, która zależy od położenia i czasu: U

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download ", która zależy od położenia i czasu: U"

Transkrypt

1 Siły i ruch Siły i ruch. Równnie ruchu, przybliżnie geostroficzne. Witr. 1. Metody opisu ruchu Do opisu ruchu powietrz możn używć dwóch sposobów, zwnych metodą Euler orz metodą Lgrnge. Metod Euler poleg n określeniu włściwości powietrz jko funkcji położeni w przestrzeni ( r ) i w czsie ( t ). Podstwową wielkością chrkteryzującą ruch powietrz jest prędkość r,t., któr zleży od położeni i czsu: U U Rysunek 1: Pole prędkości witru nd Polską w określonej chwili czsu. Przykłd opisu pol przepływu metodą Euler. Mpy meteorologiczne n których przedstwi się różne POLA to obrzownie włsności tmosfery z pomocą opisu eulerowskiego. Opis tą metodą możn uznć z obrz przestrzennego rozkłdu prędkości powietrz w kżdej chwili podczs jego ruchu. Oczywiście jeśli skupimy uwgę n określonym elemencie objętości, to powietrze, które wypełni ten element, będzie się nieustnnie zmieniło. Innymi słowy opis metod Euler pozwl n opisnie POLA RUCHU, POLA PRZEPŁYWU. Metodą Euler możemy też opisywć inne pol: tempertury ciśnieni itp. Zrówno mpy pogody jk i meteogrmy to przykłdy opisu metodą Euler. Np. jeśli interesujemy się tylko przepływem w kierunku poziomym, -1-

2 to korzystjąc z metody Euler możemy zobrzowć pole WIATRU w określonej chwili czsu. Metod Lgrnge trktuje powietrze jko zbiór młych cząstek ( bloników ). Prędkość t. Metod t opisuje historię ruchu kżdej cząstki U r t ) to powietrz w tmosferze, n jej postwie możn obliczyć TRAJEKTORIĘ ruchu cząstki ( kżdej cząstki jest funkcją czsu: znczy historię jej położeni w czsie. Niestety nie d się nią w prosty sposób wyznczyć przestrzennego rozkłdu prędkości, ntomist stosunkowo łtwo jest śledzić ruch kżdej cząstki. Innymi słowy, w opisie Lgrnge' nie widzimy pol ruchu, le możemy pokzć skąd dn cząstk (objętość) powietrz przypłynęł, możemy prześledzić jej ewolucję. Rysunek 2: Meteogrm przykłd zstosowni opisu eulerowskiego do pokzni czsowej zmienności prmetrów meteorologicznych w dnym punkcie przestrzeni. -2-

3 Rysunek 3: Anliz przepływu powietrz w tmosferze metodą Lgrnge'. Trzem kolormi zznczono trzy rodziny trjektorii cząstek powietrz zczynjących swój ruch w tym smym położeniu geogrficznym n trzech różnych wysokościch. Opisy Euler i Lgrnge' uzupełniją się wzjemnie. Mjąc mpy (Euler) przepływu w kżdej chwili czsu, możemy odtworzyć przy pewnych złożenich trjektorie cząstek (Lgrnge). Znjąc położeni wszystkich cząstek w kżdej chwili jesteśmy w stnie odtworzyć mpy. 2. Wielosklowość ruchów w tmosferze Przepływy tmosferyczne obejmują ogromny zkres skl: od globlnej cyrkulcji tmosfery (przepływy w skli globu ~10000km), do opływu cząstek erozolu (1μm). Njmniejszą sklą jką możemy wyróżnić jest tzw. średni drog swobodn (od zderzeni do zderzeni) cząsteczek skłdników powietrz. Ze względu n lepkość powietrz przepływy w sklch poniżej 1mm opisuje się stosunkowo łtwo (są zwsze lminrne, uporządkowne), w sklch większych są często turbulentne (chotyczne, burzliwe, nieuporządkowne). Innymi słowy, njmniejsze zwirowni, mją rozmir ok. 1mm, co dobrze widć gdy obserwujemy np. dym z ppieros czy trociczki. Lepkość (trcie) wygłdz zwirowni w mniejszych sklch. W tbeli zebrno różnego rodzju zjwisk tmosferyczne i przypisno im chrkterystyczne skle (rozmiry, rzędy wielkości). Kolorem oznczono te, które są njbrdziej interesujące z punktu widzeni wykłdu. -3-

4 Typy przepływów Skl poziom (m) Nzw skli 10-7m (0.1 μm) średni drog swobodn przepływy bezwirowe 10-3m (1mm) njmniejsze wiry 10-2m (1cm) młe wiry 10-1m (10cm) zwirowni unoszące pył 1-10m podmuchy witru m tornd, drobne wiry konwekcyjne m chmury konwekcyjne, turbulencj m (1-10km) chmury Cumulonimbus mezoskl mezosklowe systemy konwekcyjne, m ( km) fronty, linie szkwłowe hurgny m ( km) niże i wyże 106m (1000km) cyrkulcj globln 107m (10000km) skl synoptyczn skl globln Tbel 1: Skle ruchów w tmosferze ziemskiej. 3. Siły dziłjące n cząstkę powietrz Drug zsd dynmiki Newton uczy ns, że zminy ruchu (precyzyjnie mówiąc przyspieszenie) jest efektem dziłni sił. W tym rozdzile ztrzymmy się chwilę nd siłmi, które dziłją n cząstkę, to znczy elementrną objętość powietrz. Poniżej wymienimy te siły i omówimy przyspieszeni jkie wywołują Sił grdientu ciśnieni Jeśli wyobrzimy sobie nszą cząstkę jko sześcin o jednostkowym boku i porównmy siły (ciśnienie) F Ax i F Bx wywierne przez okoliczny płyn n przeciwległe ściny (o powierzchni jednostkowej), to gdy nie są one równe n cząstkę dził sił wypdkow ich różnic. To znczy że kiedy ciśnienie tmosferyczne zmieni się w przestrzeni, n cząstkę powietrz dził sił - tym większ, im większe są zminy ciśnieni. Zpisujemy to zleżnością: F 1 = p m (1) -4-

5 F m gdzie: sił dziłjąc n jednostkę msy czyli przyspieszenie, ρ - gęstość powietrz, p ciśnienie. Podkreślmy, że sił t jest proporcjonln nie do smego ciśnieni, le do jego grdientu: {,, = x y z } to tzw. opertor grdientu, pochodn przestrzenn zmin wielkości fizycznej (tu ciśnieni) w przestrzeni. Np. Rysunek 4: Wyimginowny prostopdłościn powietrz i dziłjące n niego siły. p ozncz pochodną zmin ciśnieni w kierunku x x Siły trci Między tmosferą i powierzchnią Ziemi występuje znczn sił trci. Widomym jest, że podłoże wywier hmujący wpływ n njniższe wrstwy poruszjącego się nd nim powietrz. Jest to zjwisko wykorzystywne prktycznie: np. by osłbić niepożądne witry i zmniejszyć ich niszczycielski wpływ n uprwy sdzi się szeregi wysokich drzew. Siły trci pomiędzy porcjmi powietrz wiążą się z różnicmi prędkości przepływu. Poniewż njniższe wrstewki powietrz przylegją do nieruchomej powierzchni Ziemi, njwiększe wrtości sił trci (nprężeń w przepływie) występują w njniższych wrstwch tmosfery. Trcie ( włściwie nprężeni) może występowć również między cząstką (jednostkow objętością) powietrz i jej otoczeniem. W kżdym rzeczywistym przepływie występują nprężeni związne z lepkością, któr związn jest z włsnościmi molekulrnymi płynu (powietrz). W wypdku występowni wielu skl ruchów, przepływy o mniejszych sklch dziłją podobnie jk lepkość z punktu widzeni przepływu w skli większej. Tki wielosklowy przepływ nzyw się przepływem turbulentnym. Wyobrźmy sobie n przykłd przepływ tmosferyczny (np. frgment niżu) w którym prędkość witru rośnie z wysokością. Niech w tym przepływie rozwijją się chmury konwekcyjne z prądmi wstępującymi i zstępującymi. Prąd wstępujący przenosi w górę wolniejsze msy powietrz z okolicy powierzchni Ziemi i w ten sposób spowlni przepływ w wyższych wrstwch. Prąd zstępujący trnsportuje w dół szybkie msy powietrz i w ten sposób przyspiesz ruch przy Ziemi. W efekcie zmniejszją się różnice prędkości pionie - podobnie jk pod wpływem lepkości. Nprężeni związne z tkimi efektmi to tzw. nprężeni Reynolds, trnsport pędu (i innych wielkości: wilgotności, ciepł, ) to trnsport turbulentny. Odgryw on w tmosferze ogromn rolę. -5-

6 Siłę trci możemy obliczć rozptrując różniczkę elementu objętości płynu o bokch x y z, co przedstwi poniższy rysunek. Jeśli nprężenie styczne dziłjące w kierunku x bezpośrednio w centrum tego elementu oznczymy przez zx, wtedy nprężenie dziłjące wzdłuż górnej grnicy n poniższą ciecz może być w przybliżeniu zpisne jko: zx zx z, z 2 podczs gdy nprężenie dziłjące wzdłuż dolnej grnicy n powyższą ciecz wynosi: zx zx z. z 2 Wypdkow sił trci dziłjąc w kierunku x n element objętości jest sumą tych dwóch nprężeń, czyli równ się: z zx zx y x z 2 zx zx z y x. z 2 Stąd możemy zuwżyć, że sił trci n jednostkę msy spowodown pionowym grdientem x - owej skłdowej prędkości m postć: 1 zx 1 u. z z z gdzie μ współczynnik lepkości dynmicznej, x y z V i -6- V 1 M. M V

