Dydaktyka fizjoterapii

Transkrypt

1 Załącznik Nr 3 do Uchwały Nr /2012 S YL AB US MODUŁ U (PRZEDMIOTU) I nforma c j e ogólne Kod Rodzaj Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa Dydaktyka fizjoterapii Obowiązkowy Wydział Nauk o Zdrowiu Fizjoterapia II stopień niestacjonarne pierwszy Semestr studiów zimowy Liczba przypisanych punktów ECTS Formy prowadzenia zajęć Osoba odpowiedzialna za moduł Osoby prowadzące zajęcia Strona internetowa Język prowadzenia zajęć Forma zaliczenia 2 Wykłady 12 godz. Ćw. 8 godz. dr hab. n. zdr. Bożena Mroczek prof. nadzw. PUM adres bozena.mroczek@pum.edu.pl Tel ; 737 mgr Weronika Wolińska weronika.wolinska@pum.edu.pl Tel naukhumanistycznych-w-medycynie Polski ZAO- ustny dwustopniowy Strona 1 z 5

2 Informacje szczegółowe Cele Wymagania wstępne w zakresie Celem nauczania przedmiotu jest wyposażenie studenta w wiadomości teoretyczne i niezbędne umiejętności praktyczne dydaktyczne potrzebne we właściwym wykonywaniu zawodu fizjoterapeuty. Student będzie umiał rozpoznawać i rozwiązywać trudności wychowawcze; planować pracę dydaktyczną i kompensacyjną z zastosowaniem nowoczesnych metod i technik; wzbudzać i podtrzymywać motywację własną i pacjentów; będzie rozumiał psychopedagogiczne aspekty pracy fizjoterapeuty. Wiedzy Dotychczasowe doświadczenia edukacyjne studentów stanowią podstawę do dyskusji na temat stosowanych metod nauczania-uczenia sie oraz wstęp do nauczania nowoczesnych form pracy dydaktycznej, wychowawczej i kompensacyjnej. Umiejętności Pedagogiczne i psychologiczne podstawy pracy z jednostką i grupą Kompetencji Umiejętność pracy w grupie, stosowanie metody społecznych modelowania Opis efektów dla (przedmiotu) numer efektu K1P_W05 K_U17 K_U18 K_U30 K_K02 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Posiada rozszerzoną wiedzę w zakresie teorii i metodyki fizjoterapii, konieczną do wykonywania zabiegów fizykoterapii i masażu, kinezyterapii i terapii manualnej oraz stosowania zaopatrzenia ortopedycznego w różnych zaburzeniach układu narządu ruchu i chorobach wewnętrznych Posiada umiejętność przygotowania pisemnego raportu z przebiegu procesu usprawniania w oparciu o własne wnioski i dostępną dokumentację medyczną Potrafi przeprowadzić szkolenie zawodowe w zakresie procedur związanych z fizjoterapią Tworzy plany programów nauczania z uwzględnieniem doskonalenia zawodowego w oparciu o znajomość podstaw dydaktyki Potrafi podejmować samodzielnie decyzje oraz brać za nie odpowiedzialność Potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w podejmowanej działalności, dostrzega i analizuje dylematy etyczne. Potrafi organizować proces samo oraz inspirować uczenie się innych. SYMBOL (odniesienie do) EKK M2P_W03 M2P_W05 M2P_U13 M2P_U09 M2P_U14 M2A_U10 M2P_K05 M2P_K06 M2P_U04 M2P_K01 Sposób weryfikacji efektów (forma zaliczeń) E; S D P PzO; Sesja R PzO; PD R; Plan dydaktyczny D; PD PD R Strona 2 z 5

