01 U01 TK17 Biologiczne podstawy słuchu 2 W01 U01 TK18 Biologiczne podstawy 2 W01 U01 Strona 3 z 5

4 ruchu TK19 Zaliczenie ustne 2 W01 U01 K01 Piśmiennictwo i pomoce naukowe 1. Kalat J. (2006). Biologiczne podstawy psychologii. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. 2. Górska T., Grabowska A., Zagrodzka J. (2006). Mózg a zachowanie. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. 3. Sadowski B. (2016). Biologiczne mechanizmy zachowania się ludzi i zwierząt. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) zgodnie z Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem Czas pracy własnej studenta (samokształcenie): 10 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 34 Punkty ECTS za moduł/przedmiot 3 Uwagi Sposób weryfikacji efektów kształcenia: Sposób weryfikacji efektów kształcenia: EP egzamin pisemny EU - egzamin ustny ET egzamin testowy EPR egzamin praktyczny K kolokwium R referat S sprawdzenie umiejętności praktycznych RZĆ raport z ćwiczeń z dyskusją wyników O - ocena aktywności i postawy studenta SL - sprawozdanie laboratoryjne SP studium przypadku PS - ocena umiejętności pracy samodzielnej W kartkówka przed rozpoczęciem zajęć PM prezentacja multimedialna Strona 4 z 5

5 Strona 5 z 5