PROGRAM PROFILAKTYKI. Szkoła Podstawowa ( klasy IV-VI) im. Jana Pawła II w Michałowicach rok szk. 2014/2015

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa ( klasy IV-VI) im. Jana Pawła II w Michałowicach rok szk. 2014/2015 I. Podstawy prawne opracowania Programu Profilaktyki 1. Konstytucja RP z dnia r. 2. Ustawa o systemie oświaty z dn (Dz. U. Nr 95poz. 425 z późn. zm.) 3. Karta nauczyciela ze zmianami z dn r. 4. Konwencja o prawach dziecka z dn r. 5. Statut Szkoły 6. Program Wychowawczy Szkoły 7. Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012r., poz. 977) ze zmianami z 30 maja 2014 r. 8. Rozporządzenie MEN z 30 kwietnia 2013r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U z 2013 r. poz.532) II. Cele główne programu 1. Tworzenie klimatu bezpiecznej szkoły (zapobieganie zachowaniom agresywnym i przemocy - rówieśniczej) 2. Integracja społeczności szkolnej (przeciwdziałanie dyskryminacji, włączanie niepełnosprawnych i z dysfunkcjami) 3. Aktywizacja i integracja przy wspólnych zamierzeń 4. Motywowanie do zdrowego stylu życia III. Cele szczegółowe programu 1. Nauka rozwiązywania konfliktów drogą negocjacji 2. Umiejętne nawiązywanie i utrzymywanie poprawnych kontaktów z innymi uczniami i dorosłymi 3. Uczenie świadomego decydowania o sobie i ponoszenia konsekwencji własnych decyzji 4. Wzmacnianie poczucia własnej wartości 5. Nauka tolerancji 6. Nauka technik asertywności 7. Promowanie zdrowego stylu życia 8. Wdrażanie do prawidłowego pojmowania norm zachowania przyjętych przez społeczeństwo, w miejscach publicznych oraz w środowisku rodzinnym 1

2 IV. Instytucje wspomagające Szkoła współpracuje w zakresie działań profilaktycznych z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną, Sądem Rodzinnym i Nieletnich, terapeutami i specjalistami zajmującymi się profilaktyką uzależnień oraz pomocą psychologiczną, Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej V. Sposoby programu Realizacja programu odbywać się będzie w ramach: doskonalenia umiejętności nauczycieli ( szkoleniowe rady pedagogiczne) w zakresie dostosowania form pomocy i postępowania w konkretnych przypadkach, organizowania profilaktycznych zajęć edukacyjnych w ramach wychowawczych lub dodatkowych zajęć dla i rodziców, stałej współpracy z rodzicami w celu przekazywania im na temat prawidłowego kształtowania poczucia wartości u swojego dziecka, przeprowadzania przez wychowawców godzin wychowawczych na tematy związane z przemocą (zwłaszcza psychiczną) oraz tolerancją, organizowania zajęć warsztatowych dla, organizowania spotkań i warsztatów dla rodziców, indywidualnych porad dla i rodziców. Cel 1. Zapobieganie zachowaniom agresywnym i przemocy rówieśniczej Zapobieganie niewłaściwym zachowaniom poprzez: 1.Zapoznanie z regulaminem i normami obowiązującymi w szkole 2. Przygotowanie i przeprowadzenie wychowawczych, 3. Monitorowanie zachowań dyrektor Ograniczenie zachowań agresywnych Uczniowie mają pozytywny obraz samego siebie (wpisy rozmów z uczniami, wpisy spotkań z rodzicami oraz działań interwencyjnych, wych.) 2

3 4. Konsekwentne egzekwowanie kar za zachowania niezgodne z regulaminem i statutem szkoły. 4. Zajęcia z terapeutami. Cel 2. Integracja społeczności szkolnej (przeciwdziałanie dyskryminacji, włączanie niepełnosprawnych i z dysfunkcjami) 1.Zapoznanie z prawami dziecka. 2. Przeprowadzenie wychowawczych i warsztatów tolerancji oraz przezwyciężania stereotypów i uprzedzeń niepełnosprawnych i z dysfunkcjami 3. Uwrażliwianie na przejawy dyskryminacji 4. Pedagogizacja rodziców w celu kształtowania prawidłowej postawy w stosunku do osób niepełnosprawnych, innej narodowości, zapraszani specjaliści 3 Zmniejszenie liczby, którzy spotykają się z przejawami świadomości problemów (wpisy odbytych zajęć, wych. i zajęć profilaktycznych), Sprawozdanie lidera WDN

4 wyznających inną religię. 5. Rada pedagogicznoszkoleniowa nt. skutków Cel 3. Aktywizacja i integracja przy wspólnych zamierzeń oraz motywowanie do zdrowego stylu życia 1.Poradnictwo i wsparcie dla i ich rodziców 2.Zorganizowanie wychowawczych oraz warsztatów dla związanych z kształtowaniem prawidłowych relacji uczeńuczeń, uczeńnauczyciel, uczeńrodzic 3.Wzmacnianie poczucia wartości u 4. Wdrażanie do wypowiadania własnych konstruktywnych opinii 5. Trening asertywności 6. Kształtowanie zdrowego stylu życia poprzez zapraszani terapeuci, dyrektor 4 nt. prawidłowej komunikacji oraz korzyści płynących z asertywności świadomości nt. negatywnego wpływu środków odurzających na zdrowie Poszerzenie rodziców na temat komunikacji Poszerzanie nauczycieli na temat metod i działań (wpisy odbytych zajęć), wych. i zajęć profilaktycznych) Sprawozdanie lidera WDN

5 dbałość o zdrowie psychiczne i fizyczne 7. Edukowanie nt. szkodliwości palenia papierosów, picia alkoholu oraz używania innych substancji uzależniających 8. Udział nauczycieli w radach pedagogicznoszkoleniowych związanych z zaistniałymi problemami profilaktycz - nych w szkole. 5