SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY

Transkrypt

1 Załącznik nr 3 do Statutu Szkoły Podstawowej im. ks. I. Posadzego w Szadłowicach SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE Szkoła jest instytucją, która ma bezpośredni wpływ na wszechstronny rozwój dziecka. Aby rozwój ten następował właściwie niezbędne jest spełnienie warunków sprzyjających zapewnieniu dziecku zdrowia. Jest ono jednym z najważniejszych założeń zdobywania przez uczniów wiedzy, systematycznego uczęszczania na zajęcia, osiągania pozytywnych efektów kształcenia. Przekazując dzieciom wiedzę, umiejętności i odpowiednie postawy wobec zdrowia wpływamy na zwiększenie szansy na zdrowe życie ich i ich najbliższych. Program profilaktyki zdrowotnej zakłada, oprócz dostarczania wiedzy, wykorzystywanie jej przez uczniów w praktyce poprzez różnorodne zajęcia i ćwiczenia. Przeznaczony jest do realizacji na zajęciach edukacyjnych i pozalekcyjnych we wszystkich klasach. Poprzez przeżywane sytuacje wychowawcze dzieci będą utrwalały zdobytą wiedzę oraz opanowywały trwałe umiejętności, nawyki i przyzwyczajenia. Program został napisany zgodnie z potrzebami szkoły wynikającymi z przeprowadzonej ankiety diagnostycznej. GŁÓWNY CEL PROGRAMU Promowanie zdrowego trybu życia uczniów CELE SZCZEGÓŁOWE: - uświadamianie znaczenia stylu życia człowieka na jego zdrowie, - uczenie, jak należy dbać o zdrowie własne oraz innych, - dostarczanie wiedzy na temat zdrowego trybu życia i czynników wpływających na zdrowie, - kształtowanie postaw i umiejętności prozdrowotnych zgodnie z zasadami kultury i wiedzy o zdrowiu, - aktualizowanie wiedzy nauczycieli poprzez uczestnictwo w szkoleniu WDN.

2 ŚRODKI ZARADCZE NA POZIOMIE SZKOŁY: - przeprowadzenie ankiety dotyczącej zdrowia śród uczniów, analiza sytuacji, - dzień poświęcony zdrowiu, - gazetka informacyjna dla rodziców, - doskonalenie i samodoskonalenie nauczycieli, - spotkania z pielęgniarką środowiskową, policją, strażą pożarną, - współpraca z ośrodkiem zdrowia i lekarzem rodzinnym, - współpraca z rodzicami uczniów mających problemy zdrowotne, - reagowanie na nagłe problemy zdrowotne pojawiające się na terenie szkoły - rozpoznawanie przyczyn problemów zdrowotnych uczniów ( analiza sytuacji rodzinnej uczniów, rozmowy z rodzicami i uczniami, wywiad środowiskowy), - respektowanie zasad dotyczących zdrowia wynikających z dokumentów szkoły ŚRODKI ZARADCZE NA POZIOMIE KLASY - prowadzenie lekcji mających na celu poznanie szkodliwości substancji uzależniających ( alkohol, narkotyki) i ich wpływu na zdrowie człowieka, - poznanie zasad: a) bezpiecznego zachowania się podczas zabaw i zajęć w szkole i na podwórku, b) bezpiecznego zachowania się w środowisku naturalnym, c) bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym, d) bezpiecznego posługiwania się urządzeniami elektrycznymi, gazowymi, e) właściwego odżywiania, f) kultury fizycznej i psychicznej, g) właściwego postępowania w kontaktach z używkami.

3 ZADANIA DO REALIZACJI Zadanie główne Treści 1) Kształtowanie nawyków przyzwyczajeń higieniczno- zdrowotnych 1) Higiena osobista 2) Higiena otoczenia 3) Higiena żywienia 4) Higiena psychiczna nauki, pracy i odpoczynku 2) Wdrażanie do bezpieczeństwa i wyrabianie praktycznych umiejętności 1) Bezpieczeństwo: - na drodze - w szkole - podczas zabaw - w domu - w kontaktach z substancjami szkodliwymi i trującymi - telefony alarmowe 2) Wdrażanie do aktywnego działania na rzecz zdrowia własnego i publicznego 1) Choroby zakaźne 2) Pierwsza pomoc 3) Samokontrola zdrowia i rozwoju 4) Gry i zabawy ruchowe 5) Hartowanie organizmu 6) Dostarczanie wiedzy na temat szkodliwości substancji uzależniających 1) Istota substancji uzależniających 2) Definicja uzależnienia 3) Sposoby odmawiania

4 4) Przyczyny i skutki stosowania substancji uzależniających, dopalaczy 5) Pomoc w niebezpiecznych sytuacjach ZASADY EDUKACJI ZDROWOTNEJ: ścisła współpraca środowiska przedszkolnego, szkolnego i społecznego, diagnozowanie potrzeb dzieci i rodziców, otwartość nauczycieli na potrzeby dziecka, dobór treści edukacji zdrowotnej zgodna z oczekiwaniami dzieci i rodziców, bezpośrednie powiązanie programu edukacji zdrowotnej z otaczającym środowiskiem przyrodniczym, zaangażowanie emocjonalne uczestników stosunku do treści programu, zapewnienie poczucia bezpieczeństwa uczestnikom, stosowanie różnorodnych metod, form, środków dydaktycznych, wiązanie zdobytej wiedzy z umiejętnościami praktycznymi ( zabawy, sposoby uczenia się, pracy i wypoczynku), stosowanie ciągłości oddziaływań na dzieci, przestrzeganie zasad dyskrecji, taktu, wyrozumiałości i cierpliwości wobec wychowanków. METODY: pogadanka, prelekcja,wykład, konkursy plastyczne, plakaty, gazetki ścienne, spotkania z pielęgniarką szkolną, policjantem, strażakiem, projekcje filmów, inscenizacje, psychodramy, spotkania z rodzicami, szkoleniowe rady pedagogiczne,

5 zajęcia sportowo rekreacyjne, wycieczki, gry i zabawy tematyczne, zagadki. PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW Uczeń: lepiej poznaje siebie i swoje środowisko, poznaje czynniki wpływające pozytywnie lub negatywnie na zdrowie własne i innych, dokonuje świadomych wyborów służących doskonaleniu i chronieniu zdrowia, rozumie, że jesteśmy odpowiedzialni za zdrowie swoje i innych, rozumienie, że zdrowie jest wartością, dzięki której możemy realizować swoje potrzeby i aspiracje życiowe. EWALUACJA W celu sprawdzenia stopnia zrealizowania założonych zadań program zakłada następujące sposoby ewaluacji: porównywanie wiedzy uczniów na początku wprowadzenia programu i po jego realizacji, ankiety dla uczniów, opinie nauczycieli, obserwacja zachowań dzieci, konkursy wiedzy, konkursy plastyczne. Wyniki ewaluacji zostaną wykorzystane do wprowadzenia zmian służących doskonaleniu jakości programu.