Jak zdać maturę nie lubiąc matematyki tylko 20 godzin powtórki do matury. Spis treści. Wstęp

Podobne dokumenty
I. DZIAŁANIA W ZBIORZE LICZB RZECZYWISTYCH ZBIORY LICZBOWE: liczby całkowite C : C..., 3, 2, 1,

Collegium Novum Akademia Maturalna

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 2. (poziom rozszerzony) Rozwiązania zadań

Główka pracuje - zadania wymagające myślenia... czyli TOP TRENDY nowej matury.

I. DZIAŁANIA W ZBIORZE LICZB RZECZYWISTYCH

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13 III etap zawodów (wojewódzki) 12 stycznia 2013 r.

Scenariusz lekcji matematyki w klasie II LO

Wykład 1 Pojęcie funkcji, nieskończone ciągi liczbowe, dziedzina funkcji, wykres funkcji, funkcje elementarne, funkcje złożone, funkcje odwrotne.

i interpretowanie reprezentacji wykorzystanie i tworzenie reprezentacji wykorzystanie wykorzystanie i tworzenie reprezentacji

TABLICE WZORÓW I TWIERDZEŃ MATEMATYCZNYCH zakres GIMNAZJUM

ADAM KONSTANTYNOWICZ ANNA KONSTANTYNOWICZ

5. CIĄGI. 5.1 Definicja ciągu. Ciągiem liczbowym nazywamy funkcję przyporządkowującą każdej liczbie naturalnej n liczbę rzeczywistej.

a a = 2 S n = 2 = r - constans > 0 - ciąg jest malejący q = b1, dla q 1 S n 1 CIĄGI jest rosnący (niemalejący), jeżeli dla każdego n a n

Programowanie z więzami (CLP) CLP CLP CLP. ECL i PS e CLP

CIĄGI LICZBOWE. Naturalną rzeczą w otaczającym nas świecie jest porządkowanie różnorakich obiektów, czyli ustawianie ich w pewnej kolejności.

Ciągi liczbowe podstawowe definicje i własności

1. Określ monotoniczność podanych funkcji, miejsce zerowe oraz punkt przecięcia się jej wykresu z osią OY

1.1. Zbiory Materiał ponadprogramowy

CIĄGI LICZBOWE N 1,2,3,... zbiór liczb naturalnych. R zbiór liczb rzeczywistych (zbiór reprezentowany przez punkty osi liczbowej).

CIĄGI LICZBOWE N = zbiór liczb naturalnych. R zbiór liczb rzeczywistych (zbiór reprezentowany przez punkty osi liczbowej).

Zadania. I. Podzielność liczb całkowitych

WYKŁAD 7. UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH Macierzowa Metoda Rozwiązywania Układu Równań Cramera

Zasada indukcji matematycznej. Dowody indukcyjne.

Ciąg arytmetyczny i geometryczny

2. Ciągi liczbowe. Definicja 2.1 Funkcję a : N R nazywamy ciągiem liczbowym. Wartość funkcji a(n) oznaczamy symbolem a

3.1. Ciągi liczbowe - ograniczoność, monotoniczność, zbieżność ciągu. Liczba e. Twierdzenie o trzech ciągach.

- macierz o n wierszach i k kolumnach. Macierz jest diagonalna jeśli jest kwadratowa i po za główną przekątną (diagonala) są

ARYTMETYKA LICZB RZECZYWISTYCH

Algebra WYKŁAD 5 ALGEBRA 1

7. Szeregi funkcyjne

Macierze w MS Excel 2007

ZADANIA NA POCZA n(n + 1) = 1 3n(n + 1)(n + 2).

