PROGRAM PROFILAKTYKI NA ROK SZKOLNY 2014/2015 SZKOŁA PODSTAWOWA W ZARSZYNIE
WSTĘP Program Profilaktyki Szkoły tworzy całość ze Statutem Szkoły, Szkolnym Programem Wychowawczym, programami nauczania i stanowi podstawę wychowania uczniów w naszej szkole. Program profilaktyki przeznaczony jest do realizacji w klasach I-VI Szkoły Podstawowej w Zarszynie i w swoim założeniu obejmuje pracę wychowawczo-profilaktyczną nad całością osobowości dziecka i wspieranie jego rozwoju zarówno poprzez proponowane treści programowe jak również osobisty kontakt nauczyciela z dziećmi. Zadaniem tego programu jest dostarczenie wszystkim członkom społeczności szkolnej niezbędnej wiedzy o zagrożeniach zdrowotnych i społecznych, wczesna interwencja w sytuacji rozpoznanego problemu oraz przygotowanie uczniów do radzenia sobie z trudnymi sytuacjami życiowymi, ułatwienie kontaktów z innymi ludźmi, radzenie sobie z samym sobą. DIAGNOZA PROBLEMÓW WYSTĘPUJĄCYCH W SZKOLE Diagnozy dokonano na podstawie: ankiet, obserwacji, rozmów z uczniami, rodzicami, nauczycielami i innymi pracownikami szkoły, dokumentacji szkolnej (dzienniki zajęć, zeszyty uwag), ewaluacji Programu Profilaktyki. stałego monitorowania uczniów i sytuacji wychowawczych Wśród niepokojących objawów występujących w naszej szkole obserwuje się: bicie, kopanie, popychanie, przezywanie, wyśmiewanie, znęcanie się nad słabszymi uczniami, brak poszanowania swojej i cudzej własności, używanie wulgaryzmów niska kultura języka niewłaściwe zachowanie na lekcjach, przebywanie na przerwach w miejscach niedozwolonych, symptomy uzależnienia od wzorców medialnych nieracjonalne i niezdrowe odżywianie, nieprzestrzeganie zasad higieny, niepowodzenia dydaktyczne, absencja szkolna z błahych powodów, ubóstwo materialne rodziców (brak podręczników, brak środków finansowych na wycieczki, wyjazdy do kina, na basen) zaniedbanie obowiązków opiekuńczo wychowawczych przez rodziców wobec dzieci,
Powyższa diagnoza stała się podstawą do opracowania Szkolnego Programu Profilaktyki. CELE PROGRAMU kształtowanie osobowości dziecka i wspieranie jego rozwoju intelektualnego, społecznego, psychicznego, estetycznego i duchowego, tworzenie właściwej atmosfery w szkole, przeciwdziałanie wszelkim zagrożeniom i odpowiednie reagowanie w przypadkach pojawiania się ich na terenie szkoły i w środowisku ucznia, promowanie zdrowego stylu życia i alternatywnych sposobów spędzania czasu wolnego, ukazywanie zgubnej roli agresji i przeciwdziałanie jej. udzielanie pomocy i wspieranie prawidłowego rozwoju emocjonalnego i społecznego ucznia, wyposażenie uczniów w wiedzę i umiejętności zapobiegające nałogom i zachowaniom ryzykownym, integracja uczniów i doskonalenie relacji koleżeńskich, Cele główne programu zostały uszczegółowione i przedstawione w formie zadań. ZADANIA DLA KLAS 0 i I III Blok tematyczny razem Wdrażanie do życia w klasie i szkole zdrowo Zadania Sposoby realizacji Odpowiedzialni 1. Integrowanie zespołu klasowego. 2. Nauka porozumiewania się ze sobą i kształtowanie właściwych relacji z rówieśnikami. 3. Pomaganie sobie. 4. Zachęcanie do zwracania się o pomoc w sytuacjach trudnych. 5. Nie jesteśmy sami - eliminowanie postaw egoistycznych. 6. Szanowanie każdego człowieka. 7. Udzielanie pomocy dzieciom z rodzin będących w trudnej sytuacji materialnej 8. Stosowanie różnorodnych metod nauczania. 1. Zdrowe odżywianie(codzienne spożywanie owoców i warzyw). 2. Przestrzeganie zasad higieny osobistej (jama ustna i całe ciało). 3. Aktywne i bezpieczne spędzanie wolnego czasu. 4. Zachęta do uprawiania sportu. 5. Szkodliwość palenia. 6. Obchody Światowego Dnia Zdrowia i Dnia Pracownika Służby Zdrowia ( 7.04.) -zabawy integrujące -dramy -zadania niedokończone -teksty literackie -rozmowy indywidualne -rozmowy indywidualne -spotkanie z higienistką szkolną -zabawy ruchowe -gry zespołowe - realizacja programu z edukacji zdrowotnej Nasze zdrowie naszym skarbem wych. klas I-III, nauczyciele uczący wych. klas I-III, nauczyciele uczący
bezpiecznie 1. Zapoznanie z zasadami ruchu drogowego. 2. Uwrażliwianie dzieci na skutki niebezpiecznych sytuacji. 3. Zapobiegnie przemocy wśród uczniów. 4. Pedagogizacja rodziców dot. problemów związanych z przemocą, bezpieczeństwem dzieci. 5. Zapoznanie z konsekwencjami agresji słownej w Internecie. -spotkanie z policjantem -filmy -wycieczki -teksty literackie -dramy -realizowanie istniejących prog. profilaktycznych: Mały ratowniczek, Saper czyli jak rozładować agresję. -spotkania z rodzicami wych. klas I-III, nauczyciele uczący ZADANIA DLA KLAS IV VI Blok tematyczny razem Zadania Sposoby realizacji Odpowiedzialni 1. Integracja zespołu klasowego. 2. Pomoc koleżeńska w nauce. 3. Doskonalenie komunikacji interpersonalnej. 4. Eliminowanie postaw egoistycznych. 5. Szerzenie kultury słowa. 6. Uczenie szacunku wobec rówieśników i dorosłych. 7. Niesienie pomocy słabszym, niepełnosprawnym i rozumienie ich potrzeb. 8. Nauka przestrzegania obowiązujących w szkole norm i zasad. 9. Kształtowanie zachowań asertywnych. 10. Udzielanie pomocy dzieciom z rodzin będących w trudnej sytuacji materialnej 11. Stosowanie różnorodnych metod nauczania. -zabawy -zespoły koleżeńskie -dramy -promowanie pozytywnych zachowań uczniów (np. pochwała na apelu szkolnym, informacja na stronie internetowej, w prasie lokalnej, na gazetce szkolnej) wychowawcy, nauczyciele uczący zdrowo 1. Zdrowe odżywianie 2. Aktywne spędzanie wolnego czasu. 3. Uświadamianie zagrożeń płynących z palenia papierosów, używania narkotyków, picia przeprowadzenie lekcji o tematyce prozdrowotnej w ramach Kodeksu walki z rakiem. 4. Higiena osobista. 5. Uzależnienie od komputera(rodzice i uczniowie). 6. Obchody Światowego Dnia Zdrowia i Dnia Pracownika Służby Zdrowia ( 7.04.) -gazetki ścienne -zajęcia UKS -konkursy -gry i zabawy -realizacja programów profilaktycznych wychowawcy, nauczyciele uczący, dyrekcja, higienistka szkolna
bezpiecznie 1. Dostarczenie wiedzy na temat, czym jest przemoc i agresja i ich skutków. 2. Opieka nad uczniami: nadpobudliwymi, skłonnymi do zachowań agresywnych, pochodzących z rodzin zagrożonych patologią społeczną. 3. Otocznie opieką uczniów niepełnosprawnych i chorych. 4. Uczenie radzenia sobie ze stresem i przykrymi emocjami prowadzącymi do zachowań negatywnych. 5. Bezpieczne spędzanie wolnego czasu. 6. Zapoznanie z zasadami udzielania pierwszej pomocy. 7. Zapoznanie z konsekwencjami agresji słownej- cyberprzemoc. 8. Podejmowanie działań zmierzających do eliminowania wymuszania pieniędzy. 9. Pedagogizacja rodziców dot. problemów związanych z przemocą, bezpieczeństwem dzieci, pomocy w nauce. -omawianie tematyki agresji na godzinach wychowawczych -rozmowy indywidualne -korzystanie z pomocy Poradni Psych.-Ped. -prelekcje -psychodramy -realizowanie programów profilaktycznych -filmy edukacyjne przed feriami zimowymi i letnimi -spotkanie z policjantem -spotkanie z higienistka -spotkania z rodzicami - spotkania ze specjalistami -wzmocnienie nadzoru nauczycieli dyżurujących podczas przerw, w szatniach, w toaletach. PRZEWIDYWANE EFEKTY DZIAŁAŃ PODEJMOWANYCH W RAMACH PROGRAMU PROFILAKTYKI wychowawcy, nauczyciele uczący, dyrekcja, rodzice, higienistka szkolna Zakładamy, że realizacja,,programu Profilaktyki na rok szkolny 2013/2014 przyczyni się do: podniesienia poziomu bezpieczeństwa uczniów poprzez niwelowanie agresji fizycznej, poszerzenia wiedzy uczniów na temat substancji uzależniających i skutków ich używania, zdrowego trybu życia uczniów, podniesienia kultury osobistej uczniów, wyeliminowania agresji werbalnej, radzenia sobie przez uczniów w sytuacjach trudnych, wzrostu kompetencji nauczycieli i rodziców w zakresie radzenia sobie w sytuacjach przemocy wśród dzieci oraz pomocy w nauce, wzrostu poczucia bezpieczeństwa uczniów zagrożonych przemocą. EWALUACJA I MONITORING PROGRAMU Monitorowanie programu pozwoli korygować działania i wprowadzać zmiany w celu osiągnięcia lepszych efektów. Monitoring stanowi podstawę przeprowadzenia ewaluacji, której należy dokonać na zakończenie roku szkolnego. Oceny skuteczności programu dokonają uczestnicy programu: uczniowie, rodzice i nauczyciele. Monitorowanie odbędzie się poprzez:
obserwację wpisy w dokumentach szkolnych ankiety analizę dokumentacji uczniów, wytwory prac uczniowskich sprawozdanie na koniec roku szkolnego PODSTAWY PRAWNE Program Profilaktyki na rok szkolny 2014/2015 został opracowany w oparciu o: 1. Rozporządzenie MENiS z dn. 31.01.2002 r. 2. Szkolny Program Wychowawczy. 3. Statut Szkoły. 4. Ankiety i obserwacje. 5. Realizacji programów w roku szkolnym 2014/2015, 6. Rady podsumowującej rok szkolny 2013/2014, 7. Priorytety MEN, 8.Obserwacji i rozmów z uczniami, rodzicami i wychowawcami dotyczącymi wzajemnych relacji, stanu bezpieczeństwa w szkole, prac zespołu do spraw profilaktyki. Rada Rodziców Uchwałą 2/2014/2015 z dnia 12.09.2014r. zatwierdza Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej w Zarszynie na rok szkolny 2014/2015. Program Profilaktyki na rok szkolny 2014/2015 został zatwierdzony do realizacji przez Radę Pedagogiczną na posiedzeniu w dniu 12.09.2014r.Uchwałą nr 3/2014/2015.