7 Dl const powyższy wzór dje się zpisć w postci: 1 zx 2u 2, z z gdzie jest kinemtycznym współczynnikiem lepkości. Dl tmosfery stndrdowej n poziomie morz m 2 s 1. Anlogicznie możn wyprowdzić siłę trci dziłjącą we wszystkich kierunkch. W rezultcie skłdowe siły trci n jednostkę msy w trzech współrzędnych krtezjńskich przedstwiją się jko: 2u 2u 2u Frx y z x Fry 2 y 2 z 2 x (2) 2w 2w 2w Frz 2 y 2 z 2 x Dl tmosfery poniżej 100 km współczynnik lepkości jest tk mły, że lepkość molekulrn jest zniedbywln, z wyjątkiem cienkiej, kilkucentymetrowej wrstwy tuż przy powierzchni Ziemi. Powyżej trcie spowodowne jest głównie ruchmi wirowymi i konwekcją. Dl opisu nprężeń związnych z ruchmi turbulencyjnymi często wprowdz się tzw. wirowy (turbulencyjny) współczynnik lepkości Sił grwitcji (ciężkości) i efektywn sił ciężkości (grvity) Sił grwitcji dziłjąc n cząstkę powietrz o jednostkowej msie to przyspieszenie grwitcyjne g. Poniewż tmosfer jest cienk w stosunku do promieni nszej plnety, przyspieszenie to jest z dobrym przybliżeniem stłe w cłej gębokości tmosfery. Rzeczywiste (odczuwlne n Ziemi) przyspieszenie grwitcyjne związne jest z fktem że Ziemi obrc się wokół włsnej osi. W tkim -7-

8 obrcjącym się ukłdzie współrzędnych dził sił odśrodkow prędkością kątową Ziemi równą 7.292*10-5 rd s-1) R 2, gdzie R jest jest odległością cząstki od osi obrotu Ziemi. Poniewż odczuwlny ciężr jest sumą wektorową siły ciężkości i siły odśrodkowej, wygodnie jest łączyć te oddziływni rzem wprowdzjąc efektywne (odczuwlne) przyspieszenie grwitcyjne g : g = g 2 R (3) Poprwk związn z siłą odśrodkową wywołną ruchem obrotowym Ziemi jest niewielk (n równiku wynosi ok. 0.03ms-2) i dl celów prktycznych nie będziemy jej uwzględnić. W dlszej części wykłdu przyjmiemy stndrdową wrtość g = 9,81ms-2. Wrto wspomnieć, że mimo niewielkiej wrtości sił odśrodkow powoduje, że Ziemi jest nieco spłszczon n biegunch Sił Coriolis Opis mtemtyczny siły Coriolis możn otrzymć, rozptrując beztrciowy ruch hipotetycznej cząstki o jednostkowej msie n poziomej powierzchni n obrcjącej się Ziemi. Jeśli cząstk jest początkowo w stnie spoczynku względem Ziemi, to dziłją n nią tylko siły grdientu ciśnieni, grwitcji i odśrodkow. Złóżmy terz, że cząstk jest w ruchu w kierunku wschodnim - wzdłuż równoleżnik. W efekcie cząstk wiruje terz szybciej niż Ziemi i sił odśrodkow dziłjąc n nią wzrst. Ten przyrost siły odśrodkowej spowodowny równoleżnikowym ruchem cząstki to sił Coriolis. Gdy przez u oznczymy wschodnią skłdową prędkości cząstki względem podłoż, cłkowit sił odśrodkow będzie wyrżł się wzorem: u 2 2 u R u2 R R = 2 R 2 R R R (4) Pierwszy człon z prwej strony równni jest siłą odśrodkową n obrcjącej się Ziemi. Pozostłe dw człony reprezentują siły odchyljące, które dziłją n zewnątrz wzdłuż wektor R (to jest prostopdle do osi obrotu). Dl przepływów tmosferycznych u R i osttni człon może być zniedbny. Drugi człon jest włśnie siłą Coriolis związną z ruchem wzdłuż równoleżnik. Sił Coriolis dził też podczs ruchu w innych kierunkch, le wytłumczenie tego jest nieco trudniejsze, więc dl nszych celów przyjmiemy tylko, że sił Coriolis jest związn z ruchem względem powierzchni Ziemi i n półkuli północnej wywołuje odchylenie toru ruchu w prwo, n południowej w lewo. Animcje przestwijące dziłnie tej siły możn znleźć pod dresem: ciekwy rtykuł omwijący pewne nieporozumieni z nią związne jest dostępny tu: Siłę Coriolis możemy rozłożyć n skłdowe w poziomie i w pionie. W meteorologii interesuje ns n ogół poziom skłdow siły Coriolis, któr n równiku wynosi zero. -8-

9 4. Równnie ruchu 4.1. Podstwow postć równni ruchu Sum wszystkich sił dziłjących n cząstkę powietrz wywołuje jej przyspieszenie: du p U 1 = 2 g F t dt gdzie ={u, v, w } ozncz prędkość cząstki (odpowiednio równoleżnikową, południkową U i w pionie), tzw. pochodn zupełn po czsie tej prędkości ( (5) du ) to przyspieszenie cząstki, dt F t ozncz siłę trci. Równnie to możemy opisć słowmi: (cłkowite przyspieszenie cząstki)= (przyspieszenie pod wpływem siły Coriolis) + (przyspieszenie pod wpływem siły grdientu ciśnieni) +(przyspieszenie pod wpływem siły ciężkości) +(przyspieszenie pod wpływem siły trci) Przedstwion wyżej form równni ruchu stnowi podstwę meteorologii dynmicznej. Rozwińmy terz wektorową postć równni ruchu n skłdowe we współrzędnych sferycznych z powierzchnią Ziemi jko powierzchnią odniesieni. Osimi współrzędnych są wtedy,, z, jest długością geogrficzną, szerokością geogrficzną, jest promieniem Ziemi, z wysokością nd powierzchnią Ziemi. Osttecznie otrzymujemy wyrżeni: gdzie du dt uv tn uw dv u 2 tn vw dt dw dt u2 v2 1 p z 1 p 2 v sin x 1 p y 2 w cos Ftx 2 u sin Fty (6) g 2 u cos Ftz, które są odpowiednio wschodnią, północną i pionową skłdową równni ruchu, to znczy równnimi n przyspieszeni w kierunku wschód - zchód, północ - południe i gór - dół Jk rozwiązć? Anliz skli równń ruchu Równni ruchu tmosfery w formie podnej wyżej, wchodzące w skłd tzw. równń -9-

10 pierwotnych (ng. primitive equtions) są skomplikowne. Fizyk jest sztuką przybliżeń i nm wystrczą równni w postci przybliżonej, choć np. w obliczenich numerycznych prognoz pogody rozwiązuje się równni w formie pełnej. Postrmy się przenlizowć, które siły wywołują njwiększe przyspieszeni i tylko je będziemy uwzględnić. Anliz skli lub sklownie, jest wygodną techniką szcowni wielkości wyrżeń w równnich. W tbeli wcześniej podno różne zkresy skl długości od których zleży rodzj przepływów, co stnowi wygodne nrzędzie klsyfikcji ukłdów. W sklowniu wybier się skle chrkterystyczne dl przepływów, które chcemy opisć: odległości, wysokości, czsu, orz włściwe dl nich zkresy zmienności pól (tempertury, ciśnieni, prędkości i.t.p.). Te wrtości są nstępnie użyte do porównni wrtości poszczególnych skłdników równni ruchu. Dzięki temu dl ruchów obejmujących tylko niektóre skle, możn zidentyfikowć człony równń odgrywjące młą rolę (mniejsze od innych) i pominąć je. Zjmiemy się terz tylko przepływmi chrkterystycznymi dl wyżów i niżów w umirkownych szerokościch geogrficznych. Odpowiedni skl długości (rozmir) to km: L ~ 106 m - skl długości km chrkterystyczny rozmir wyżów i niżów. Typow prędkość w tkich ukłdch to: U ~ 10m s-1 - skl prędkości horyzontlnej typow prędkość witru. Skl wysokości to: D ~ 104 m - 10 km skl wysokości - głębokość troposfery. Skle długości i prędkości wyznczją sklę czu: L/U ~ 105 s - skl czsu pond dobę pogod w nszych szerokościch geogrficznych często zmieni się z dni n dzień. Żeby obliczyć wrtości poszczególnych skłdników musimy podć jeszcze kilk wielkości. Zcznijmy od sił grdientu ciśnieni. Typow skl zmienności ciśnieni z dni n dzień to 10 hp. Jeśli uwzględnimy, że gęstość powietrz to ok. 1kg m -3 (przy gruncie typowo 1.2 kg m -3 ) to możemy obliczyć wrtość: p ~ 103m s - horyzontln skl fluktucji ciśnieni o gęstości ρ. Typow wrtość prędkości pionowych w wyżch czy niżch, to W ~ 1cm s-1. Poniewż nsze szcowni dotyczą umirkownych szerokości geogrficznych (nie biegunów czy równik), przyjmijmy =