MATHCAD Obliczenia iteracyjne, macierze i wektory

Ciągi i szeregi liczbowe

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 1 POZIOM ROZSZERZONY

KOMPENDIUM MATURZYSTY Matematyka poziom podstawowy

MATLAB PODSTAWY. [ ] tworzenie tablic, argumenty wyjściowe funkcji, łączenie tablic

V. CIĄGI LICZBOWE. V.1-4. Ciągi liczbowe. Maria Kielar, Tomasz Kielar

Wymagania edukacyjne z matematyki w klasie III A i III B Liceum Plastycznego 2019/2020

ZADANIA OTWARTE. Są więc takie same. Trzeba jeszcze pokazać, że wynoszą one 2b, gdyż taka jest długość krawędzi dwudziestościanu.

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZESTAW NR 1 POZIOM ROZSZERZONY

Powtórka dotychczasowego materiału.

Rozdział 1. Ciągi liczbowe, granica ciągu

Wybrane zagadnienia. Wykład 2a. Metoda simpleks rozwiązywania zadań programowania liniowego.

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM klasa 2F 1. FUNKCJA LINIOWA

I. CIĄGI I SZEREGI FUNKCYJNE. odwzorowań zbioru X w zbiór R [lub C] nazywamy ciągiem funkcyjnym.

Matematyka finansowa r.

Układy równań liniowych Macierze rzadkie

3, leŝącym poniŝej punktu P. Wartości funkcji f są

Szeregi o wyrazach dowolnych znaków, dwumian Newtona

Zadania z analizy matematycznej - sem. II Całki oznaczone i zastosowania

SKRYPT DO ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z MATEMATYKI DLA STUDENTÓW I ROKU AKADEMII MORSKIEJ W SZCZECINIE

Algebra macierzowa. Akademia Morska w Gdyni Katedra Automatyki Okrętowej Teoria sterowania. Mirosław Tomera 1. ELEMENTARNA TEORIA MACIERZOWA

Rozwiązania maj 2017r. Zadania zamknięte

METODY NUMERYCZNE. Wykład 6. Rozwiązywanie układów równań liniowych. dr hab. inż. Katarzyna Zakrzewska, prof. AGH. Met.Numer.

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile Kl. II poziom rozszerzony

Ekoenergetyka Matematyka 1. Wykład 8. CIĄGI LICZBOWE

KONKURS MATEMATYCZNY dla uczniów gimnazjów w roku szkolnym 2012/13. Propozycja punktowania rozwiązań zadań

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)

Równania i nierówności kwadratowe z jedną niewiadomą

WYMAGANIA NA OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ DLA UCZNIÓW KLASY Ia TECHNIKUM

Analiza Matematyczna

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Matematyka Poziom podstawowy

4. Rekurencja. Zależności rekurencyjne, algorytmy rekurencyjne, szczególne funkcje tworzące.

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

Procent składany wiadomości podstawowe

GENEZA WYZNACZNIKA. Układ równań liniowych z dwiema niewiadomymi. Rozwiązania układu metodą eliminacji Gaussa

Matematyka. Zakres podstawowy. Nawi zanie do gimnazjum. n/m Rozwi zywanie zada Zadanie domowe Dodatkowe Komunikaty Bie ce materiały

Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)

WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWEK CIENKICH ZA POMOCĄ ŁAWY OPTYCZNEJ

Struna nieograniczona

MATEMATYKA FINANSOWA - PROCENT SKŁADANY 2. PROCENT SKŁADANY

1 Ułamki zwykłe i dziesiętne

Rachunek wektorowo-macierzowy w programie SciLab

Zadania i rozwiązania prac domowych z Analizy Matematycznej 1.2 z grupy pana Ryszarda Kopieckiego, semestr letni 2011/2012.

MACIERZE I WYZNACZNIKI

ZADANIA ZAMKNIĘTE. Zadanie 1 (1p). Ile wynosi 0,5% kwoty 120 mln zł? A. 6 mln zł B. 6 tys. zł C. 600 tys. zł D. 60 tys. zł

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS /02

Metoda szeregów potęgowych dla równań różniczkowych zwyczajnych liniowych. Równanie różniczkowe zwyczajne liniowe drugiego rzędu ma postać

Wykład 8: Całka oznanczona

Spis treści. Wstęp... 4

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/ Sumy algebraiczne

ALGEBRA MACIERZY. UKŁADY RÓWNAŃ LINIOWYCH.

