I nforma cje ogólne. Elementy komunikacji interpersonalnej. I stopnia II stopnia. - zaliczenie X

Transkrypt

1 Załącznik Nr do Uchwały Nr S YL AB US MDUŁ U ( PRZEDMITU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Elementy komunikacji interpersonalnej bieralny Wydział Lekarski z ddziałem Nauczania w Języku Angielskim Lekarski jednolite X Poziom studiów I stopnia II stopnia Forma studiów stacjonarne Rok, semestr studiów rok 3, semestr II np. rok 1, semestr (I i II) Liczba przypisanych punktów ECTS (z 1 rozbiciem na semestry i egzamin) Formy prowadzenia zajęć Seminaria 15 - zaliczenie na ocenę: opisowe testowe praktyczne ustne Forma zaliczenia soba odpowiedzialna za moduł/przedmiot soby prowadzące zajęcia Strona internetowa jednostki Język prowadzenia zajęć - zaliczenie X - egzamin końcowy: opisowy testowy praktyczny ustny dr n. med. Monika dr n. med. Monika Mak dr n. med. Anna Konopka dr n. zdr. Aleksandra Kroll mgr Dagmara Lembas mgr Joanna Preś polski Strona 1 z 5

2 *zaznaczyć odpowiednio, zmieniając na X Informacje szczegółowe Cele modułu/przedmiotu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Celem przedmiotu jest przybliżenie studentom problematyki komunikacji interpersonalnej, błędów w komunikacji, nauczenie pokonywania barier w komunikacji, by uczynić ją bardziej efektywną, nauka sposobów rozwiązywania konfliktów, poznanie faktów i mitów na temat asertywności, przybliżenie problematyki różnych zachowań agresywnych w służbie zdrowia oraz zastosowanie przyswojonej wiedzy w polepszeniu komunikacji z pacjentem, rodziną pacjenta i współpracownikami. Wiedza z przedmiotu psychologia lekarska Umiejętność pracy w grupie, umiejętność krytycznego myślenia Kultura osobista pis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) lp. efektu kształcenia W01 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Rozumie znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w procesie komunikowania się z pacjentami oraz pojęcie zaufania w interakcji z pacjentem SYMBL (odniesienie do) ZEK D.W4. W02 Zna zasady pracy w grupie D.W15. U01 Potrafi budować pełną zaufania atmosferę podczas całego procesu D.U4. leczenia U02 Potrafi poinformować pacjenta o celu, przebiegu i ewentualnym ryzyku proponowanych działań diagnostycznych lub terapeutycznych i uzyskać jego świadomą zgodę D.U6. Sposób weryfikacji efektów kształcenia (forma zaliczeń) Strona 2 z 5

3 Wykład Seminarium Ćwiczenia Ćwiczenia kliniczne inne.. U03 U04 U05 U06 K01 K02 Potrafi przekazywać pacjentowi i jego rodzinie informacje o niekorzystnym rokowaniu Potrafi komunikować się ze współpracownikami zespołu, udzielając konstruktywnej informacji zwrotnej i wsparcia Rozpoznaje różne zachowania i relacje w aspekcie student-pacjent, lekarz-pacjent, lekarz rodzina pacjenta, umie komunikować się z pacjentem i jego rodziną, w tym z pacjentem onkologicznym Rozumie sytuację chorego i jego reakcję na informacje o niepomyślnym rokowaniu, stosuje różne modele przekazywania wiadomości Potrafi nawiązać i utrzymać głęboki pełen szacunku kontakt z chorym Posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętność stałego dokształcania się D.U7. D.U11. H.U.13. H.U.15. Tabela efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć K.1. K.4. Forma zajęć dydaktycznych lp. efektu kształcenia SYMBL (odniesienie do) ZEK W01 D.W4. X W02 D.W15. X U01 D.U4. X U02 D.U6. X U03 D.U7. X U04 D.U11. X U05 H.U.13. X U06 H.U.15. X K01 K.1. X K02 K.4. X Strona 3 z 5

4 lp. treści pis treści dniesienie do efektów ilość godzin kształcenia kształcenia kształcenia dla modułu TK01 Bariery w komunikacji 3 W01K01K02 TK02 Psychologia grupy 3 U04U05W02K01K02 TK03 Pacjent trudny jak U01U02U03U06W01K01K0 3 sobie radzić? 2 TK04 Psychomanipulacja 3 U04U05W01K01K02 TK05 Agresja w służbie zdrowia 3 U04W01W02K01K02 Piśmiennictwo i pomoce naukowe 1. Mosty zamiast murów. Podręcznik komunikacji interpersonalnej. Red. John Stewart Wydawnictwo Naukowe PWN, Psychologia kłamstwa Tomasz Witkowski UNUS, Psychologia konfliktów - praktyka radzenia sobie ze sporami Stanisław Chełpa, Tomasz Witkowski Moderator, Psychomanipulacje - jak je rozpoznawać i jak sobie z nimi radzić Tomasz Witkowski UNUS, 2004 Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) zgodnie z Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) bciążenie studenta [h] 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem Czas pracy własnej studenta (samokształcenie): 5 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 20 Punkty ECTS za moduł/przedmiot 1 Uwagi Sposób weryfikacji efektów kształcenia: Sposób weryfikacji efektów kształcenia: EP egzamin pisemny EU - egzamin ustny ET egzamin testowy EPR egzamin praktyczny K kolokwium R referat S sprawdzenie umiejętności praktycznych RZĆ raport z ćwiczeń z dyskusją wyników - ocena aktywności i postawy studenta Strona 4 z 5

5 SL - sprawozdanie laboratoryjne SP studium przypadku PS - ocena umiejętności pracy samodzielnej W kartkówka przed rozpoczęciem zajęć PM prezentacja multimedialna Strona 5 z 5