11 A B X: du dt Y: dv dt S: U2 L f 0U W: C D 2 v sin 2 w cos E uw uv tn vw u 2 tn 2 u sin F G 1 p Ftx x 1 p y Fty f 0W UW U2 P L vu D Tbel 2: Oszcowni i wrtości odpowiednich skłdników pierwszych dwóch równń opisujących ruch w poziomie (witr). A-G to poszczególne skłdniki równń ruchu w kierunku X (wschód-zchód) i Y (północ-południe). W wierszu S podno skle poszczególnych członów (f0 to tzw. prmetr Coriolis, obliczony n podstwie szerokości geogrficznej i znnej prędkości ruchu obrotowego Ziemi). W wierszu W (jk Wynik) podno (w ms -2) wrtości odpowiednich skłdników przyspieszeni. Tk przygotowni możemy oszcowć wrtość kżdego skłdnik ukłdu równń (6), jk to przedstwiono w powyższej tbeli. Po obliczenich (proszę porównć rzędy wielkości wyrzów przedstwionych w wierszu W) okzuje się, że dl ruchów w skli synoptycznej, w prktyce równowżą się dw skłdniki równń ruchu: przyspieszeni wywoływne siłą grdientu cienieni przyspieszeni wywołne siłą Coriolis TO PRZYBLIŻENIE NAZYWANE JEST PRZYBLIŻENIEM GEOSTROFICZNYM Stwierdzenie, że ruch (przepływ powietrz) w skli synoptycznej (w wyżch i niżch) w 90% opisny jest równowg siły grdientu ciśnieni i siły Coriolis m fundmentlne znczenie dl meteorologii

12 Po pierwsze: jeśli zuwżymy, że sił Coriolis (przy znnej prędkości obrotowej globu) zleży tylko od szerokości geogrficznej i prędkości przepływu, to zrozumiemy dlczego ciśnienie powietrz jest tk wżne: wystrczy zmierzyć ciśnienie, żeby nlizując jego różnice (grdienty) określić z dokłdnością 10% określić prędkość ruchu poziomego (witru). Po drugie: widzimy, że to co opisuje zmienność pogody (pochodne po czsie człony w kolumnie A), jest drobnym ułmkiem podstwowej równowgi sił. Ozncz to, że prognozownie pogody jest trudne wymg brdzo dokłdnych pomirów i obliczeń. Po trzecie: tk prost zleżność równowg dwóch sił obowiązuje tylko w umirkownych szerokościch geogrficznych i dl określonych skl ruchu. W chmurze burzowej, torndzie, wielu innych przepływch, tkże w wypdku przepływów w skli 1000 kilometrów n równiku do opisu przepływów tmosferycznych nie wystrczą te dwie siły. Proszę zuwżyć, że zostje nm jeszcze trzecie równnie z ukłdu (6). Pozwolimy sobie n pominięcie jego nlizy, podmy tylko wynik: w pionie z brdzo dobrym przybliżeniem równowżą się sił grdientu ciśnieni i sił ciężkości. Tk równowgę nzywmy hydrosttyczną, występuje on w tmosferze w ruchch w skli synoptycznej (nie w przepływch mezosklowych!). Rysunek 5: Pole cienieni n Atlntyku. Widć wyże i niże umirkownych szerokości geogrficznych i brk wyżów i niżów w strefie równikowej

13 5. Ruch w poziomie witr Zjmijmy się terz konsekwencjmi rozwżń przeprowdzonych w poprzednim rozdzile dl przepływów powietrz w poziomie. Innymi słowy postrmy się terz zrozumieć witr. Rozwżmy cząstkę powietrz n półkuli północnej. Cząstk jest w stnie spoczynku, ngle pojwi się poziomy grdient ciśnieni (Rys. 6). Rysunek 6: Ruch cząstki pod wpływem siły grdientu cienieni (PGF) i siły Coriolis (CF). Cząstk, początkowo w bezruchu przyspiesz (fioletowe strzłki n rysunku) pod wpływem siły grdientu cienieni (czerwone strzłki) kierując się od wysokiego ciśnieni (H) w kierunku niskiego ciśnieni (L). Im większ różnic ciśnień między dwom punktmi i im mniejsz odległość między nimi (czyli im większy grdient ciśnieni), tym większ prędkość witru. Gdy tylko prędkość cząstki stje się większ od zer pojwi zleżn od prędkości i kierunku ruchu sił Coriolis (niebieskie strzłki), zkrzywijąc tor ruchu w prwo. W pewnym momencie przy pewnej prędkości - dochodzi do równowgi tych sił (równowg geostroficzn) i ruch odbyw się jednostjnie (ze stłą prędkością) wzdłuż izobr. N półkuli północnej ośrodek niskiego ciśnieni jest położony n lewo, wysokiego ciśnieni n prwo od kierunku witru. N półkuli południowej sytucj jest odwrotn. Tki obrz ruchu jest prwdziwy w wypdku, gdy siły trci są zniedbywlnie młe, w prktyce powyżej tzw. wrstwy grnicznej tmosfery, obejmującej kilkset njniższych metrów nd powierzchnią Ziemi. W przypdku gdy sił trci nie może być zniedbn, równowg sił wygląd jk n Rys. 7. Pmiętjmy, że sił Coriolis jest siłą bezwłdności spowodowną ruchem obrotowym Ziemi i jej skłdow poziom przybier njwiększe wrtości n biegunch, n równiku zś spd do zer; jest skierown pod kątem prostym do kierunku ruchu msy (w prwo n półkuli północnej i w lewo n południowej), wywołuje więc zkrzywienie toru ruchu. Z zkrzywieniem toru ruchu wiąże się pojwinie siły odśrodkowej ( now sił odśrodkow nie mylić z silą związną z ruchem obrotowym Ziemi!) skierownej zwsze n zewnątrz krzywizny. Kierunek siły trci jest ntomist zwsze przeciwny do kierunku ruchu, jej wrtość gwłtownie spd z wysokością nd powierzchnią Ziemi. Wysoko nd powierzchnią Ziemi, gdzie trcie jest zniedbywlnie młe,

14 witr wieje prktycznie wzdłuż linii stłego ciśnieni (izobr), niżej ruch jest skierowny w stronę niskiego ciśnieni i to tym brdziej, im większe jest trcie. Innymi słowy: fkt że Ziemi się obrc powoduje, że witr w umirkownych szerokościch geogrficznych wieje nieml wzdłuż izobr! Rysunek 7: Schemt sił dziłjących n cząstkę powietrz. N niebiesko zznczono siły: P - sił grdientu ciśnieni; T - sił trci; Fc - poziom skłdow siły Coriolis (w tę stronę dził n półkuli północnej);czrnymi linimi oznczono izobry, N - środek niżu, W - centrum wyżu, czerwoną strzłką V oznczono wektor prędkości witru. Rysunek 8: Pole ciśnieni przy powierzchni Ziemi (lewy pnel). Kierunek witru n wysokości 10m nd ziemią oznczony strzłkmi z ogonkmi (prwy pnel, im większ liczb ogonków tym większ prędkość witru). W obszrch gdzie trcie jet duże (nd lądem poptrz co dzieje się nd północną Polską) kierunek witru nie pokryw się z izobrmi. To efekt siły trci. Widć wyrźny spływ ms powietrz do centrum niżu (new.meteo.pl COAMPS)

15 Do punktu (obszru), gdzie ciśnienie jest njniższe, bezustnnie n niskich poziomch npływją msy powietrz. Tk sytucj może utrzymć się przez dłuższy czs tylko wówczs, gdy w centrlnym obszrze niżu występują ruchy wznoszące i powietrze, które tm npływ, wznosi się w górę. Anlogicznie w centrum wyżu muszą występowć ruchy zstępujące powietrze w jego dolnej części rozpływ się n boki. Niesie to ze sobą konsekwencje dl pogody w centrum niżu pogod jest zzwyczj brzydk, w centrum wyżu łdn. Dlczego? Dowiemy się w kolejnych wykłdch. Mpki z modelu COAMPS są przykłdmi opisu Eulerowskiego. Linie prądu prwie nigdy (poz sytucjmi stcjonrnymi, niezmiennymi w czsie) nie są trjektorimi! Trjektorie bywją brdzo skomplikowne. W prktyce, w krótkim okresie czsu i przy wolno zmiennej pogodzie niewiele różnią się od linii prądu. Wtedy możn prognozowć ruch ms powietrz określjąc położenie dnej msy (np. n podstwie temp. punktu rosy) i ptrząc n kierunek izobr (kierunek witru, linie prądu pond wrstw grniczną) orz gęstość izobr (im większ tym większ prędkość witru). Jednk w większości sytucji meteorologicznych tkie podejście może nie być włściwe i w wyniku może prowdzić do błędnych wniosków).powtórzymy jeszcze rz: jeśli interesują ns inne skle ruchu niż skl synoptyczn (już np. w ruch w poprzek frontów) czy ruch w strefie równikowej, bilns sił jest inny niż sugeruje to przybliżenie geostroficzne. Anliz skli pokzuje, że w tkich przypdkch wżne są kolejne człony równni ruchu. Rysunek 9: Pole tempertury powietrz przy powierzchni Ziemi i linie prądu (linie styczne do kierunku witru). Łtwo zobserwowć jk kończą się one w obszrze odpowidjącym centrum niżu z poprzedniego obrzk. N tej ilustrcji widzimy też inne ciekwe struktury -obszry zbieżności (w strefie frontowej)