Wymagania edukacyjne z matematyki

Materiały diagnostyczne z matematyki poziom podstawowy

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki w klasie drugiej. Zakres podstawowy i rozszerzony

Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstawowy

PRÓBNA MATURA Z MATEMATYKI Z OPERONEM LISTOPAD ,0. 3x 6 6 3x 6 6,

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

Klucz odpowiedzi do zadań zamkniętych oraz schemat oceniania

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia

Wektor kolumnowy m wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze n=1 Wektor wierszowy n wymiarowy macierz prostokątna o wymiarze m=1

3. Odległość Ziemi od Słońca jest równa km. Odległość tą można zapisać w postaci iloczynu: C. ( 2) 2 C D.

Wykład 9: Różne rodzaje zbieżności ciągów zmiennych losowych. Prawa wielkich liczb.

Analiza matematyczna i algebra liniowa

Wykład 2. Granice, ciągłość, pochodna funkcji i jej interpretacja geometryczna

FUNKCJA KWADRATOWA. Moduł - dział -temat Lp. Zakres treści. z.p. z.r Funkcja kwadratowa - powtórzenie PLANIMETRIA 1

Transkrypt:

Jk zdć mturę ie lubiąc mtemtyki tylko 0 godzi powtórki do mtury. Spis treści Wstęp. Liczby. Procety 9. Przedziły i wrtość bezwględ. Logrytmy 9 5. Wyrżei lgebricze 6. Rówi liiowe 5 7. Prost w ukłdzie współrzędych 8. Ukłdy ierówości 7 9. Rówi kwdrtowe 0 0. Fukcj kwdrtow i jej wykres 5. Fukcj kwdrtow w zdich 5. Nierówości kwdrtowe 56. Fukcje trygoometrycze 6. Włsości fukcji 70 5. Ciągi 7 6. Ciąg rytmetyczy i geometryczy w zdich 79 7. Plimetri 8 8. Zdi z plimetrii 85 9. Geometri litycz 90 0. Sttystyk, elemety kombitoryki i rchuek prwdopodobieństw 98

Jk zdć mturę ie lubiąc mtemtyki tylko 0 godzi powtórki do mtury. Wstęp Większość ucziów, iestety, ie lubi mtemtyki, ie rozumie jej i w związku z tym ie z. Przedmturle powtórki odkłd późiej, ż w końcu, zwykle w okolicch studiówki strch przed mturą z mtemtyki osiągie pogeum. Jk zdć mturę ie lubiąc mtemtyki? Przede wszystkim, ie leży zkłdć, że uczymy się cłego mteriłu przez prę miesięcy, skoro ie udło to się w ciągu trzech lub czterech lt. Lepiej uczyć się rzeczy jwżiejszych i tkich, które jczęściej obece są w zdich mturlych, iż iepotrzebie trcić czs cły, trudy mterił. W tej książce wybro około 60% mteriłu z profilu podstwowego, który obecy jest w około 90% zdń mturlych. Nie zjdziemy tu fukcji wykłdiczej, przeksztłceń fukcji, przeksztłceń płszczyzy, geometrii przestrzeej i iych trudiejszych frgmetów progrmu, których uczeń ie lubiący mtemtyki i ie zjący jej ie uczy się w trkcie powtórek. Wszystko, co jest w książce d się zrozumieć i d się uczyć w ciągu 0 lekcji, co zgwrtuje sukces mturly poziomie powyżej 0%. Uczeń ie lubiący mtemtyki męczy się tkże w trkcie rozwiązywi zdń. Nie m sesu robić coś siłę. Lepiej przeczytć przykłdowe rozwiązi, podptrzeć je, iż smemu trcić czs wywżie otwrtych drzwi. W książce wszystkie przykłdy mogące wystąpić w zdich mturlych są rozwiąze. Rozwiązi te są zwykle zbliżoe do rozumowń ucziowskich, co ozcz, że ie są optymle le łtwo przyswjle. Zdi przedstwioe w książce podzieloo dw rodzje, typowe problemy sprwdze w testch mturlych orz zdi zpropoowe przez CKE. Sposoby rozwiązń tych osttich wielokrotie różią się od propozycji CKE i idą w kieruku rozumowń ucziowskich. Do przeczyti książki i uczei się tego zkresu mteriłu wystrczy 0 godzi. Propoowłbym kżdego di przerobić jedą godzię. Moje wieloletie doświdczeie uczy, że tki dobór mteriłu i metod gwrtują sukces mturly, czego życzę wszystkim czytelikom zdjącym egzmiy dojrzłości. Chciłbym też prosić wszystkich czytelików o przesyłie uwg i dostrzeżoych błędów dres: ksizki07@gmil.com Mriusz Kwecki

