I nforma c j e ogólne. Ergonomia. Nie dotyczy. Wykłady 40 godz. Dr hab. n. zdr. Anna Lubkowska

Transkrypt

1 S YL AB US MODUŁ U (PRZDMIOTU) I nforma c j e ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu rgonomia Przedmiot do wyboru Wydział Nauk o Zdrowiu Fizjoterapia Nie dotyczy I stopień Stacjonarne, Drugi Semestr studiów Liczba przypisanych punktów CTS Formy prowadzenia zajęć Osoba odpowiedzialna za moduł Osoby prowadzące zajęcia Zimowy 2 Wykłady 40 godz. Dr hab. n. zdr. Anna Lubkowska Dr hab. n. zdr. Anna Lubkowska Strona internetowa Język prowadzenia zajęć polski Strona 1 z 6

2 Informacje szczegółowe Cele modułu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Celem nauczania przedmiotu jest umiejętność korzystania z metod ergonomii w warunkach klinicznych oraz analizowania związków przyczynowo skutkowych między otoczeniem, a pacjentem i fizjoterapeutą oraz wykorzystywania wyników tej analizy w doborze metod i środków terapeutycznych. brak brak brak Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) numer efektu kształcenia M1_W03 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Posługuje się mianownictwem anatomicznym; Określa budowę ciała ludzkiego w ujęciu topograficznym (kończyna górna i dolna, klatka piersiowa, brzuch, miednica, grzbiet, szyja, głowa) oraz czynnościowym (układ kostno-stawowy, układ mięśniowy, układ krążenia, układ oddechowy, układ pokarmowy, układ moczowy, układy płciowe, układ nerwowy i narządy zmysłów, powłoka wspólna) Wymienia aspekty rozwojowe aktów ruchowych człowieka w różnym ujęciu procesu uczenia się nauczania ruchów, wykorzystywania różnych form aktywności w nauczaniu ruchów oraz planowaniu i kontrolowaniu procesu opanowywania umiejętności ruchowych Wyjaśnia mechanizm zaburzeń strukturalnych i funkcjonalnych wywołanych chorobą lub urazem oraz podstawowe reakcje człowieka na chorobę oraz określa podstawowe pojęcia z zakresu patologii ogólnej i główne zmiany patofizjologiczne w stopniu ułatwiającym zrozumienie istoty zmian SYMBOL (odniesieni e do) KK K_W01 K_W03 K_W09 Sposób weryfikacji efektów kształcenia (forma zaliczeń) Strona 2 z 6

3 M1_U01 M1_K05 Załącznik nr 3 do Zarządzenia Rektora PUM.. z dnia.2012 r. patologicznych w różnych schorzeniach dla racjonalnego procesu usprawniania Wykorzystuje różne formy aktywności w nauczaniu ruchów oraz planowaniu i kontrolowaniu procesu opanowywania umiejętności ruchowych Stosuje zasady BHP obowiązujące w placówkach ochrony zdrowia K_U04 K_K07 Macierz efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć numer efektu kształcenia Symbol modułu lub Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Wykład Zajęcia seminaryjne Forma zajęć dydaktycznych Ćw. laborat. Ćw. projektowe Ćwiczenia kliniczne Ćwiczenia Zajęcia praktyczne inne... Posługuje się mianownictwem anatomicznym; Określa budowę ciała ludzkiego w ujęciu topograficznym (kończyna górna i dolna, klatka piersiowa, brzuch, miednica, grzbiet, szyja, głowa) oraz czynnościowym (układ kostno-stawowy, układ mięśniowy, układ krążenia, układ oddechowy, układ pokarmowy, układ moczowy, układy płciowe, układ nerwowy i narządy zmysłów, powłoka wspólna) Wymienia aspekty rozwojowe aktów ruchowych człowieka w różnym ujęciu procesu uczenia się nauczania ruchów, wykorzystywania różnych form aktywności w nauczaniu ruchów oraz planowaniu i kontrolowaniu procesu opanowywania umiejętności ruchowych Strona 3 z 6

4 M1_W03 Wyjaśnia mechanizm zaburzeń strukturalnych i funkcjonalnych wywołanych chorobą lub urazem oraz podstawowe reakcje człowieka na chorobę oraz określa podstawowe pojęcia z zakresu patologii ogólnej i główne zmiany patofizjologiczne w stopniu ułatwiającym zrozumienie istoty zmian patologicznych w różnych schorzeniach dla racjonalnego procesu usprawniania M1_U01 Wykorzystuje różne formy aktywności w nauczaniu ruchów oraz planowaniu i kontrolowaniu procesu opanowywania umiejętności ruchowych M1_K05 Stosuje zasady BHP obowiązujące w placówkach ochrony zdrowia Treść modułu (przedmiotu) kształcenia Symbol treści kształcenia TK01 TK02 TK03 TK04 Opis treści kształcenia Wprowadzenie do przedmiotu: definicje i normy, zagadnienie ergonomii, jej powstawanie i rozwój, system człowiek-praca i jego podsystemy, zmienne wpływające na warunki pracy, ergonomia korekcyjna i koncepcyjna. Zastosowanie ergonomii w rehabilitacji i fizjoterapii Patomechanika postawy. Zaburzenia statyki w przypadku wad postawy. Analiza ruchów lokomocyjnych w warunkach prawidłowych i patologicznych. Badania ergonomiczne chodu w różnych dysfunkcjach i stanach patologicznych bez zaopatrzenia i z zaopatrzeniem ortopedycznym, wyznaczniki chodu prawidłowego, analiza dynamiczna i kinematyczna chodu, chód o kulach, nauka chodu o kulach, rodzaje chodu o kulach, dobór Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu M1_W07 M1_K05, M1_W03 M1_W07, M1_U05, M1_W10 Strona 4 z 6

5 TK05 TK06 Załącznik nr 3 do Zarządzenia Rektora PUM.. z dnia.2012 r. kul, ergonomiczna ocena funkcjonowania osób niepełnosprawnych. rgonomia mieszkania, gabinetu fizjoterapeutycznego, wielkości oświetlenia, natężenie dźwięku, kolorystyka wnętrz, przestrzeń ruchowa i wymagane wielkości pomieszczeń mieszkalnych dla niepełnosprawnych, wielkości pomieszczeń w przypadku poruszaniu się osób na wózku, sprzęt pomocniczy przy chodzeniu, i wykonywaniu różnych czynności dnia codziennego, w wybranych jednostkach chorobowych, przystosowanie budynku dla osób niepełnosprawnych. Szczegółowe zagadnienia ergonomii i BHP w pracy fizjoterapeuty. Kinematyka kręgosłupa: ruchomość i ruchliwość, obciążenia wewnętrzne i zewnętrzne kręgosłupa, rozkład naprężeń, mechanika krążka międzykręgowego, czynność mięśni, mechanika oddychania. Kinematyka kończyn: ruchomość i ruchliwość, parametry statyki stawów. M1_U05, M1_K05 M1_W07, M1_W03 Piśmiennictwo i pomoce naukowe A. Dziak, Bóle krzyża Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 1994 J. Czajka, rgonomia materiały do ćwiczeń, OWPW, Warszawa 1999 M. Kamieńska Żyła, rgonomia stanowiska komputerowego, AGH, Warszawa 2000 Nakład pracy studenta (bilans punktów CTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] N S Średnia Godziny kontaktowe z nauczycielem 40 Przygotowanie do ćwiczeń Czytanie wskazanej literatury 5 Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie projektu Przygotowanie do egzaminu 10 Inne Uwagi Sumaryczne obciążenie pracą studenta 55 Punkty CTS za moduł 2 Strona 5 z 6

6 Metody oceniania np.: egzamin- rozwiązanie problemu S sprawdzenie umiejętności praktycznych R raport D dyskusja wyników P prezentacja Inne - Strona 6 z 6