PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. J. DĄBROWSKIEGO W KRUPSKIM MŁYNIE

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. J. DĄBROWSKIEGO W KRUPSKIM MŁYNIE Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół ( Dz. U. z 2001r. Nr 61, poz. 624, z późn. zm. )

2 Program profilaktyki jest spójny z realizowanym programem wychowawczym szkoły Diagnoza środowiska szkolnego została opracowana na podstawie: a) rozmowy kierowanej w klasach I-III b) rozmów z uczniami klas IV-VI c) rozmów z rodzicami d) obserwacji zachowań uczniów e) rozmowy z dzielnicowym f) rozmowy z higienistką szkolną g) wniosków z wewnątrzszkolnego mierzenia jakości pracy szkoły h) wniosków z konferencji W oparciu o opracowane przeprowadzoną diagnozę wyłonione zostały następujące obszary zagrożeń występujących w naszej szkole: 1. OBSZAR I AGRESJA 2. OBSZAR II BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE I POZA SZKOŁĄ 3. OBSZAR III SPĘDZANIE WOLNEGO CZASU 4. OBSZAR IV ZAGROŻENIE UZALEŻNIENIAMI 2

3 1. OBSZAR I AGRESJA CELE: wzajemne poznanie się budowanie zaufania rozwijanie ambicji nauka umiejętności komunikowania się dostrzeganie mocnych stron ucznia kształcenie umiejętności kontroli własnego zachowania umiejętność radzenia sobie ze stresem budowanie pozytywnych relacji między rówieśnikami nauka zachowań asertywnych umiejętność samooceny, rozwijania pracy nad sobą szanowanie praw innych i własnych kształcenie umiejętności rozróżniania dobra od zła szanowanie mienia społecznego i prywatnego kształcenie umiejętności rozwiązywania problemów 3

4 OBSZAR I AGRESJA Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni 1. Stwarzanie w szkole atmosfery poczucia bezpieczeństwa - aktywne dyżury nauczycieli zgodne z grafikiem cała Rada Pedagogiczna - dyżury za nieobecnych nauczycieli - systematyczne prowadzenie przez cały rok zajęć kształcących i realizujących cele związane z agresją: w klasach I-III kręgów edukacyjno-wychowawczych w klasach IV-VI godzin do dyspozycji - zwiększenie uwagi na dzieci w czasie przerw 2. Otoczenie troską dzieci słabszych - obserwacja i pomoc w sytuacjach trudnych 3. Tworzenie więzi koleżeńskich, integracja grup klasowych - realizacja planu działań wychowawczych - prowadzenie zajęć lekcyjnych o charakterze integracyjnym - obserwacja i pomoc w sytuacjach trudnych - pomoc koleżeńska 4

5 Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni 4. Rozpoznawanie przyczyn konfliktów i problemów - obserwacja - rozmowy z uczniami i ich rodzicami, psycholog, pedagog 5. Pomoc uczniom w rozwiązywaniu problemów i konfliktów 6. Uczenie przestrzegania praw innych i własnych - obserwacja - rozmowy z uczniami i ich rodzicami - przeprowadzenie zajęć w na tematy związane z samooceną i poczuciem własnej wartości - przeprowadzenie lekcji na temat sposobów rozwiązywania problemów i konfliktów - rozwiązywanie problemów i konfliktów - Skrzynka problemów - lekcje na temat praw i obowiązków - przestrzeganie praw i obowiązków ucznia i dziecka - gazetka ścienna pedagog psycholog pedagog rzecznik praw ucznia, pedagog, rzecznik rzecznik 5

6 Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni 7. Uczenie szacunku do mienia społecznego i prywatnego - przeprowadzenie pogadanek - reakcja na wandalizm - promowanie pozytywnych zachowań 8. Praca nad wyeliminowaniem wulgaryzmów ze słownictwa uczniów 9. Przeciwdziałanie przemocy fizycznej i psychicznej - natychmiastowe reagowanie - pogadanki - natychmiastowe reagowanie na przejawy przemocy fizycznej i psychicznej - przeprowadzenie zajęć z wykorzystaniem płyt edukacyjnych, np. Przemoc fizyczna i psychiczna w grupie rówieśniczej 10. Odpowiedzialność nieletnich za swoje czyny (kl. V-VI) - spotkanie z policjantem pedagog 11. Kształtowanie postaw troski o bezpieczeństwo własne i innych - pogadanki 6

7 2. OBSZAR II BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE I POZA SZKOŁĄ CELE: zapoznanie z różnymi rodzajami zagrożeń uczenie dzieci dbałości o bezpieczeństwo oraz zdrowie własne i innych uświadomienie skutków niebezpiecznych zabaw i zachowań wdrażanie do współodpowiedzialności za bezpieczeństwo umiejętność szukania pomocy u innych osób i w odpowiednich instytucjach 7