16 6. Przepływy zrównowżone (ng. Blnced flows ). Przepływy tmosferyczne i oceniczne zleżą od nstępujących sił: siły ciężkości (grvity), siły grdientu ciśnieni, siły Coriolis, siły trci orz, w przypdku ruchu po krzywej od siły odśrodkowej. Przepływy zrównowżone to tkie, dl których siły dziłjące n cząstkę powietrz się równowżą. W tkim wypdku nie m przyspieszeń i mmy do czynieni z przepływmi stcjonrnymi. Ze względu n brdzo dobre zrównowżenie siły ciężkości przez pionową skłdową grdientu ciśnieni (równowg hydrosttyczn) będziemy rozwżć tylko zrównowżone przepływy w poziomie (witr). Przepływy zrównowżone bdć będziemy w tzw. nturlnym ukłdzie współrzędnych. Współrzędn s (styczn, wersor współrzędn normln n (wersor t ) jest w tym ukłdzie skierown wzdłuż wektor prędkości, n skierown w lewo pod ktem prostym do współrzędnej s:

17 Równnie ruchu n poziomą skłdową prędkości:

18 - 18 -

Fizyka Pogody i Klimatu, zima 2017 Dynamika: wykład 1

Fizyka Pogody i Klimatu, zima 2017 Dynamika: wykład 1 Fizyka Pogody i Klimatu, zima 2017 Dynamika: wykład 1 Szymon Malinowski Metody opisu ruchu płynu, skale ruchu. Siły działające na cząstkę (elementarną objętość) powietrza. Równanie ruchu, analiza skali,

Bardziej szczegółowo

Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych,

Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych, Klsyczn Metod Njmniejszych Kwdrtów (KMNK) Postć ć modelu jest liniow względem prmetrów (lbo nleży dokonć doprowdzeni postci modelu do liniowości względem prmetrów), Zmienne objśnijące są wielkościmi nielosowymi,

Bardziej szczegółowo

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać:

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać: WEKTORY Wśród wielkości fizycznych występujących w fizyce możn wyróżnić sklry i wektory. Aby określić wielkość sklrną, wystrczy podć tylko jedną liczbę. Wielkościmi tkimi są ms, czs, tempertur, objętość

Bardziej szczegółowo

Metody Lagrange a i Hamiltona w Mechanice

Metody Lagrange a i Hamiltona w Mechanice Metody Lgrnge i Hmilton w Mechnice Mriusz Przybycień Wydził Fizyki i Informtyki Stosownej Akdemi Górniczo-Hutnicz Wykłd 3 M. Przybycień (WFiIS AGH) Metody Lgrnge i Hmilton... Wykłd 3 1 / 15 Przestrzeń

Bardziej szczegółowo

Grażyna Nowicka, Waldemar Nowicki BADANIE RÓWNOWAG KWASOWO-ZASADOWYCH W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW AMFOTERYCZNYCH

Grażyna Nowicka, Waldemar Nowicki BADANIE RÓWNOWAG KWASOWO-ZASADOWYCH W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW AMFOTERYCZNYCH Ćwiczenie Grżyn Nowick, Wldemr Nowicki BDNIE RÓWNOWG WSOWO-ZSDOWYC W ROZTWORC ELETROLITÓW MFOTERYCZNYC Zgdnieni: ktywność i współczynnik ktywności skłdnik roztworu. ktywność jonów i ktywność elektrolitu.

Bardziej szczegółowo

2. Tensometria mechaniczna

2. Tensometria mechaniczna . Tensometri mechniczn Wstęp Tensometr jk wskzywłby jego nzw to urządzenie służące do pomiru nprężeń. Jk jednk widomo, nprężeni nie są wielkościmi mierzlnymi i stnowią jedynie brdzo wygodne pojęcie mechniki

Bardziej szczegółowo

WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ

WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ Ćwiczenie 9 WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ 9.. Opis teoretyczny Soczewką seryczną nzywmy przezroczystą bryłę ogrniczoną dwom powierzchnimi serycznymi o promienich R i

Bardziej szczegółowo

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać:

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać: WEKTORY Wśród wielkości fizycznych występujących w fizyce możn wyróżnić sklry i wektory. Aby określić wielkość sklrną, wystrczy podć tylko jedną liczbę. Wielkościmi tkimi są ms, czs, tempertur, objętość

Bardziej szczegółowo

Wyrównanie sieci niwelacyjnej

Wyrównanie sieci niwelacyjnej 1. Wstęp Co to jest sieć niwelcyjn Po co ją się wyrównje Co chcemy osiągnąć 2. Metod pośrednicząc Wyrównnie sieci niwelcyjnej Metod pośrednicząc i metod grpow Mmy sieć skłdjącą się z szereg pnktów. Niektóre

Bardziej szczegółowo

Modelowanie i obliczenia techniczne. Metody numeryczne w modelowaniu: Różniczkowanie i całkowanie numeryczne

Modelowanie i obliczenia techniczne. Metody numeryczne w modelowaniu: Różniczkowanie i całkowanie numeryczne Modelownie i obliczeni techniczne Metody numeryczne w modelowniu: Różniczkownie i cłkownie numeryczne Pochodn unkcji Pochodn unkcji w punkcie jest deiniown jko grnic ilorzu różnicowego (jeżeli istnieje):

Bardziej szczegółowo

Fizyka. Kurs przygotowawczy. na studia inżynierskie. mgr Kamila Haule

Fizyka. Kurs przygotowawczy. na studia inżynierskie. mgr Kamila Haule Fizyk Kurs przygotowwczy n studi inżynierskie mgr Kmil Hule Dzień 3 Lbortorium Pomir dlczego mierzymy? Pomir jest nieodłączną częścią nuki. Stopień znjomości rzeczy często wiąże się ze sposobem ich pomiru.

Bardziej szczegółowo

2. PODSTAWY STATYKI NA PŁASZCZYŹNIE

2. PODSTAWY STATYKI NA PŁASZCZYŹNIE M. DSTY STTYKI N ŁSZZYŹNIE. DSTY STTYKI N ŁSZZYŹNIE.. Zsdy dynmiki Newton Siłą nzywmy wektorową wielkość, któr jest mirą mechnicznego oddziływni n ciło ze strony innych cił. dlszej części ędziemy rozptrywć

Bardziej szczegółowo

MECHANIKA. Podstawy kinematyki Zasady dynamiki. Zasada zachowania pędu Zasada zachowania energii Ruch harmoniczny i falowy

MECHANIKA. Podstawy kinematyki Zasady dynamiki. Zasada zachowania pędu Zasada zachowania energii Ruch harmoniczny i falowy MECHANIKA Podswy kineyki Zsdy dyniki Siły Równnie ruchu Ukłdy inercjlne i nieinercjlne Zsd zchowni pędu Zsd zchowni energii Ruch hroniczny i flowy ruch rejesrowne w czsie w sposób ciągły ziny położeni

Bardziej szczegółowo

Wykład 2. Granice, ciągłość, pochodna funkcji i jej interpretacja geometryczna

Wykład 2. Granice, ciągłość, pochodna funkcji i jej interpretacja geometryczna 1 Wykłd Grnice, ciągłość, pocodn unkcji i jej interpretcj geometryczn.1 Grnic unkcji. Grnic lewostronn i grnic prwostronn unkcji Deinicj.1 Mówimy, że liczb g jest grnicą lewostronną unkcji w punkcie =,

Bardziej szczegółowo

Redukcja układów sił działających na bryły sztywne

Redukcja układów sił działających na bryły sztywne 1 Redukcj ukłdów sił dziłjących n bryły sztywne W zdnich tego rozdziłu wykorzystuje się zsdy redukcji ukłdów sił wykłdne w rmch mechniki ogólnej i powtórzone w tomie 1 podręcznik. Zdnie 1 Zredukowć ukłd

Bardziej szczegółowo

Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych

Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych Zdni I. Podzielność liczb cłkowitych. Pewn liczb sześciocyfrow kończy się cyfrą 5. Jeśli tę cyfrę przestwimy n miejsce pierwsze ze strony lewej to otrzymmy nową liczbę cztery rzy większą od poprzedniej.

Bardziej szczegółowo

Wyznacznikiem macierzy kwadratowej A stopnia n nazywamy liczbę det A określoną następująco:

Wyznacznikiem macierzy kwadratowej A stopnia n nazywamy liczbę det A określoną następująco: Def.8. Wyzncznikiem mcierzy kwdrtowej stopni n nzywmy liczbę det określoną nstępująco:.det.det dl n n det det n det n, gdzie i j ozncz mcierz, którą otrzymujemy z mcierzy przez skreślenie i- tego wiersz

Bardziej szczegółowo

O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych

O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych Spis tresci 1 Spis tresci 1 W wielu zgdnienich prktycznych brdzo wżne jest znjdownie optymlnego (czyli njlepszego z jkiegoś punktu widzeni) rozwiązni dnego problemu. Dl przykłdu, gdybyśmy chcieli podróżowć

Bardziej szczegółowo

Wykład 6 Dyfrakcja Fresnela i Fraunhofera

Wykład 6 Dyfrakcja Fresnela i Fraunhofera Wykłd 6 Dyfrkcj Fresnel i Frunhofer Zjwisko dyfrkcji (ugięci) świtł odkrył Grimldi (XVII w). Poleg ono n uginniu się promieni świetlnych przechodzących w pobliżu przeszkody (np. brzeg szczeliny). Wyjśnienie

Bardziej szczegółowo

Wprowadzenie: Do czego służą wektory?