3 Macierz efektów dla (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć numer efektu Symbol lub Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Wykład Forma zajęć dydaktycznych Zajęcia seminaryjne Ćw. laborat. Ćw. projektowe Ćwiczenia kliniczne K1P_W05 M2P_W03 M2P_W05 K_U17 M2P_U13 M2P_U09 K_U18 M2P_U14 K_U30 M2A_U10 K_K02 M2P_K05 M2P_K06 M2P_U04 M2P_K01 Ćwiczenia Zajęcia praktyczne inne... Treść (przedmiotu) Symbol treści TK_01 TK_02 TK_03 TK_04 TK_05 TK_06 TK_07 TK_08 TK_09 Opis treści Teoria, jej przedmiot badań, funkcje i zadania. Podstawowe pojęcia dydaktyki; Organizacja procesu dydaktycznego. Elementy osobowe i pozaosobowe. Elementy procesu nauczania warunkujące skuteczne usprawnianie cele, zasady, metody, formy organizacyjne, kontrola i ocena, przyczyny niepowodzeń, postawa pedagogiczna fizjoterapeuty. Zasady dydaktyki. Cele ogólnego i zawodowego. Kształcenie ustawiczne w fizjoterapii. Samokształcenie jako rozwój osobisty i zawodowy fizjoterapeuty; Charakterystyka metod dla potrzeb fizjoterapii. Kryteria doboru metod. Metody aktywizujące proces uczenia się poprzez czynne uczestnictwo w zajęciach dydaktycznych. Burza mózgów. Metody praktyczne. Środki dydaktyczne wykorzystywane w fizjoterapii. Wykorzystanie współczesnych technologii w dydaktyce. Media w dydaktyce. Formy organizacyjne zająć. Zajęcia praktyczne i praktyki zawodowe. Rola mentora w kształceniu praktycznym Społeczne i pedagogiczne mechanizmy kształtowania postaw pacjenta. Metody oddziaływania na pacjenta. Współdziałanie fizjoterapeuty z rodziną. Relacje nauczyciel akademicki student. Podmiotowość studenta. Etyka w pracy nauczyciela. Odpowiedzialność Odniesienie do efektów dla K1P_W05; K_U30; KP_W05; ; K_U17; K_K02 KP_W05; K_U30; ; KP_W05; K_U17; KP_W05; K_U17; KP_W05; K_U18; KP_W05; K_U18; K1P_W05; K_U18; K_K02 Strona 3 z 5

4 zawodowa. Wypalenie zawodowe fizjoterapeuty sposoby przezwyciężania tego stanu TK_10 Uczenie się dorosłych- cykl Kolba. TK_11 Pomiar dydaktyczny. Konspekt zajęć. K_U18; K_U30 Piśmiennictwo i pomoce naukowe 1. Gilbert J. Zarys pedagogiki medycznej. Warszawa, Kruszewski K. (red.): Sztuka nauczania, czynności nauczyciela. Podręcznik akademicki. Warszawa Kupisiewicz Cz.: Podstawy dydaktyki ogólnej. Warszawa Łobocki M. Teoria wychowania w zarysie. Kraków Okoń W. Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej. Warszawa Arends R. Uczymy się nauczać. Warszawa 1995 Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] Nauczyciel Student Średnia Godziny kontaktowe z nauczycielem 20 Przygotowanie do ćwiczeń Czytanie wskazanej literatury Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie projektu Przygotowanie do egzaminu Inne Sumaryczne obciążenie pracą studenta 20 Punkty ECTS za moduł 2 Uwagi FORMA ZALICZENIA zaliczenie na ocenę ustne- dwustopniowe WARUNKI ZALICZENIA: ocena pozytywna z ustnej wypowiedzi, obecność 100%, nieobecność na ćwiczeniach i wykładach musi być zaliczona, nieobecność należy usprawiedliwić na następnych zajęciach, aktywność na zajęciach Metody oceniania np.: E egzamin- rozwiązanie problemu S sprawdzenie umiejętności praktycznych R raport D dyskusja wyników P prezentacja Inne PzO - pokaz z objaśnieniem; Sesja-prezentowanie wyników w sesji plakatowej; PD praktyka dydaktyczna- Strona 4 z 5

5 Plan dydaktyczny Strona 5 z 5