8 OBSZAR II BEZPIECZEŃSTWO W SZKOLE I POZA SZKOŁĄ Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni 1. Nauczenie podstawowych zasad korzystania ze środków komunikacji publicznej - przeprowadzenie pogadanek z rodzicami na temat zachowania dzieci na przystankach autobusowych 2. Zapoznanie z przepisami ruchu drogowego - zdobywanie karty rowerowej - wycieczki piesze techniki i wych. fiz. 3. Przestrzeganie zasad prawidłowego zachowania w miejscach publicznych - wycieczki - konkursy - spotkania z policjantem, wychowania fizycznego 8

9 Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni 5. Nauczenie dzieci dostrzegania i reagowania na zagrożenie ze strony obcych - przeprowadzenie zajęć z wykorzystaniem kaset video - przygotowanie spektaklu edukacyjnego Dorota Goniwiecha Rady nie od parady - organizowanie cyklu różnorodnych Aleksandra Mróz konkursów dotyczących bezpieczeństwa 6. Rozpropagowanie informacji o możliwościach uzyskania pomocy od innych osób lub instytucji - wykonanie gazetki informacyjnej o wspierających instytucjach; ważne numery, ważne adresy Anna Wosińska, Grażyna Wolska 9

10 3. OBSZAR III SPĘDZANIE WOLNEGO CZASU CELE: wdrażanie do troski o własne, dobre samopoczucie fizyczne, psychiczne, społeczne i duchowe rozwijanie zainteresowań i hobby uczenie spędzania wolnego czasu 10

11 OBSZAR III SPĘDZANIE WOLNEGO CZASU Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni 1. Nauczenie spędzania wolnego czasu zgodnie z zasadami higieny psychicznej i fizycznej: a) skierowanie uwagi uczniów na działania pożyteczne, dające radość z życia i zadowolenie z siebie b) rozwijanie zainteresowań uczniów 2. Ruch kluczem do zdrowia fizycznego i psychicznego 3. Uczenie umiejętnego korzystania ze środków audiowizualnych i zapoznanie uczniów z zagrożeniami wynikającymi z długotrwałego korzystania z komputera i oglądania telewizji 4. Rozbudzanie zainteresowań - prowadzenie kół zainteresowań - organizowanie imprez szkolnych i międzyszkolnych zgodnie z planem pracy - kontynuowanie współpracy z GOK-iem w Krupskim Młynie - zajęcia pozalekcyjne - lekcje wychowawcze - rozmowy - prezentacje - wystawy, koncerty - 11

12 3. OBSZAR IV ZAGROŻENIA UZALEŻNIENIAMI CELE: wdrażanie do samooceny uświadamianie własnych emocji umiejętność odmawiania uczenie kontroli zachowania się w określonych sytuacjach wdrażanie do samodzielnego podejmowania decyzji umiejętność dokonywania własnych wyborów uczenie się zdrowego trybu życia 12

13 OBSZAR IV ZAGROŻENIA UZALEŻNIENIAMI Zadania Formy realizacji Odpowiedzialni 1. Uświadamianie uczniom zagrożenia uzależnieniami - godziny do dyspozycji i kręgi edukacyjno-wychowawcze, pedagog przeprowadzone zgodnie z planem na temat zagrożeń pogadanki, dyskusje, dramy, wycinki z gazet i czasopism - pogadanki i dyskusje przedmiotów 2. Pedagogizacja rodziców - prelekcja na temat: Czy wiesz, kiedy dziecko woła o pomoc psycholog 3. Uświadomienie skutków podejmowanych decyzji i wyborów: przyczyna skutek - przeprowadzenie lekcji na temat Wybór należy do Ciebie pedagog 4. Spotkanie z dzielnicowym: Bezpieczne wakacje - pogadanka o zagrożeniach w czasie wakacji pedagog 13

14 5. Promowanie wśród uczniów zdrowego stylu życia w ramach programu Szkoła promująca zdrowie 6.Rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów związanych z zażywaniem środków odurzających - inscenizacje związane z promocją zdrowia - obserwacja uczniów i reagowanie na każdy sygnał informujący o pojawieniu się narkotyków na terenie szkoły współpraca szkoły z rodzicami i policją ankietowanie uczniów w celu zdiagnozowania aktualnego stanu zagrożenia środkami odurzającymi, pedagog 14

15 Modyfikacja Programu Profilaktyki Szkoły Podstawowej na podstawie wyników ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w czerwcu 2014r. Zadania do realizacji w przyszłym roku szkolnym 2014/2015: Zadanie 1. Kontynuować dotychczas podjęte działania; 2. W klasie V przeprowadzić zajęcia dotyczące uzależnień m.in. nikotyna Odpowiedzialny za wykonanie Przewodniczący zespołu Wychowawczego Psycholog szkolny Termin Cały rok szkolny 2014/2015 I semestr 2014/ W klasie V przeprowadzić zajęcia dot. Funkcjonowania w środowisku rówieśniczym 4. Podejmowanie działąń profilaktycznych w zakresie przeciwdziałania narkomanii, przemocy, alkoholizmowi oraz innym uzależnieniom Wychowawca klasy Pedagog szkolny Wychowawca klasy Pedagog szkolny Pedagog szkolny I semestr 2014/2015 Cały rok szkolny 2014/