PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY Zdrowo i bezpiecznie żyć

Transkrypt

1 Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr 3/2013/2014 Rady Pedagogicznej Publicznej Szkoły Podstawowej w Sieczychach z dnia 30 września 2013 r. PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY Zdrowo i bezpiecznie żyć Tekst jednolity po zmianach z dnia 30 września 2013 r.

2 Wstęp Program Profilaktyki Szkoły powstał jako modyfikacja poprzedniego programu obowiązującego w szkole przez wiele lat. W niektórych punktach przypomina poprzedni, ale zawarte są w nim już doświadczenia wyciągnięte z dotychczasowej praktyki. Opracowany został na podstawie diagnozy i problemów naszego środowiska. W tworzeniu programu wykorzystano ankiety skierowane do uczniów i ich rodziców, wywiady, rozmowy, obserwacje oraz wszelkie doświadczenia płynące z naszej pracy, z pracy psychologa i pedagoga z poradni psychologiczno pedagogiczne działającej na rzecz szkół na naszym terenie. Dostosowany jest do rozwojowych uczniów naszej szkoły. I. Założenia programu Wzmacnianie czynników chroniących i osłabianie czynników ryzyka Głównym założeniem programu profilaktyki szkoły jest przygotowanie uczniów do radzenia sobie z trudnymi sytuacjami życiowymi, ułatwiającymi kontakt z innymi ludźmi i radzenia sobie z samym sobą. Uwzględnia uczestnictwo całego środowiska szkolnego w przedsięwzięciach profilaktycznych. Uczestnikami zajęć i oddziaływań są uczniowie, ich rodzice, i personel. Uwzględnia specyfikę okresu rozwojowego odbiorców, ich doświadczenia, wpływy, którym podlegają, normy społeczne, które obowiązują w danej grupie, a także indywidualne różnice wśród odbiorców. Nie wyprzedza etapu rozwojowego dzieci i nie przekazuje takich treści, które w ich przypadku miałyby znaczenie antyprofilaktyczne. Program realizowany jest podczas działalności edukacyjnej szkoły, tj. w ramach godzin dydaktycznych, wychowawczych i w postaci różnych, innych zajęć profilaktyczno edukacyjnych. Realizację programu wspierają instytucje takie, jak: Komenda Policji, Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna, Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej i Gminny Ośrodek Zdrowia. II. Wykaz aktów prawnych zobowiązujących szkołę do prowadzenia działań profilaktycznych: Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997r. (Dz. U. Nr 78, poz. 483 ze zm.) Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, ze zm.) Rozporządzenie Ministra edukacji i Sportu z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. Nr 51, poz. 458 ze zmianami).

3 Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół ( Dz. U. z 2009r. Nr 4, poz. 17) Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi ( tekst jednolity Dz. U. z 2002r.Nr 147, poz. 1231; Dz. U z 2007r. Nr 70, poz. 473) Ustawa o przeciwdziałaniu narkomanii z dnia 29 lipca 2005r. ( Dz. U. z 2005r. Nr 179, poz.1485 z późniejszymi zmianami: DZ. U. z 2006r. Nr 7 poz. 47 i 48 ; Dz. U. z 2006r Nr 66 poz.469; Nr 120 po. 826 Ustawa o postępowaniu w sprawach nieletnich z dnia 26 października 1982 ( tekst jednolity: Dz. U. z 2002r.Nr11,poz.109 z późniejszymi zmianami) Ustawa z 9 listopada 1995r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych (Dz. U. Nr 10, poz. 55 z późniejszymi zmianami) Rozporządzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2003r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnieniem ( Dz. U. Nr 26 z 2003r., poz.226 ) Rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. Nr 228 poz. 1487). Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 22 marca 2011.r. w sprawie Krajowego Programu Przeciwdziałania Narkomanii na lata (Dz. U. z 2011.r.Nr78, poz. 428) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 12 maja 2011.r. w sprawie sposobu realizacji środków towarzyszących służących zapewnieniu skutecznego wykonania programu Owoce w szkole (Dz. U. z 2011.r.Nr 103, poz.594) III. Cele programu 1. Ochrona dziecka ucznia przed agresją, uzależnieniami (kontaktem z używkami), które hamują bądź zakłócają jego rozwój. 2. Zapobieganie patologiom tj. agresja, przemoc, uzależnienia i właściwe reagowanie 3. w chwili pojawiania się ich na terenie naszej szkoły w środowisku lokalnym. 4. Promowanie zdrowego stylu życia i alternatywnych sposobów spędzania wolnego czasu. 5. Poprawa komunikacji w relacjach nauczyciel uczeń, nauczyciel - rodzic, uczeń rodzic, uczeń uczeń. Program profilaktyki w szkole jest kierowany do uczniów, nauczycieli i rodziców.