Jk zdć mturę ie lubiąc mtemtyki tylko 0 godzi powtórki do mtury. Godzi Liczby Liczby turle to zbiór liczb postci N {0,,,...}. Czsmi mówi się o liczbch turlych dodtich N {,,...} (liczb 0 ie jest dodti, ie jest też ujem). Wśród liczb turlych wyróżimy liczby pierwsze. Liczby pierwsze to tkie, które są większe od i dzielą się tylko przez i siebie p.,, 5, 7,... Liczb pierwszych jest ieskończeie wiele. Liczby, które ie są pierwsze oprócz siebie i mją ie dzieliki p., 6, 8, 9,... Kżdą liczbę turlą moż zpisć jko iloczy liczb pierwszych. Procedurę, któr to czyi zywmy rozkłdem czyiki pierwsze. Poleg o tym, że rozkłdą liczbę dzielimy przez koleje liczby pierwsze dopóki się d. 0 00 Liczb 0 5 60 00 Liczb 00 5 5 0 50 5 5 5 5 5 5 5 Jeżeli z obu rozłożoych liczb wybierzemy wspóle czyiki pierwsze i je pomożymy, to otrzym liczb będzie dzielikiem obu wyjściowych i to jwiększym dzielikiem. Tką liczbę zywmy Njwiększym Wspólym Dzielikiem: NWD(0,00) 5 0 Jeżeli do wspólych czyików dopiszemy z obu liczb te czyiki, które wspóle ie są i pomożymy je, to otrzym liczb będzie dzielił się przez obie wyjściowe i będzie jmiejszą o tej włsości. Tką liczbę zywmy Njmiejszą Wspól Wielokrotą: NWW (0,00) 55 600 Dwie liczby, b dl których NWD(, b) zywją się względie pierwsze p. NWD(7, 0), NWD(0, 9). Sprwdź czy rozumiesz! Policz: NWD (80, 50) i NWW (80,60). Jeżeli do liczb turlych dorzucimy liczby turle poprzedzoe zkiem mius, otrzymmy liczby cłkowite: C {0,,,,,,,...}. Ilorzy (dzieleie) liczb cłkowitych przez siebie tworzą liczby wymiere: W={0,,,, /,...}. Zuwżmy, że 0 0, to ilorzy liczb cłkowitych więc rówież liczby wymiere.