Wprowadzenie: Do czego służą wektory? Wprowdzenie: Do czego służą wektory? Mp połączeń smolotowych Isiget pokzuje skąd smoloty wyltują i dokąd doltują; pokzne jest to z pomocą strzłek strzłki te pokzują przemieszczenie: skąd dokąd jest dny

Bardziej szczegółowo

Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte

Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte Rozwiązni mj 2017r. Zdni zmknięte Zd 1. 5 16 5 2 5 2 Zd 2. 5 2 27 2 23 2 2 2 2 Zd 3. 2log 3 2log 5log 3 log 5 log 9 log 25log Zd. 120% 8910 1,2 8910 2,2 8910 $%, 050 Zd 5. Njłtwiej jest zuwżyć że dl 1

Bardziej szczegółowo

Wektor kolumnowy m wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze n=1 Wektor wierszowy n wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze m=1

Wektor kolumnowy m wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze n=1 Wektor wierszowy n wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze m=1 Rchunek mcierzowy Mcierzą A nzywmy funkcję 2-zmiennych, któr prze liczb nturlnych (i,j) gdzie i = 1,2,3,4.,m; j = 1,2,3,4,n przyporządkowuje dokłdnie jeden element ij. 11 21 A = m1 12 22 m2 1n 2n mn Wymirem

Bardziej szczegółowo

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające Wymgni edukcyjne z mtemtyki ls 2 b lo Zkres podstwowy Oznczeni: wymgni konieczne; wymgni podstwowe; R wymgni rozszerzjące; D wymgni dopełnijące; W wymgni wykrczjące Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci

Bardziej szczegółowo

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS 4015-99/02

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS 4015-99/02 Wymgni n ocenę dopuszczjącą z mtemtyki kls II Mtemtyk - Bbiński, Chńko-Now Er nr prog. DKOS 4015-99/02 Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni WIELOMIANY 1. Stopień i współczynniki wielominu 2. Dodwnie

Bardziej szczegółowo

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia ln wynikowy kls 2c i 2e - Jolnt jąk Mtemtyk 2. dl liceum ogólnoksztłcącego, liceum profilownego i technikum. sztłcenie ogólne w zkresie podstwowym rok szkolny 2015/2016 Wymgni edukcyjne określjące oceny:

Bardziej szczegółowo

Wymagania kl. 2. Uczeń:

Wymagania kl. 2. Uczeń: Wymgni kl. 2 Zkres podstwowy Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni. SUMY ALGEBRAICZNE. Sumy lgebriczne definicj jednominu pojęcie współczynnik jednominu porządkuje jednominy pojęcie sumy lgebricznej

Bardziej szczegółowo

f(x)dx (1.7) b f(x)dx = F (x) = F (b) F (a) (1.2)

f(x)dx (1.7) b f(x)dx = F (x) = F (b) F (a) (1.2) Cłk oznczon Cłkę oznczoną będziemy zpisywli jko f(x)dx (.) z fnkcji f(x), któr jest ogrniczon w przedzile domkniętym [, b]. Jk obliczyć cłkę oznczoną? Obliczmy njpierw cłkę nieoznczoną z fnkcji f(x), co

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA. - Jak rozwiązywać zadania wysoko punktowane?

INSTRUKCJA. - Jak rozwiązywać zadania wysoko punktowane? INSTRUKCJA - Jk rozwiązywć zdni wysoko punktowne? Mturzysto! Zdni wysoko punktowne to tkie, z które możesz zdobyć 4 lub więcej punktów. Zdni z dużą ilość punktów nie zwsze są trudniejsze, często ich punktcj

Bardziej szczegółowo

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P) Kls drug poziom podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych redukuje wyrzy

Bardziej szczegółowo

Aby opisać strukturę krystaliczną, konieczne jest określenie jej części składowych: sieci przestrzennej oraz bazy atomowej.

Aby opisać strukturę krystaliczną, konieczne jest określenie jej części składowych: sieci przestrzennej oraz bazy atomowej. 2. Struktury i pierwistki N zjęcich zjmiemy się pierwistkmi i strukturmi krystlicznymi. O ile w przypdku tych pierwszych, temt poruszny był w trkcie wykłdu, to drugie zgdnienie może wymgć krótkiego przybliżeni/przypomnieni.

Bardziej szczegółowo

Równania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą

Równania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą 50 REPETYTORIUM 31 Równni i nierówności kwdrtowe z jedną niewidomą Równnie wielominowe to równość dwóch wyrżeń lgebricznych Kżd liczb, któr po podstwieniu w miejscu niewidomej w równniu o jednej niewidomej

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. JĘZYK MATEMATYKI oblicz wrtość bezwzględną liczby rzeczywistej stosuje interpretcję geometryczną wrtości bezwzględnej liczby

Bardziej szczegółowo

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny z mtemtyki Kls pierwsz zkres podstwowy. LICZBY RZECZYWISTE podje przykłdy liczb: nturlnych, cłkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych orz przyporządkowuje

Bardziej szczegółowo

Kombinowanie o nieskończoności. 4. Jak zmierzyć?

Kombinowanie o nieskończoności. 4. Jak zmierzyć? Kombinownie o nieskończoności.. Jk zmierzyć? Projekt Mtemtyk dl ciekwych świt spisł: Michł Korch 9 kwietni 08 Trochę rzeczy z wykłdu Prezentcj multimediln do wykłdu. Nieskończone sumy Będzie nm się zdrzć

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2 zkres podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/2016. 1.Sumy algebraiczne

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/2016. 1.Sumy algebraiczne Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2b, 2c, 2e zkres podstwowy rok szkolny 2015/2016 1.Sumy lgebriczne N ocenę dopuszczjącą: 1. rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne 2. oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych

Bardziej szczegółowo

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej Dorot Ponczek, Krolin Wej MATeMAtyk 3 inf Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych Zkres podstwowy i rozszerzony Wyróżnione zostły nstępujące wymgni progrmowe: konieczne (K), podstwowe

Bardziej szczegółowo

BADANIE ZALEŻNOŚCI PRZENIKALNOŚCI MAGNETYCZNEJ

BADANIE ZALEŻNOŚCI PRZENIKALNOŚCI MAGNETYCZNEJ ADANIE ZAEŻNOŚCI PRZENIKANOŚCI MAGNETYCZNEJ FERRIMAGNETYKÓW OD TEMPERATURY 1. Teori Włściwości mgnetyczne sstncji chrkteryzje współczynnik przeniklności mgnetycznej. Dl próżni ten współczynnik jest równy

Bardziej szczegółowo

Zastosowanie multimetrów cyfrowych do pomiaru podstawowych wielkości elektrycznych

Zastosowanie multimetrów cyfrowych do pomiaru podstawowych wielkości elektrycznych Zstosownie multimetrów cyfrowych do pomiru podstwowych wielkości elektrycznych Cel ćwiczeni Celem ćwiczeni jest zpoznnie się z możliwościmi pomirowymi współczesnych multimetrów cyfrowych orz sposobmi wykorzystni

Bardziej szczegółowo

O RELACJACH MIĘDZY GRUPĄ OBROTÓW, A GRUPĄ PERMUTACJI

O RELACJACH MIĘDZY GRUPĄ OBROTÓW, A GRUPĄ PERMUTACJI ZESZYTY NAUKOWE 7-45 Zenon GNIAZDOWSKI O RELACJACH MIĘDZY GRUPĄ OBROTÓW, A GRUPĄ PERMUTACJI Streszczenie W prcy omówiono grupę permutcji osi krtezjńskiego ukłdu odniesieni reprezentowną przez mcierze permutcji,

Bardziej szczegółowo

Struktura energetyczna ciał stałych-cd. Fizyka II dla Elektroniki, lato

Struktura energetyczna ciał stałych-cd. Fizyka II dla Elektroniki, lato Struktur energetyczn cił stłych-cd Fizyk II dl Elektroniki, lto 011 1 Fizyk II dl Elektroniki, lto 011 Przybliżenie periodycznego potencjłu sieci krystlicznej model Kronig- Penney potencjł rzeczywisty

Bardziej szczegółowo

Algorytmy graficzne. Filtry wektorowe. Filtracja obrazów kolorowych

Algorytmy graficzne. Filtry wektorowe. Filtracja obrazów kolorowych Algorytmy grficzne Filtry wektorowe. Filtrcj orzów kolorowych Filtrcj orzów kolorowych Metody filtrcji orzów kolorowych możn podzielić n dwie podstwowe klsy: Metody komponentowe (component-wise). Cechą

Bardziej szczegółowo

4. RACHUNEK WEKTOROWY

4. RACHUNEK WEKTOROWY 4. RACHUNEK WEKTOROWY 4.1. Wektor zczepiony i wektor swoodny Uporządkowną prę punktów (A B) wyznczjącą skierowny odcinek o początku w punkcie A i końcu w punkcie B nzywmy wektorem zczepionym w punkcie

Bardziej szczegółowo

WYKŁAD 5. Typy macierzy, działania na macierzach, macierz układu równań. Podstawowe wiadomości o macierzach

WYKŁAD 5. Typy macierzy, działania na macierzach, macierz układu równań. Podstawowe wiadomości o macierzach Mtemtyk I WYKŁD. ypy mcierzy, dziłni n mcierzch, mcierz ukłdu równń. Podstwowe widomości o mcierzch Ogóln postć ukłdu m równń liniowych lgebricznych z n niewidomymi x x n xn b x x n xn b, niewidome: x,

Bardziej szczegółowo

Rozwiązywanie zadań z dynamicznego ruchu płaskiego część I 9

Rozwiązywanie zadań z dynamicznego ruchu płaskiego część I 9 ozwiązywnie zdń z dyniczneo ruchu płskieo część I 9 Wprowdzenie ozwiązywnie zdń w oprciu o dyniczne równni ruchu (D pole n uwolnieniu z więzów kżdeo z cił w sposób znny ze sttyki. Wrunki równowi są zbliżone

Bardziej szczegółowo

Komisja Egzaminacyjna dla Aktuariuszy LIX Egzamin dla Aktuariuszy z 12 marca 2012 r. Część I Matematyka finansowa

Komisja Egzaminacyjna dla Aktuariuszy LIX Egzamin dla Aktuariuszy z 12 marca 2012 r. Część I Matematyka finansowa Mtemtyk finnsow 12.03.2012 r. Komisj Egzmincyjn dl Akturiuszy LIX Egzmin dl Akturiuszy z 12 mrc 2012 r. Część I Mtemtyk finnsow WERSJA TESTU A Imię i nzwisko osoby egzminownej:... Czs egzminu: 100 minut

Bardziej szczegółowo

Część 2 7. METODA MIESZANA 1 7. METODA MIESZANA

Część 2 7. METODA MIESZANA 1 7. METODA MIESZANA Część 2 7. METODA MIESZANA 7. 7. METODA MIESZANA Metod mieszn poleg n jednoczesnym wykorzystniu metody sił i metody przemieszczeń przy rozwiązywniu ukłdów sttycznie niewyznczlnych. Nwiązuje on do twierdzeni

Bardziej szczegółowo

Matematyka finansowa 10.03.2014 r. Komisja Egzaminacyjna dla Aktuariuszy. LXVI Egzamin dla Aktuariuszy z 10 marca 2014 r. Część I

Matematyka finansowa 10.03.2014 r. Komisja Egzaminacyjna dla Aktuariuszy. LXVI Egzamin dla Aktuariuszy z 10 marca 2014 r. Część I Mtemtyk finnsow.03.2014 r. Komisj Egzmincyjn dl Akturiuszy LXVI Egzmin dl Akturiuszy z mrc 2014 r. Część I Mtemtyk finnsow WERSJA TESTU A Imię i nzwisko osoby egzminownej:... Czs egzminu: 0 minut 1 Mtemtyk

Bardziej szczegółowo

Wykład 2. Pojęcie całki niewłaściwej do rachunku prawdopodobieństwa

Wykład 2. Pojęcie całki niewłaściwej do rachunku prawdopodobieństwa Wykłd 2. Pojęcie cłki niewłściwej do rchunku prwdopodobieństw dr Mriusz Grządziel 4 mrc 24 Pole trpezu krzywoliniowego Przypomnienie: figurę ogrniczoną przez: wykres funkcji y = f(x), gdzie f jest funkcją

Bardziej szczegółowo

Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)

Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Propozycj przedmiotowego systemu ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Proponujemy, by omwijąc dne zgdnienie progrmowe lub rozwiązując zdnie, nuczyciel określł do jkiego zkresu

Bardziej szczegółowo

ZADANIA OTWARTE. Są więc takie same. Trzeba jeszcze pokazać, że wynoszą one 2b, gdyż taka jest długość krawędzi dwudziestościanu.

ZADANIA OTWARTE. Są więc takie same. Trzeba jeszcze pokazać, że wynoszą one 2b, gdyż taka jest długość krawędzi dwudziestościanu. ZADANIA OTWARTE ZADANIE 1 DWUDZIESTOŚCIAN FOREMNY Wiemy, że z trzech złotych prostokątów możn skonstruowć dwudziestościn foremny. Wystrczy wykzć, że długości boków trójkąt ABC n rysunku obok są równe.

Bardziej szczegółowo

1 Definicja całki oznaczonej

1 Definicja całki oznaczonej Definicj cłki oznczonej Niech dn będzie funkcj y = g(x) ciągł w przedzile [, b]. Przedził [, b] podzielimy n n podprzedziłów punktmi = x < x < x

Bardziej szczegółowo

mgh. Praca ta jest zmagazynowana w postaci energii potencjalnej,

mgh. Praca ta jest zmagazynowana w postaci energii potencjalnej, Wykłd z fizyki. Piot Posmykiewicz 49 6-4 Enegi potencjln Cłkowit pc wykonn nd punktem mteilnym jest ówn zminie jego enegii kinetycznej. Często jednk, jesteśmy zinteesowni znlezieniem pcy jką sił wykonł

Bardziej szczegółowo

wersja podstawowa (gradient)

wersja podstawowa (gradient) księg znku wersj podstwow (grdient) Logo RAKU FILM w wersji podstwowej może występowć w dwóch wrintch, n jsnym (domyślnie - biłe tło) orz n ciemnym (domyślnie - czrne tło). Nleży unikć stosowni logo n

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny z mtemtyki w klsie II poziom rozszerzony N ocenę dopuszczjącą, uczeń: rysuje wykres funkcji f ( x) x i podje jej włsności; sprwdz lgebricznie, czy dny punkt nleży

Bardziej szczegółowo

TEORIA PŁYT I POWŁOK (KIRCHHOFFA-LOVE)

TEORIA PŁYT I POWŁOK (KIRCHHOFFA-LOVE) 1. TEORIA PŁYT CIENKOŚCIENNYCH 1 1. 1. TEORIA PŁYT I POWŁOK (KIRCHHOFFA-LOVE) Płyt jest to ukłd ogrniczony dwom płszczyznmi o młej krzywiźnie. Odległość między powierzchnimi ogrniczjącymi tę wysokość płyty

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć Ktlog wymgń progrmowych n poszczególne stopnie szkolne Mtemtyk. Poznć, zrozumieć Ksztłcenie w zkresie podstwowym. Kls 2 Poniżej podjemy umiejętności, jkie powinien zdobyć uczeń z kżdego dziłu, by uzyskć

Bardziej szczegółowo

dr inż. Zbigniew Szklarski

dr inż. Zbigniew Szklarski Wkłd 3: Kinemtk dr inż. Zbigniew Szklrski szkl@gh.edu.pl http://ler.uci.gh.edu.pl/z.szklrski/ Wstęp Opis ruchu KINEMATYKA Dlczego tki ruch? Przczn ruchu DYNAMIKA MECHANIKA Podstwowe pojęci dl ruchu prostoliniowego

Bardziej szczegółowo

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne Sumy lgebriczne i funkcje wymierne Moduł - dził -temt Zkres treści Sumy lgebriczne 1 definicj jednominu, sumy lgebricznej, wyrzów podobnych pojęcie współczynnik jednominu Dodwnie i odejmownie sum lgebricznych

Bardziej szczegółowo

Prosta metoda sprawdzania fundamentów ze względu na przebicie

Prosta metoda sprawdzania fundamentów ze względu na przebicie Konstrkcje Elementy Mteriły Prost metod sprwdzni fndmentów ze względ n przebicie Prof dr b inż Micł Knff, Szkoł Główn Gospodrstw Wiejskiego w Wrszwie, dr inż Piotr Knyzik, Politecnik Wrszwsk 1 Wprowdzenie

Bardziej szczegółowo

Analiza matematyczna i algebra liniowa

Analiza matematyczna i algebra liniowa Anliz mtemtyczn i lgebr liniow Mteriły pomocnicze dl studentów do wykłdów Mcierze liczbowe i wyznczniki. Ukłdy równń liniowych. Mcierze. Wyznczniki. Mcierz odwrotn. Równni mcierzowe. Rząd mcierzy. Ukłdy

Bardziej szczegółowo

Algebra Boola i podstawy systemów liczbowych. Ćwiczenia z Teorii Układów Logicznych, dr inż. Ernest Jamro. 1. System dwójkowy reprezentacja binarna

Algebra Boola i podstawy systemów liczbowych. Ćwiczenia z Teorii Układów Logicznych, dr inż. Ernest Jamro. 1. System dwójkowy reprezentacja binarna lger Bool i podstwy systemów liczowych. Ćwiczeni z Teorii Ukłdów Logicznych, dr inż. Ernest Jmro. System dwójkowy reprezentcj inrn Ukłdy logiczne operują tylko n dwóch stnch ozncznymi jko zero (stn npięci

Bardziej szczegółowo

Modelowanie 3 D na podstawie fotografii amatorskich

Modelowanie 3 D na podstawie fotografii amatorskich Edwrd Nowk 1, Jonn Nowk Modelownie D n podstwie fotogrfii mtorskich 1. pecyfik fotogrmetrycznego oprcowni zdjęć mtorskich wynik z fktu, że n ogół dysponujemy smymi zdjęcimi - nierzdko są to zdjęci wykonne

Bardziej szczegółowo

Wykład 2. Funkcja logarytmiczna. Definicja logarytmu: Własności logarytmu: Logarytm naturalny: Funkcje trygonometryczne

Wykład 2. Funkcja logarytmiczna. Definicja logarytmu: Własności logarytmu: Logarytm naturalny: Funkcje trygonometryczne Wykłd 2 Funkcj rytmiczn, Deinicj rytmu: Włsności rytmu: 2 u 2 u b c c b 2 2 Lorytm nturlny: Funkcje tryonometryczne Funkcje tryonometryczne kąt ostreo: b c sin cos t ct b c b c b Mir łukow kąt wyrż się

Bardziej szczegółowo

Materiały pomocnicze do ćwiczeń z przedmiotu: Ogrzewnictwo, wentylacja i klimatyzacja II. Klimatyzacja

Materiały pomocnicze do ćwiczeń z przedmiotu: Ogrzewnictwo, wentylacja i klimatyzacja II. Klimatyzacja Mteriły pomocnicze do ćwiczeń z przedmiotu: Orzewnictwo, wentylcj i klimtyzcj II. Klimtyzcj Rozdził 1 Podstwowe włsności powietrz jko nośnik ciepł mr inż. Anieszk Sdłowsk-Słę Mteriły pomocnicze do klimtyzcji.

Bardziej szczegółowo

PODSTAWY BAZ DANYCH Wykład 3 2. Pojęcie Relacyjnej Bazy Danych

PODSTAWY BAZ DANYCH Wykład 3 2. Pojęcie Relacyjnej Bazy Danych PODSTAWY BAZ DANYCH Wykłd 3 2. Pojęcie Relcyjnej Bzy Dnych 2005/2006 Wykłd "Podstwy z dnych" 1 Rozkłdlno dlność schemtów w relcyjnych Przykłd. Relcj EGZ(U), U := { I, N, P, O }, gdzie I 10 10 11 N f f

Bardziej szczegółowo

Zadanie 5. Kratownica statycznie wyznaczalna.

Zadanie 5. Kratownica statycznie wyznaczalna. dnie 5. Krtownic sttycznie wyznczln. Wyznczyć wrtości sił w prętch krtownicy sttycznie wyznczlnej przedstwionej n Rys.1: ). metodą nlitycznego równowżeni węzłów, ). metodą gricznego równowżeni węzłów;

Bardziej szczegółowo

Komisja Egzaminacyjna dla Aktuariuszy LII Egzamin dla Aktuariuszy z 15 marca 2010 r. Część I Matematyka finansowa

Komisja Egzaminacyjna dla Aktuariuszy LII Egzamin dla Aktuariuszy z 15 marca 2010 r. Część I Matematyka finansowa Mtemtyk finnsow 15.0.010 r. Komisj Egzmincyjn dl Akturiuszy LII Egzmin dl Akturiuszy z 15 mrc 010 r. Część I Mtemtyk finnsow WERSJA TESTU A Imię i nzwisko osoy egzminownej:... Czs egzminu: 100 minut 1

Bardziej szczegółowo

RACHUNEK CAŁKOWY. Funkcja F jest funkcją pierwotną funkcji f na przedziale I R, jeżeli. F (x) = f (x), dla każdego x I.

RACHUNEK CAŁKOWY. Funkcja F jest funkcją pierwotną funkcji f na przedziale I R, jeżeli. F (x) = f (x), dla każdego x I. RACHUNEK CAŁKOWY Funkcj F jest funkcją pierwotną funkcji f n przedzile I R, jeżeli F (x) = f (x), dl kżdego x I. Przykłd. Niech f (x) = 2x dl x (, ). Wtedy funkcje F (x) = x 2 + 5, F (x) = x 2 + 5, F (x)

Bardziej szczegółowo

cz. 2 dr inż. Zbigniew Szklarski

cz. 2 dr inż. Zbigniew Szklarski Wykłd 11: Elektrosttyk cz. 2 dr inż. Zbigniew Szklrski szkl@gh.edu.pl http://lyer.uci.gh.edu.pl/z.szklrski/ Pole elektryczne przewodnik N powierzchni metlicznej (przewodzącej) cły łdunek gromdzi się n

Bardziej szczegółowo

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych Temt wykłdu: Mcierz. Wyzncznik mcierzy. Ukłd równń liniowych Kody kolorów: żółty nowe pojęcie pomrńczowy uwg kursyw komentrz * mterił ndobowiązkowy Ann Rjfur, Mtemtyk Zgdnieni. Pojęci. Dziłni n mcierzch.

Bardziej szczegółowo

Matematyka stosowana i metody numeryczne

Matematyka stosowana i metody numeryczne Ew Pbisek Adm Wostko Piotr Pluciński Mtemtyk stosown i metody numeryczne Konspekt z wykłdu 0 Cłkownie numeryczne Wzory cłkowni numerycznego pozwlją n obliczenie przybliżonej wrtości cłki: I(f) = f(x) dx

Bardziej szczegółowo

CAŁKOWANIE NUMERYCZNE

CAŁKOWANIE NUMERYCZNE Wprowdzenie Kwdrtury węzły równoodległe Kwdrtury Guss Wzory sumcyjne Trnsport, studi niestcjonrne I stopni, semestr I Instytut L-5, Wydził Inżynierii Lądowej, Politechnik Krkowsk Ew Pbisek Adm Wostko Wprowdzenie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Kls drug A, B, C, D, E, G, H zkres podstwowy 1. FUNKCJA LINIOWA rozpoznje funkcję liniową n podstwie wzoru lub wykresu rysuje

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 015/016 oprcowł: Dnut Wojcieszek n ocenę dopuszczjącą rysuje wykres funkcji f ( ) i podje jej włsności sprwdz lgebricznie, czy dny punkt

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie 42 Wyznaczanie ogniskowych soczewek

Ćwiczenie 42 Wyznaczanie ogniskowych soczewek Ćwiczenie 4 Wyzncznie ogniskowych soczewek Wstęp teoretyczny: Krzyszto Rębils. utorem ćwiczeni w Prcowni izycznej Zkłdu izyki Uniwersytetu Rolniczego w Krkowie jest Józe Zpłotny. ZJWISK ZŁMNI ŚWITŁ Świtło,

Bardziej szczegółowo

Maciej Grzesiak. Iloczyn skalarny. 1. Iloczyn skalarny wektorów na płaszczyźnie i w przestrzeni. a b = a b cos ϕ. j) (b x. i + b y

Maciej Grzesiak. Iloczyn skalarny. 1. Iloczyn skalarny wektorów na płaszczyźnie i w przestrzeni. a b = a b cos ϕ. j) (b x. i + b y Mciej Grzesik Iloczyn sklrny. Iloczyn sklrny wektorów n płszczyźnie i w przestrzeni Iloczyn sklrny wektorów i b określmy jko b = b cos ϕ. Bezpośrednio z definicji iloczynu sklrnego mmy, że i i = j j =

Bardziej szczegółowo

Wyk lad 1 Podstawowe wiadomości o macierzach

Wyk lad 1 Podstawowe wiadomości o macierzach Wyk ld 1 Podstwowe widomości o mcierzch Oznczeni: N {1 2 3 } - zbiór liczb nturlnych N 0 {0 1 2 } R - ci lo liczb rzeczywistych n i 1 + 2 + + n i1 1 Określenie mcierzy Niech m i n bed dowolnymi liczbmi

Bardziej szczegółowo

5.4.1. Ruch unoszenia, względny i bezwzględny

5.4.1. Ruch unoszenia, względny i bezwzględny 5.4.1. Ruch unozeni, zględny i bezzględny Przy ominiu ruchu punktu lub bryły zkłdliśmy, że punkt lub brył poruzły ię zględem ukłdu odnieieni x, y, z użnego z nieruchomy. Możn rozptrzyć tki z przypdek,

Bardziej szczegółowo

SZTUCZNA INTELIGENCJA

SZTUCZNA INTELIGENCJA SZTUCZNA INTELIGENCJA WYKŁAD 9. ZBIORY ROZMYTE Częstochow 204 Dr hb. inż. Grzegorz Dudek Wydził Elektryczny Politechnik Częstochowsk ZBIORY ROZMYTE Klsyczne pojęcie zbioru związne jest z logiką dwuwrtościową

Bardziej szczegółowo

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych i schemat oceniania zadań otwartych Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętc i scemt ocenini zdń otwrtc Klucz odpowiedzi do zdń zmkniętc 4 7 9 0 4 7 9 0 D D D Scemt ocenini zdń otwrtc Zdnie (pkt) Rozwiąż nierówność x x 0 Oliczm wróżnik i miejsc

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II LO

Przedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II LO I Postnowieni ogólne Przedmiotowy system ocenini z mtemtyki wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Kls II LO 1. Wrunkiem uzyskni pozytywnej oceny semestrlnej z mtemtyki jest: ) zliczenie

