ZADANIA PROGRAMU NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016

Transkrypt

1 ZADANIA PROGRAMU NA ROK SZKOLNY 2015 / 2016 Zadania Formy realizacji Osoby odpowiedzialne Terminy Diagnozowanie poziomu zagrożeń związanych z zachowaniami ryzykownymi uczniów w szkole i poza nią 1. Ankiety dla rodziców uczniów klas 0 VI na temat bezpieczeństwa, współpraca w dziedzinie wychowania - rozmowy indywidualne z uczniami, obserwacje 2. Systematyczne rozmowy z wychowawcami klas, nauczycielami klas,, wszyscy dyrektor 3. Badania ankietowe wśród uczniów, rodziców i nauczycieli na temat bezpieczeństwa. / 1 raz w roku 4. Badania ankietowe wśród uczniów dotyczące zagrożenia uzależnieniem od papierosów, alkoholu oraz narkotyków i dopalaczy / klas 1 raz w roku Diagnozowanie i obserwacja rozwoju dzieci objętych wychowaniem przedm a także w kl. I 1. Ocena trudności logopedycznych w oddziale przedm, kierowanie uczniów na terapię. 2. Ocena funkcjonowania pod kątem ryzyka dysleksji w oddziale przedm oraz klasach pierwszych / logopeda PPP Nr 2 koordynator programu Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją, klas wrzesień I semestr 3. Współpraca z wychowawcą oddziału przedszkolnego, / wychowawca 1

2 iem, Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną Nr 2 w Warszawie. Wdrażanie zadań związanych z udzielaniem pomocy psychologiczno - icznej 1. Kontynuowanie programu "Szkoła przyjazna uczniom z dysleksją"- Program pod patronatem Mazowieckiego Kuratora Oświaty oraz Polskiego Towarzystwa Dysleksji 2. Diagnozowanie trudności uczniów, kierowanie na badania do PPP Nr 2, koordynator na terenie szkoły/, specjaliści, 3.Praca w zespołach pomocy psychologiczno - icznej, prowadzenie niezbędnej dokumentacji indywidualnych potrzeb ucznia a także konstruowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno- Terapeutycznych dla uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego., 4. Prowadzenie zajęć dydaktyczno wyrównawczych oraz korekcyjno kompensacyjnych, zajęć o charakterze socjoterapeutycznym. klas, 5. Ścisła współpraca wszystkich nauczycieli i specjalistów na terenie szkoły. pracownicy iczni 6. Stworzenie możliwości rozwijania zainteresowań uczniom zdolnym poprzez ich pracownicy iczni 2

3 udział w kółkach zainteresowań, konkursach, dostosowanie wymagań edukacyjnych do wyższych możliwości intelektualnych. Przeciwdziałanie zachowaniom ryzykownym, agresji i przemocy, kształtowanie postaw, nawyków i umiejętności służących bezpieczeństwu uczniów 1. Udział szkoły w programie rządowym Bezpieczna i przyjazna szkoła 2. Spotkania z przedstawicielami policji, pracownikami Poradni Psychologiczno Pedagogicznej nr 2 3. Stała współpraca ze Strażą Miejską (zakres tematyczny: Bezpieczni ze Strażą Miejską" oddz. przedszkl., Wiem co robić, kiedy jestem sam"- kl. I, Uczymy się żyć bez przemocy"- kl.ii, Jestem strażnikiem przyrody"kl. III, Bezpieczeństwo w sieci"- kl.iv, Jestem ostrożny"-kl. V, Wiem pomagam - ratuję"- kl.vi; Teatr na Straży Interaktywny teatr profilaktyczny Florka w sieci"). Komisja BHP klas klas 4. Uwrażliwianie na zagrożenia płynące z niewłaściwego korzystania ze środków masowego przekazu (cyberprzemoc) Nauczyciele, klas,, 5. Kontynuacja programu profilaktyki palenia tytoniu Nie pal przy mnie proszę (I-III), Znajdź właściwe rozwiązanie (IV- VI). 3