Jk zdć mturę ie lubiąc mtemtyki tylko 0 godzi powtórki do mtury. Pozostłe liczby zywmy liczbmi iewymierymi NW {,,,...}. Zuwżmy, że liczb (w przybliżeiu, ) jest liczbą iewymierą. Często używymi liczbmi wymierymi są ułmki dziesięte. Jeżeli w zpisie ułmk dziesiętego ilość cyfr po przeciku jest skończo, to ułmek dziesięty zyw się ułmkiem skończoym p.,5. Jeżeli ilość cyfr jest ieskończo i powtrz się w pewych grupch, to tki ułmek zywmy ułmkiem okresowym,... =, (). Jeżeli ilość cyfr po przeciku jest ieskończo i ie powtrz się w pewych grupch to jest to liczb iewymier:,567890... Sposób zmiy ułmk okresowego zwykły jest brdzo prosty. Spójrzmy przykłdy: 5 0,(), 0,(), 0,(5),,() 0,(), 0,(), 9 9 99 99 999 5 bcde 567 0,(5) i ogólie: 0,( bcde) więc 0,(567) 999 99999 99999 Sprwdź czy rozumiesz! Zmień ułmek zwykły: 0,(),, (5) Oprócz czterech podstwowych dziłń (dodwie, odejmowie, możeie i dzieleie) liczby możemy potęgowć i pierwistkowć. Przypomimy defiicję potęgi: 0,, 0 Symbol 0 ie jest określoy. Liczb, którą podosimy do potęgi ujemej musi być róż od 0. Pierwistkowie, to w grucie rzeczy potęgowie gdyż: Pierwistkując pmiętjmy, że pierwistki stopi przystych istieją tylko z liczb dodtich i sme są liczbmi dodtimi. Pierwistki stopi ieprzystych mogą być wyciąge z liczb ujemych i są wtedy liczbmi ujemymi. 5 5,, ( 7) 7, 8 8,, 7 8 Potęgi i pierwistki spełiją podobe prw, zwróćmy uwgę grupy () i (). 5

Jk zdć mturę ie lubiąc mtemtyki tylko 0 godzi powtórki do mtury. () m m m m () ( ) m m b ( b) b b () ( ) m m b b b b Zdi występujące mturze 5. Ze zbioru liczb, 7,.(), 9, 9, 5,, wybierz liczby wymiere. 7 Liczby wymiere w tym zbiorze to: 5,,(), 9, 5,. 7 99. Pokż, że liczby 80 i 5 ie są względie pierwsze. Rozkłdmy obie liczby czyiki: 80 5 5 90 9 7 5 7 7 5 5 5 Obie liczby mją wspóly czyik większy od. Ich NWD(80,5) 5, ztem ie są względie pierwsze. 5. Policz: (, (7) 5 7. Przykłd pozorie wygląd skomplikowy le jk policzymy wrtość wisu kwdrtowego okże się, że: 7 6 6 (, (7) 0 9 9 9 Ztem wrtość cłego wyrżei wyosi 0. 7. Policz:. 5 9 : 8 Zuwżmy, że potęgowe liczby sme są potęgo. Przeksztłcmy wyrżeie tk, żeby to wykorzystć: 9 7 ( ) 7 0 8 8 : 5 5 9 : ( ) : 8 6

Jk zdć mturę ie lubiąc mtemtyki tylko 0 godzi powtórki do mtury. 5. Porówj liczby: 5 00 00 i 7. 00 00 00 00 Zuwżmy, że: 5 5 (5 ) 5 i 00 00 00 00 7 7 (7 ) 9, więc 00 00 5 7. 6. Pomiędzy liczby 77 i wstw dwie róże liczby wymiere. 77 Nleży rozszerzyć ułmek, to zczy liczik i miowik pomożyć przez tę smą liczbę większą od. Poiewż mmy wstwić dwie róże liczby pomóżmy liczik i miowik przez, otrzymmy: 9 i Między te liczby moż wstwić: 0 i Gdybyśmy mieli wstwić trzy ie dwie róże liczby, leżłoby pomożyć liczik i miowik przez, dl wstwiei jedej liczby wystrczy pomożyć przez. 7. ) Wyłącz czyik przed pierwistek 0 6. b) Wprowdź czyik pod pierwistek. 6 7 6 6 6 6 6 6 ) 6 8 b) 7 5 8. Usuń iewymierość z miowik: ) b) 5 c) W przykłdzie ) liczik i miowik możymy przez sm pierwistek, w przykłdch b) i c) liczik i miowik możymy przez tzw. sprzężeie czyli wyrżeie z miowik ze zmieioym zkiem i korzystmy ze wzoru skrócoego możei ( b)( b) b : ) b) c) 5 5 5 5 5 5 5 5 ( ) () ( ) ( ) 9. Policz 6 8. 8 8 8 6 56 ( ) ( ) ( ) 7

