OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA

Transkrypt

1 Załącznik nr 9 do Zarządzenia Rektora ATH Nr 514/2011/2012z dnia 14 grudnia 2011 r. Druk DNiSS nr PK_IIIF OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Promocja zdrowia psychicznego Kod przedmiotu: 28 Rodzaj przedmiotu: kierunkowy/obieralny Wydział: Nauk o Zdrowiu Kierunek: pielęgniarstwo Specjalność (specjalizacja): Poziom studiów: pierwszego stopnia Profil studiów: praktyczny Forma studiów: stacjonarne Rok: 3 Semestr: V Formy zajęć i liczba godzin: wykłady 30; samokształcenie 30 godzin. Język/i, w którym/ch realizowane są zajęć j. polski Liczba punktów ECTS: 2 Osoby prowadzące: wykład: dr n. med. Teresa Grzywna inne formy zajęć: samokształcenie 1. Założenia i cele przedmiotu: Celem przedmiotu jest przekazanie studentom wiedzy oraz rozwijanie ich umiejętności i postaw umożliwiających promocję i umacnianie zdrowia psychicznego, a także rozpoznawanie występujących zagrożeń zdrowia psychicznego i podejmowanie działań prewencyjnych. Przygotowanie studenta do roli promotora zdrowia psychicznego Uświadomienie studentom konieczności systematycznego pogłębiania wiedzy. 2. Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu zdrowia publicznego, anatomia i fizjologia człowieka (znajomość podstaw anatomii i fizjologii ośrodkowego układu nerwowego),, socjologii, psychologii, podstaw pielęgniarstwa 3. Opis form zajęć a) y Treści programowe (tematyka zajęć): 1

2 1. Zdrowie psychiczne - problem normy i patologii, rodzaje i klasyfikacja zaburzeń psychicznych, charakterystyczne cechy zdrowia psychicznego 2. Uwarunkowania zdrowia psychicznego czynniki ryzyka i czynniki ochronne, rodzaje zasobów osobistych i ich rola w umacnianiu zdrowia psychicznego, znaczenie wzorów zachowań typu A, B, C, D dla zdrowia psychicznego, osamotnienie, jako jedna z istotnych przyczyn zaburzeń psychicznych, osamotnienie we współczesnym świecie i jego skutki - uzależnienia, depresja, agresja, samobójstwa, przyczyny osamotnienia i przeciwdziałanie osamotnieniu - pomoc indywidualna oraz systemy wsparcia. 3. Teorie zdrowia psychicznego. 4. Wpływ rodziny, grupy społecznej i czynników biologicznych na zdrowie psychiczne. 5. Choroba jako sytuacja trudna. Stres i frustracja. 6. Zagrożenia zdrowia psychicznego w różnych okresach życia. 7. Potęgowanie zdrowia psychicznego. 8. Psychoprofilaktyka. 9. Narodowy Program Ochrony Zdrowia Psychicznego. Cele Narodowego Programu Zdrowia w zakresie zdrowia psychicznego i zapobiegania zaburzeniom psychicznym, sposoby dbania o własne zdrowie psychiczne. 10. Radzenie sobie ze stresem - źródła stresu psychologicznego we współczesnym świecie, style i strategie radzenia sobie, nieskuteczne sposoby radzenia sobie i ich skutki, w tym Zespół Chronicznego Zmęczenia, Wypalenie Zawodowe, PTSD, poszukiwanie skutecznych sposobów indywidualnego radzenia sobie ze stresem oraz rozwijanie posiadanych zasobów osobistych, wysiłek fizyczny a równowaga psychofizyczna organizmu - wpływ wypoczynku, sportu i rekreacji na zdrowie psychiczne, planowanie aktywnych form wypoczynku. 11. Profilaktyka wypalenia zawodowego - zewnętrzne i wewnętrzne przyczyny wypalenia zawodowego, znaczenie rozwijania zasobów osobistych, znaczenie wsparcia społecznego, znaczenie wypoczynku, rola doskonalenia zawodowego. 12. Zmiany w organizacji psychiatrycznej opieki zdrowotnej. 13. Instytucje, organizacje i stowarzyszenia działające na rzecz zdrowia psychicznego oraz programy dotyczące profilaktyki i promocji zdrowia psychicznego - charakterystyka wybranych instytucji i programów. Forma i warunki zaliczenia: zaliczenie na Zaliczenie wymaga spełnienia następujących warunków: Uzyskanie pozytywnych ocen na zajęciach poprzez obecność i aktywny udział w dyskusjach, 2

3 Zaliczenie godzin bez udziału nauczyciela (praca własna studenta) - przygotowanie eseju lub opracowania wybranego tematu dotyczącego promocji zdrowia psychicznego zgodnego z zainteresowaniem studenta..[ praca samokształceniowa] Forma zaliczenia przedmiotu: pisemna (test wyboru- 60% prawidłowych odpowiedziocena dostateczna) lub ustna (odpowiedzi na pytania). Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej (maksymalnie 5 pozycji w każdej grupie) Literatura podstawowa: 1. Andruszkiewicz A., Banaszkiewicz M. (red.), Promocja zdrowia, Wydawnictwo Czelej, Lublin Antonowski A., Rozwijanie tajemnicy zdrowia. Jak radzić sobie ze stresem i nie zachorować, Fundacja IPN, Warszawa Czabała Cz., Norma a patologia psychiczna, w: Strelau J. (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki, GWP, Gdańsk Czabała Cz., Psychologiczna diagnoza zaburzeń psychicznych, W. Strelau J. (red.), Psychologia. Podręcznik akademicki, GWP, Gdańsk Czabała Cz. (red.), Zdrowie psychiczne. Zagrożenia i promocja, IPiN, Warszawa Heszen-Niejodek I., Sęk H., Psychologia zdrowia, Wydanictwo Naukowe PWN, Warszawa Ogińska-Bulik N., Uzależnienie od czynności, Wydawnictwo Difin, Warszawa Okulicz-Kozaryn K., Ostaszewski K. (red.), Promocja zdrowia psychicznego. Badania i działania w Polsce, Instytut Psychiatrii i Neurologii, Warszawa Seligman M. E., Optymizmu można się nauczyć, Wydawnictwo Media Rodzina, Poznań Wilczek-Rużyczka E., Wypalenie zawodowe a empatia u lekarzy i pielęgniarek, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków Literatura uzupełniająca: 1. Łuszczyńska A., Psychologia sportu i aktywności fizycznej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Rees S., Graham R. S., Bądź sobą. Trening asertywności, Książka i Wiedza, Warszawa M.Jarema, J.Rabe-Jabłońska, Psychiatria podręcznik dla studentów medycyny, PZWL, B.Turzańska-Szacoń, Ochrona zdrowia psychicznego, wydawnictwo: GASKOR, rok wydania 2012, wydanie I. 5. Karski J. (red.): Praktyka i teoria promocji zdrowia, wybrane zagadnienia, CeDeWu, Warszawa Lwow F., Milewicz A. (red.): Promocja zdrowia. Podręcznik dla studentów i lekarzy rodzinnych, Urban & Partner, Wrocław Jacennik B.: Strategie dla zdrowia. kształtowanie zachowań zdrowotnych poprzez środowisko, Vizja Press &IT, Warszawa Bilikiewicz A., Pużyński S., Rybakowski J., Wciórka J. (red.): Psychiatria, tom I, II i III. Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, Wrocław

4 9. Dąbrowski K.: Zdrowie psychiczne. Państwowe Wydawnictwo Naukowe, Warszawa b) Opis pozostałych form zajęć (zgodnie z programem studiów) według schematu podanego dla wykładów 4. Opis sposobu wyznaczania punktów ECTS Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta przedstawia się następująco: Udział w wykładach = 30 godzin Przygotowanie do zajęć, analiza literatury napisanie pracy samokształceniowej= 30 godzin Udział w konsultacjach =1 godzina, przy założeniu, że student skorzysta z konsultacji raz na semestr a przeciętny czas poświęcony studentowi równy będzie 1 godzinie Przygotowanie do kolokwiów i obecność na kolokwiach = 5 godzin. Łączny nakład pracy studenta wynosi 66 godzin, co odpowiada 2 punktom ECTS. 5. Wskaźniki sumaryczne a) liczba godzin dydaktycznych (tzw. kontaktowych) i liczba punktów ECTS na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, -30 godzin; praca samokształceniowa-30 godzin - 2 ECTS b) liczba godzin dydaktycznych (tzw. kontaktowych) i liczba punktów ECTS na zajęciach o charakterze praktycznym. 6. Zakładane efekty kształcenia Numer (Symbol) P28_W1 P28_W2 P28_W3 P28_W4 P28_U1 P28_U2 P28_K1 Efekty kształcenia dla przedmiotu WIEDZA charakteryzuje teorie rozwojowe zdrowia psychicznego i definiuje zdrowie psychiczne rozpoznaje zagrożenia i pozytywne czynniki w kształtowaniu zdrowia psychicznego omawia stres jako determinant równowagi biopsychospołecznej organizmu w aspekcie zdrowia psychicznego wskazuje rolę pielęgniarki w profilaktyce wypalenia zawodowego, agresji, przemocy i mobbingu w różnych okresach życia człowieka UMIEJĘTNOŚCI podejmuje działania promujące zdrowie psychiczne i rozpoznaje sieci wsparcia społecznego podejmuje działania zapobiegające oraz diagnostyczne w zakresie występowania przemocy, agresji, mobbingu i wypalenia zawodowego KOMPETENCJE SPOŁECZNE systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu 4 do efektów kształcenia dla kierunku PL1P_W47C PL1P_W48C PL1P_W49C PL1P_W50C PL1P_U67C PL1P_U68C PL1P_K02D do efektów kształcenia dla obszaru

5 Objaśnienia symbolu efektu dla przedmiotu (lewa kolumna w tabeli): P efekt kształcenia dla przedmiotu, pozostałe oznaczenia jak na druku DNiSS nr KP_IIA. 7. efektów kształcenia do form zajęć i sposób oceny osiągnięcia przez studenta efektów kształcenia Numer (Symbol) Efekty kształcenia dla przedmiotu WIEDZA do form zajęć Sposób oceny PL1P_W47C charakteryzuje teorie rozwojowe zdrowia psychicznego i definiuje zdrowie psychiczne PL1P_W48C rozpoznaje zagrożenia i pozytywne czynniki w kształtowaniu zdrowia psychicznego PL1P_W49C omawia stres jako determinant równowagi biopsychospołecznej organizmu w aspekcie zdrowia psychicznego PL1P_W50C wskazuje rolę pielęgniarki w profilaktyce wypalenia zawodowego, agresji, przemocy i mobbingu w różnych okresach życia człowieka UMIEJĘTNOŚCI PL1P_U67C podejmuje działania promujące zdrowie psychiczne i rozpoznaje sieci wsparcia społecznego PL1P_U68C podejmuje działania zapobiegające oraz diagnostyczne w zakresie występowania przemocy, agresji, mobbingu i wypalenia zawodowego KOMPETENCJE SPOŁECZNE PL1P_K02D systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu 5