4 6. Rozpoczęcie programu edukacyjnego Trzymaj formę (V- VI). 7. Przeprowadzanie lekcji wychowawczych, pogadanki w klasach IV - VI na temat szkodliwości palenia tytoniu, spożywania alkoholu, narkotyków, dopalaczy / wychowawca, I i IIsemestr 5. Rozpowszechnianie informacji na temat ośrodków i form pomocy dla osób zagrożonych lub doświadczających przemocy poprzez prelekcje, gazetki, informacje na stronie internetowej, 6. Systematyczna edukacja uczniów w zakresie radzenia sobie z własnymi trudnymi uczuciami oraz w zakresie obrony przed czyjąś agresjąwarsztaty na godzinach wychowawczych 8. Kontynuacja programów profilaktycznych zamówionych zgodnie z harmonogramem, klas, i psycholog z Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej I semestr 9. Objęcie szczególną opieką uczniów klas IV (zmiana poziomu nauczania) - spotkania na godzinach wychowawczych, współpraca z PPP Nr Rozmowy wychowawcze w klasach, rozwiązywanie na bieżąco problemów, których przyczyną jest brak respektowania zasad i norm społecznych. klas, samorząd uczniowski, 4

5 11. Rozmowy indywidualne z uczniami i ich rodzicami mające na celu eliminację zachowań agresywnych 12. Informowanie uczniów o ich prawach i obowiązkach klas, samorząd uczniowski psycholog PPP Nr 2, wg potrzeb 13. Współpraca z rodzicami (spotkania warsztatowe, informacje na tablicy, na stronie internetowej szkoły) wrzesień Promocja zdrowia i zdrowego stylu życia 1. Zapoznanie uczniów ze Szkolnym Programem Profilaktyki 2. Kształtowanie postaw prozdrowotnych, pogadanki, sesje dyskusyjne i warsztaty w klasach IV VI o tematyce: Higiena mojego ciała i umysłu, Stres i sytuacje stresowe, Zdrowy tryb życia Pielęgniarka szkolna,, klas wg terminarzu na bieżąco 3. Pogadanki, prelekcje w klasach I III na temat zdrowego trybu życia, nauczyciel wf 4. Propagowanie zdrowego stylu życia poprzez organizowanie wycieczek, zajęć terenowych, przerw śródlekcyjnych uwzględniających ćwiczenia ruchowe, organizowanie zajęć sportowych, zachęcanie do udziału w zawodach, konkursach sportowych, 5. Realizacja założeń Szkoły Promującej Ekologię, 5

6 Wyrównywanie szans dzieci pochodzących ze środowisk zagrożonych marginalizacją społeczna lub dotkniętych biedą oraz niesienie pomocy w trudnej sytuacji życiowej i materialnej 1. Rozpoznanie środowiska rodzinnego uczniów, organizacja pomocy materialnej dla dzieci i ich rodzin 2. Integracja szkolna i klasowa, poprzez udział w imprezach klasowych. 3. Organizowanie różnych form pomocy psychologicznoicznej,, klas Podejmowanie wspólnych działań przez nauczycieli i rodziców na rzecz profilaktyki 1. Zachęcanie rodziców do wspólnej realizacji działań profilaktycznych. 2. Psychoedukacja rodziców (spotkania z iem, terapeutą) Komisja Ekologiczna/ klas 3. Szkolenia dla rodziców prowadzone przez pracowników Poradni Psychologiczno Pedagogicznej, pracowników szkoły a także innych instytucji 4. Wymiana spostrzeżeń na temat zachowań uczniów, współpraca w zakresie organizowania działań profilaktycznych. klas, Nabywanie i doskonalenie umiejętności wychowawczych przez nauczycieli 1. Udział nauczycieli w ch i pozach formach doskonalenia zawodowego. klas, 6

7 2. Organizacja rad szkoleniowych związanych z zagadnieniami dotyczącymi kwestii profilaktyki szkoły. 3. Koleżeńska wymiana doświadczeń. rada iczne wg potrzeb 7