Jk zdć mturę ie lubiąc mtemtyki tylko 0 godzi powtórki do mtury.,() 0. Policz 8 9 5,() 0. 5 5 5 ( ) 8 Zdi propoowe przez CKE. Wrtość wyrżei A. 6 8 B. jest rów: C. D. 6 ( 6) 8 8 8 8. Odwrotością liczby A. 8 B. 8. Liczb A. 8 6 jest rów: 6 B. jest liczb: C. C. D. D. 8 6 6 ( ) ( ). N tblicy zpiso stępujące potęgi: ( ) ( ), (),, ( ) (). Ile różych liczb reprezetują zpisy? A. B. C. D. ( ) 8 ( ) ( ) 8 ( ) ( ) 6 () () ( ) 6 () () 8

Jk zdć mturę ie lubiąc mtemtyki tylko 0 godzi powtórki do mtury. Godzi Procety Procet to jed set % 0,0. Promil to jed tysięcz % o 0, 00. Jeżeli umiesz liczyć ułmkch, to umiesz rówież liczyć procety. Jeżeli chcesz policzyć 5% ze 0 to zczy możysz 0,50 8. Jeżeli ceę towru zwiększoo o 0% przed podwyżką towr kosztowł 50 zł, to terz kosztuje 50 0, 50 00 zł. Jeżeli terz obiżymy ceę o 0% to ie wrócimy do cey pierwotej, gdyż 0% z 00 odejmujemy od 00: 00 0, 00 0 zł. Postwmy pytie o ile procet leży obiżyć ceę, żeby powrócić do cey wyjściowej 50 zł.? Zuwżmy, że sze pytie moż opisć rówiem: 50 00 x00 50 50 x00 x 0,666... 6, 6% 00 Pukty procetowe to różic tego smego typu wielkości wyrżych w procetch. Dw ośrodki bdwcze bdją jki procet populcji osi w zimie czpki usztki. Jede ośrodek stwierdził, że jest to 5%, drugi, że czpki usztki osi 0% populcji. Ob wyiki różią się o 5 puktów procetowych. Gdybyśmy powiedzieli, że wyiki różią się o 5%, popełilibyśmy błąd gdyż: 5% 5% 5% 0,5 0, 050,5 0,575 5, 75% Co ozcz, że drugi ośrodek musiłby stwierdzić, że czpki usztki osi 5,75% populcji. W zgdieich bkowych wżą rolę odgryw odróżieie procetu prostego od procetu skłdego. Kwot, którą depoujemy w bku zyw się kpitłem. Jeżeli po okresie rozliczeiowym odsetki ie są dopisywe do kpitłu i w stępym okresie rozliczeiowym ie są od ich licze koleje odsetki, to mmy doczyiei z procetem prostym. Wrtość depozytu z tkiej lokty obliczmy zgodie ze wzorem: W K( p ) gdzie W to wrtość depozytu (to co mmy w bku wrz z kpitłem początkowym), K kpitł początkowy, p procet przypdjący okres obliczeiowy, ilość okresów obliczeiowych. Jeżeli po okresie rozliczeiowym odsetki są dopisywe do kpitłu i w stępym okresie rozliczeiowym są od ich licze koleje odsetki, to mmy doczyiei z procetem skłdym. Wrtość depozytu przy procecie skłdym liczymy ze wzoru: W K( p) Zwróćmy uwgę, że w obu wypdkch procet p musi przypdć okres obliczeiowy. Przykłdowo jeżeli bk propouje procet skłdy w wysokości % w skli roku odsetki kpitlizuje kwrtlie to z 000 zł lokty otrzymmy po roku 9

Jk zdć mturę ie lubiąc mtemtyki tylko 0 godzi powtórki do mtury. kwotę W 000( 0, 0) 5,5 zł, gdyż p % : %, (w roku są kwrtły). Gdyby bk propoowł procet zwykły, to: W 000( 0,0) 0 zł, co ozcz, że lokt przy procecie skłdym jest brdziej opłcl. Sprwdź czy rozumiesz! