S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychologia społeczna

Transkrypt

1 S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Psychologia społeczna Obowiązkowy Nauk o Zdrowiu Zdrowie publiczne. Nie dotyczy II stopień Stacjonarne II rok Semestr studiów Liczba przypisanych punktów ECTS letni 2 Formy prowadzenia zajęć Wykłady 10, Seminaria 10, Ćwiczenia 10 Osoba odpowiedzialna za moduł Dr n. med. Monika Mak Osoby prowadzące zajęcia Aleksandra Kroll, Joanna Preś Strona internetowa Język prowadzenia zajęć polski Strona 1 z 6

2 Cele modułu Wiedzy Informacje szczegółowe Studenci poznają założenia, cele i metody badań psychologii społecznej oraz znaczenie ich wyników dla pracy z ludźmi. Przyjrzą się problematyce zjawisk społecznych w kontekście nauk o zdrowiu, wdrażania programów profilaktycznych i zdrowotnych. Będą mieli także okazję przeanalizować swoje preferencje w zakresie pracy w zespole i rozwinąć kompetencje interpersonalne. Podstawowa wiedza psychologiczna. Wymagania wstępne w zakresie Umiejętności Kompetencji społecznych Umiejętność dostosowania zachowania do sytuacji zajęć dydaktycznych, aktywnego słuchania, prowadzenia dyskusji Zdolność pracy w grupie, zdolność skupiania uwagi na temacie zajęć w trakcie ich trwania, realizowania stawianych wymagań, kultura osobista Opis efektów dla modułu (przedmiotu) numer efektu Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Ma pogłębioną wiedzę na temat etiopatogenezy, diagnostyki i metod leczenia wybranych chorób, zwłaszcza o znaczeniu społecznym. Zna i rozumie pojęcie psychologii społecznej, głównych badaczy i pojęcia. Wymienia najważniejsze eksperymenty. Wie, czym jest grupa i zespół. Rozumie znaczenie procesu grupowego w pracy. Potrafi opisać role grupowe w zgodzie z dwiema przykładowymi klasyfikacjami. Zna i rozumie pojęcia wpływu i manipulacji. Rozumie jej podstawowe mechanizmy. Zna podstawowe zasady obrony przed niechcianym wpływem. Wyjaśnia pojęcie roli społecznej. Rozumie jej wpływ na codzienne funkcjonowanie oraz na stałe cechy osoby. Zna pojęcia konfliktów ról i rozróżnia ich typy. Zna, rozumie i różnicuje pojęcia złości, agresji i przemocy. Wie, czym jest asertywność. Zna pojęcie konfliktu i mediacji. Zna i rozumie pojęcie atrybucji oraz błędów atrybucji. Zna i rozumie pojęcie heurystyki, stereotypu, uprzedzeń Wymienia i stosuje podstawowe zasady pracy w grupie i budowania zespołu. Opisuje na przykładach SYMBOL (odniesienie do) EKK KW_02 Sposób weryfikacji efektów (forma zaliczeń) ZAO Strona 2 z 6

3 Wykład Zajęcia seminaryjne Ćw. laborat. Ćw. projektowe Ćwiczenia kliniczne Ćwiczenia Zajęcia praktyczne inne... Załącznik nr 3 do Zarządzenia Rektora PUM.. z dnia.2012 r. cechy głównych ról grupowych. Wskazuje podstawowe role grupowe.. K_U01 Posiada pogłębioną umiejętność stosowania technik efektywnego komunikowania się i K_U02 S, D negocjacji. K_U02 Potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizowania przyczyn i przebiegów procesów i zjawisk społecznych oraz potrafi K_U04 S, D formułować własne opinie i dobierać krytycznie dane i metody analiz.. K_U03 Umie zaplanować program oddziaływania społecznego w określonych obszarach, K_U14 S, D szczególnie pożytku społecznego. Efektywnie prezentuje własne pomysły, wątpliwości i sugestie, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych K_K08 S, D, autorów, kierując się przy tym zasadami etycznymi. Macierz efektów dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć numer efektu Symbol modułu lub Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Forma zajęć dydaktycznych Strona 3 z 6

4 Ma pogłębioną wiedzę na temat etiopatogenezy, diagnostyki i metod leczenia wybranych chorób, zwłaszcza o znaczeniu społecznym. Zna i rozumie pojęcie psychologii społecznej, głównych badaczy i pojęcia. Wymienia najważniejsze eksperymenty. Wie, czym jest grupa i zespół. Rozumie znaczenie procesu grupowego w pracy. Potrafi opisać role grupowe w zgodzie z dwiema przykładowymi klasyfikacjami. Zna i rozumie pojęcia wpływu i manipulacji. Rozumie jej podstawowe mechanizmy. Zna podstawowe zasady obrony przed niechcianym wpływem. Wyjaśnia pojęcie roli społecznej. Rozumie jej wpływ na codzienne funkcjonowanie oraz na stałe cechy osoby. Zna pojęcia konfliktów ról i rozróżnia ich typy. Zna, rozumie i różnicuje pojęcia złości, agresji i przemocy. Wie, czym jest asertywność. Zna pojęcie konfliktu i mediacji. Zna i rozumie pojęcie atrybucji oraz błędów atrybucji. Zna i rozumie pojęcie heurystyki, stereotypu, uprzedzeń Wymienia i stosuje podstawowe zasady pracy w grupie i budowania zespołu. Opisuje na przykładach cechy głównych ról grupowych. Wskazuje podstawowe role grupowe.. K_U01 Posiada pogłębioną umiejętność stosowania technik efektywnego komunikowania się i negocjacji. K_U02 Potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną do opisu i analizowania przyczyn i przebiegów procesów i zjawisk społecznych oraz potrafi formułować własne opinie i dobierać krytycznie dane i metody analiz.. K_U03 Umie zaplanować program oddziaływania społecznego w określonych obszarach, szczególnie pożytku społecznego. Strona 4 z 6

5 Efektywnie prezentuje własne pomysły, wątpliwości i sugestie, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów, kierując się przy tym zasadami etycznymi. Treść modułu (przedmiotu) Symbol treści TK01 TK02 TK03 TK04 TK05 TK06 TK07 TK08 TK09 TK10 TK11 TK12 TK13 TK14 TK15 TK16 Opis treści Psychologia społeczna jako nauka. Główne nurty, metody i badacze. Najważniejsze eksperymenty i ich efekty. Słowa kluczowe dla tej dziedziny nauki. Człowiek wśród innych. Grupa i role grupowe. Zespół i jego rozwój. Proces grupowy. Zgoda prywatna a zgoda publiczna. Uległość, konwersja, konformizm, posłuszeństwo. Wpływ i manipulacja. Główne eksperymenty obrazujące mechanizmy wpływu społecznego. Techniki i zasady obrony przed niechcianym wpływem. Rola społeczna, jej zależność od cech indywidualnych i kontekstu społecznego. Zjawisko przeciążenia rolą i konfliktu ról: wewnętrznego, zewnętrznego i interpersonalnego. Złość, agresja i przemoc. Agresja czynna i bierna. Przemoc fizyczna i psychiczna. Podstawowe psychologiczne zasady pomocy ofierze. Błędy myślenia. Heurystyki, Podstawowy błąd atrybucji. Różnica między aktorem a obserwatorem. Stereotyp jako zjawisko społeczne. Grupa własna grupa cudza. Wpływ stereotypu grupy społecznej na jednostkę. Strategia zmiany obrazu grupy. Wpływ, przekonywanie, manipulacja. Kampanie informacyjne i reklamowe. Studia stenogramów z eksperymentów psychologii społecznej. Analiza tekstów źródłowych. Analiza materiały filmowego. Studium manipulacji i wywierania wpływu. Metody działania grup destrukcyjnych, w tym sekt. Studia przypadków. Od autorytetu do tyranii. Analiza i studia przypadków. Trening budowania zespołu. Podstawowe umiejętności komunikacji, stawianie i respektowanie granic. Analiza procesu grupowego. Analiza własnych preferencji w zakresie ról grupowych. Warsztat asertywności. Test asertywności i stopnie odpowiedzi asertywnej. Elementy warsztatu komunikacji. Gra zespołowa Wyjazd integracyjny. Analiza postaw. Ćwiczenie umiejętności mediacyjnych. Odniesienie do efektów dla modułu K_U02 K_U01 K_U03 K_U01 K_U01, K_U02 K_U01 K_U03 Strona 5 z 6

6 TK17 TK18 TK19 Załącznik nr 3 do Zarządzenia Rektora PUM.. z dnia.2012 r. Gra negocjacyjna. Ćwiczenie umiejętności negocjacyjnych. Prawda, manipulacja, kłamstwo. Gra Kłamcakłamca. Moja rola społeczna, cele, ścieżka osobistego rozwoju. Piśmiennictwo i pomoce naukowe E. Aronson: Psychologia społeczna. Poznań 2012 (fragmenty) K_U01 K_U03 H. Cloud: Sztuka mówienia nie : jak chronić własne życie przed manipulacją. Warszawa M. Radzka Wiśniewska: ABS mediacji. Olsztyn T. Witkowski: Psychologia kłamstwa: motywy strategie narzędzia. Taszów (fragmenty) Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] N S Średnia Godziny kontaktowe z nauczycielem 30 Przygotowanie do ćwiczeń 5 Czytanie wskazanej literatury Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie projektu Przygotowanie do zaliczenia na ocenę 10 Inne Uwagi Sumaryczne obciążenie pracą studenta 45 Punkty ECTS za moduł 2 Metody oceniania np.: E egzamin ZAO zaliczenie z oceną T test Pr praca pisemna S sprawdzenie umiejętności praktycznych R raport D dyskusja P prezentacja Inne - Strona 6 z 6