4 IV. Działy programu 1. Profilaktyka uzależnień. 2. Kształtowanie umiejętności interpersonalnych. 3. Eliminowanie przejawów agresji i przemocy w szkole. 4. Promowanie zdrowego stylu życia oraz zachowania i zasad bezpieczeństwa podczas zabaw. 5. Współpraca z rodzicami i instytucjami oraz organizacjami zajmującymi się profilaktyką uzależnień. 6. Wspieranie dzieci w trudnej sytuacji materialnej.

5 Dział programu Cele Zadania, sposób realizacji Termin Odpowiedzialny I. Profilaktyka uzależnień 1. Dostarczanie wiedzy o szkodliwości palenia papierosów, picia alkoholu i zażywania narkotyków. 2. Uczenie podejmowania właściwych decyzji ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności odmawiania. 3. Propagowanie zdrowego stylu życia, świadomego wybierania programów TV i racjonalnego korzystania z komputera. - Realizacja wybranych tematów na zajęciach wychowawczych, zebraniach PCK i lekcjach przyrody, pogadanki. -Pogadanki i rozmowy na temat umiejętności odmawiania i podejmowania właściwych decyzji w sytuacjach trudnych, uczenie postawy asertywnej. - Wykonanie gazetek n/t szkodliwości palenia papierosów i picia alkoholu, rozmowy, pogadanki. - Projekcja filmów video, referaty, prelekcje, plakaty na temat uzależnień. - Realizacja programu planów nauczyciel przyrody, nauczyciel informatyki

6 II. Kształtowanie umiejętności interpersonalnych 1. Uczenie umiejętności radzenia sobie z emocjami. 2. Wzmacnianie poczucia przynależności do grupy klasowej. 3. Ćwiczenia umiejętności wczuwania się w położenie innej osoby. 4. Organizowanie pomocy uczniom mającym problemy w szkole i w domu. 5. Wzmacnianie poczucia własnej wartości. 6. Kształtowanie właściwych postaw uczniów poprzez ukazywanie odpowiednich wzorców. 7. Kształtowanie poprawnej komunikacji. -Pogadanki, dyskusje na godzinach do dyspozycji wychowawcy. - Organizowanie pomocy koleżeńskiej. -Wspólne odrabianie lekcji. - Organizowanie zajęć dydaktycznowyrównawczych i indywidualnej pomocy ze strony nauczyciela. - Organizowanie różnorodnych kół zainteresowań, wyjazdy, wyjścia, wycieczki, biwaki, ogniska, imprezy szkolne i pozaszkolne. -Integracja uczniów na zajęciach wychowawczych, imprezach i uroczystościach szkolnych, przedstawianie/ oglądanie inscenizacji i bajek z morałem, oglądanie filmów, czytanie głośne przez nauczycieli i inne osoby odpowiednich tekstów. - Zajęcia z wychowawcami. i możliwości i możliwości, języka polskiego i angielskiego

7 III. Eliminowanie przejawów agresji i przemocy w szkole 1. Wzmacnianie poczucia odpowiedzialności za mienie własne i cudze. 2.Przeciwdziałanie agresji fizycznej, psychicznej w szkole i w środowisku lokalnym. 3. Uczenie alternatywnych sposobów rozwiązywania konfliktów. 4. Kształtowanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych. 5. Pokazywanie rodzicom właściwych sposobów radzenia z agresją u dzieci. 6. Kontrola zachowań pozytywnych i negatywnych uczniów. 7. Podnoszenie kultury słowa, eliminowanie wulgaryzmów ze słownika uczniów. 8. Działania informacyjno profilaktyczne na rzecz szkoły, środowiska i indywidualnych osób. -Dyżury uczniów podczas przerw. - Rozmowy, pogadanki. - Spotkania z pracownikami P P-P. - Pogadanki, rozmowy. - Lekcje z wychowawcą, pogadanki, rozmowy. -Pogadanki, rozmowy, scenki rodzajowe, plakaty. - Spotkania z przedstawicielami P P-P. - Prowadzenie zeszytów uwag, wpisy do dzienników lekcyjnych, wpisy do Zeszytu Kontaktów Indywidualnych. - Prowadzenie zajęć kół zainteresowań, udział w konkursach szkolnych. - Umieszczenie na gazetkach szkolnych wykazu instytucji udzielających pomocy uczniom i rodzicom planu, w miarę planu Na bieżąco planu Wrzesień, wszyscy pracownicy,,,, Nauczyciele Dyrektor