Bardziej szczegółowo

ĆWICZENIE ANALIZA SITOWA I PODSTAWY OCENY GRANULOMETRYCZNEJ SUROWCÓW I PRODUKTÓW

ĆWICZENIE ANALIZA SITOWA I PODSTAWY OCENY GRANULOMETRYCZNEJ SUROWCÓW I PRODUKTÓW 1 ĆWICZENIE ANALIZA SITOWA I PODSTAWY OCENY GANULOMETYCZNEJ SUOWCÓW I PODUKTÓW 1. Cel zkres ćwczen Celem ćwczen jest opnowne przez studentów metody oceny mterłu sypkego pod względem loścowej zwrtośc frkcj

Bardziej szczegółowo

ZADANIA ZAMKNIĘTE. Zadanie 1 (1p). Ile wynosi 0,5% kwoty 120 mln zł? A. 6 mln zł B. 6 tys. zł C. 600 tys. zł D. 60 tys. zł

ZADANIA ZAMKNIĘTE. Zadanie 1 (1p). Ile wynosi 0,5% kwoty 120 mln zł? A. 6 mln zł B. 6 tys. zł C. 600 tys. zł D. 60 tys. zł TRZECI SEMESTR LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO DLA DOROSŁYCH PRACA KONTROLNA Z MATEMATYKI ROZSZERZONEJ O TEMACIE: Liczby rzeczywiste i wyrżeni lgebriczne Niniejsz prc kontroln skłd się z zdń zmkniętych ( zdń)

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy Szczegółowe wymgni edukcyjne z mtemtyki, kls 2C, poziom podstwowy Wymgni konieczne () dotyczą zgdnieo elementrnych, stnowiących swego rodzju podstwę, ztem powinny byd opnowne przez kżdego uczni. Wymgni

Bardziej szczegółowo

POMIAR MODUŁU SPRĘŻYSTOŚCI STALI PRZEZ POMIAR WYDŁUŻENIA DRUTU

POMIAR MODUŁU SPRĘŻYSTOŚCI STALI PRZEZ POMIAR WYDŁUŻENIA DRUTU POMIAR MODUŁU SPRĘŻYSTOŚCI STALI PRZEZ POMIAR WYDŁUŻENIA DRUTU I. Cel ćwiczeni: zpoznnie z teorią odksztłceń sprężystych cił stłych orz z prwem Hooke.Wyzncznie modułu sprężystości (modułu Young) metodą

Bardziej szczegółowo

WYZNACZNIKI. . Gdybyśmy rozważali układ dwóch równań liniowych, powiedzmy: Takie układy w matematyce nazywa się macierzami. Przyjmijmy definicję:

WYZNACZNIKI. . Gdybyśmy rozważali układ dwóch równań liniowych, powiedzmy: Takie układy w matematyce nazywa się macierzami. Przyjmijmy definicję: YZNACZNIKI Do opisu pewnh oiektów nie wstrz użć liz. ie n przkłd, że do opisni sił nleż użć wektor. Sił to przeież nie tlko wielkość le i jej punkt przłożeni, zwrot orz kierunek dziłni. Zte jedną lizą

Bardziej szczegółowo

R + v 10 R0, 9 k v k. a k v k + v 10 a 10. k=1. Z pierwszego równania otrzymuję R 32475, 21083. Dalej mam: (R 9P + (k 1)P )v k + v 10 a 10

R + v 10 R0, 9 k v k. a k v k + v 10 a 10. k=1. Z pierwszego równania otrzymuję R 32475, 21083. Dalej mam: (R 9P + (k 1)P )v k + v 10 a 10 Zdnie. Zkłd ubezpieczeń n życie plnuje zbudownie portfel ubezpieczeniowego przy nstępujących złożenich: ozwiąznie. Przez P k będę oznczł wrtość portfel n koniec k-tego roku. Szukm P 0 tkie by spełnił:

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą

Wymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą Wymgni edukcyjne z mtemtyki Kls IIC. Rok szkolny 013/014 Poziom podstwowy FUNKCJE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje przyporządkowni będące funkcjmi określ funkcję różnymi

Bardziej szczegółowo

Wykład Indukcja elektromagnetyczna, energia pola magnetycznego

Wykład Indukcja elektromagnetyczna, energia pola magnetycznego Wykłd 3 3. ndukcj eektromgnetyczn, energi po mgnetycznego 3. ndukcyjność 3.. Trnsformtor Gdy dwie cewki są nwinięte n tym smym rdzeniu (często jedn n drugiej) to prąd zmienny w jednej wywołuje SEM indukcji

Bardziej szczegółowo

STYLE. TWORZENIE SPISÓW TREŚCI

STYLE. TWORZENIE SPISÓW TREŚCI STYLE. TWORZENIE SPISÓW TREŚCI Ćwiczenie 1 Tworzenie nowego stylu n bzie istniejącego 1. Formtujemy jeden kpit tekstu i zznczmy go (stnowi on wzorzec). 2. Wybiermy Nrzędzi główne, rozwijmy okno Style (lub

Bardziej szczegółowo

Kodowanie liczb. Kodowanie stałopozycyjne liczb całkowitych. Niech liczba całkowita a ma w systemie dwójkowym postać: Kod prosty

Kodowanie liczb. Kodowanie stałopozycyjne liczb całkowitych. Niech liczba całkowita a ma w systemie dwójkowym postać: Kod prosty Kodownie licz Kodownie stłopozycyjne licz cłkowitych Niech licz cłkowit m w systemie dwójkowym postć: nn 0 Wtedy może yć on przedstwion w postci ( n+)-itowej przy pomocy trzech niżej zdefiniownych kodów

Bardziej szczegółowo

Mechanika nieba B. Arkusz I i II Czas pracy 90 minut Instrukcja dla zdającego. Aktualizacja Czerwiec ROK Arkusz I i II

Mechanika nieba B. Arkusz I i II Czas pracy 90 minut Instrukcja dla zdającego. Aktualizacja Czerwiec ROK Arkusz I i II 0004 Mechnik nieb B Dne osobowe włściciel rkusz 0004 Mechnik nieb B Czs prcy 90 minut Instrukcj dl zdjącego. Proszę sprwdzić, czy rkusz egzmincyjny zwier 8 stron. Ewentulny brk nleży zgłosić osobie ndzorującej

Bardziej szczegółowo

CAŁKOWANIE NUMERYCZNE

CAŁKOWANIE NUMERYCZNE Wprowdzenie Kwdrtury węzły równoodległe Kwdrtury Guss Wzory sumcyjne Trnsport, studi niestcjonrne I stopni, semestr I rok kdemicki 01/013 Instytut L-5, Wydził Inżynierii Lądowej, Politechnik Krkowsk Ew

Bardziej szczegółowo

symbol dodatkowy element graficzny kolorystyka typografia

symbol dodatkowy element graficzny kolorystyka typografia Identyfikcj wizuln Fundcji n rzecz Nuki Polskiej 1/00 Elementy podstwowe symbol dodtkowy element grficzny kolorystyk typogrfi Identyfikcj wizuln Fundcji n rzecz Nuki Polskiej 1/01 Elementy podstwowe /

Bardziej szczegółowo

Kształt i rozmiary Ziemi. Globus modelem Ziemi

Kształt i rozmiary Ziemi. Globus modelem Ziemi 4 Ksztłt i rozmiry Ziemi. Globus modelem Ziemi Ziemi, podobnie jk pozostłe plnety, jest bryłą o ksztłcie zbliżonym do kuli. Jej modelem jest globus. Przedstwi on przybliżony ksztłt Ziemi orz rozmieszczenie

Bardziej szczegółowo

- Wydział Fizyki Zestaw nr 5. Powierzchnie 2-go stopnia

- Wydział Fizyki Zestaw nr 5. Powierzchnie 2-go stopnia 1 Algebr Liniow z Geometri - Wydził Fizyki Zestw nr 5 Powierzchnie -go stopni 1 N sferze 1 + + 3 = 4 znleźć punkt, którego odległość od punktu p = (, 6, 3) byłby njmniejsz Wyznczyć osie elipsy powstłej

Bardziej szczegółowo

Wektory [ ] Oczywiście wektor w przestrzeni trójwymiarowej wektor będzie miał trzy współrzędne. B (x B. , y B. α A (x A, y A ) to jest wektor

Wektory [ ] Oczywiście wektor w przestrzeni trójwymiarowej wektor będzie miał trzy współrzędne. B (x B. , y B. α A (x A, y A ) to jest wektor Wektor N fizce w szkole średniej spotkcie się z dwom tpmi wielkości fizcznch. Jedne z nich, np. ms, tempertur, łdunek elektrczn są opiswne przez jedną liczę; te nzwm wielkościmi sklrnmi, w skrócie - sklrmi.

Bardziej szczegółowo

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy Dorot Ponczek, rolin Wej MATeMAtyk Pln wynikowy Zkres podstwowy MATeMAtyk. Pln wynikowy. ZP Oznczeni: wymgni konieczne, P wymgni podstwowe, R wymgni rozszerzjące, D wymgni dopełnijące, W wymgni wykrczjące

Bardziej szczegółowo

Analiza Matematyczna (część II)

Analiza Matematyczna (część II) Anliz Mtemtyczn (część II) Krzysztof Trts Witold Bołt n podstwie wykłdów dr. Piotr Brtłomiejczyk 25 kwietni 24 roku 1 Rchunek cłkowy jednej zmiennej. 1.1 Cłk nieoznczon. Definicj 1.1.1 (funkcj pierwotn)

Bardziej szczegółowo