8 IV. Promowanie zdrowego stylu życia oraz zachowania i zasad bezpieczeństwa podczas zabaw. 1. Zwiększenie bezpieczeństwa w miejscach szczególnie zagrożonych ( w szkole, w drodze do szkoły, w domu). 2.Kształtowanie postaw bezpiecznego spędzania czasu wolnego podczas ferii i wakacji. 3. Rozwijanie aktywności fizycznej u dzieci, zaspakajanie ich ruchowych, wdrażanie zasad i nawyków bezpiecznej zabawy w szkole i na placu zabaw. 4. Propagowanie zdrowego trybu życia i odżywiania. 6. Edukacja seksualna. - Realizacja zasad bezpiecznej drogi do szkoły, spotkanie z policjantem, pogadanki, rozmowy, lekcje. - Pogadanki, rozmowy. - Utworzenie w szkole nowego placu zabaw. - Uczenie zdrowego stylu życia i odżywiania na lekcjach. - Pogadanki, rozmowy, plakaty. - Realizowanie programów: Szklanka mleka. - Organizowanie Dnia zdrowego Odżywiania. - Realizowanie zajęć wychowania do życia w rodzinie. Wrzesień Styczeń, Czerwiec możliwości planów Kwiecień planu, nauczyciel techniki i wych. fizycznego Dyrektor, wszyscy, opiekun PCK Opiekun PCK, wychowawcy Nauczyciel prowadzący zajęcia V. Współpraca z rodzicami i instytucjami oraz organizacjami zajmującymi się profilaktyką uzależnień. 1. Pogłębienie współpracy z rodzicami. 2. Utrzymywanie współpracy - Udział rodziców w prelekcjach, szkoleniach związanych z profilaktyką. - Udział rodziców w uroczystościach, imprezach i wycieczkach szkolnych. - Organizowanie spotkań z pielęgniarką, Zgodnie z planem Zgodnie z planem,

9 z instytucjami wspierającymi szkołę w procesie wychowania. lekarzem, policjantem, pedagogiem, psychologiem. zgodnie z planami VI. Wspieranie dzieci w trudnej sytuacji materialnej. 1.Wsparcie finansowe lub rzeczowe wszystkich uczniów o trudnej sytuacji materialnej. - Objęcie uczniów programem Wyprawka szkolna, bezpłatnym dożywianiem. - Wspieranie uczniów pomocą finansoworzeczową. - Współpracowanie z GOPS. Wrzesień, cały rok wychowawcy wychowawcy Dyrektor V. Ewaluacja Programu Profilaktyki Szkoły 1. Ewaluację programu przeprowadza się na zakończenie każdego roku szkolnego. 2. W procesie ewaluacji udział biorą uczniowie, rodzice i. 3. Monitoring programu przeprowadza dyrektor szkoły. 4. Za przeprowadzenie ewaluacji i sporządzenie raportu odpowiadają wychowawcy. 5. Po każdym zakończeniu roku szkolnego program może być modyfikowany w zależności od wniosków wynikających z ewaluacji. 6. Zmiany w programie zatwierdzane są na posiedzeniach Rady Pedagogicznej w porozumieniu z Radą Rodziców. 7. Sposoby ewaluacji: - obserwacje i oceny zachowania uczniów, - ankiety, - analiza wpisów do dzienników zajęć i innych dokumentów szkolnych, - rozmowy z rodzicami, wychowawcami, nauczycielami i z uczniami. Program Profilaktyki Szkoły zatwierdziła Rada Pedagogiczna uchwałą Nr 3/2013/2014 po uzgodnieniu z Radą Rodziców na zebraniu w dniu 30 września 2013 r.. Rada Rodziców: Dyrektor szkoły: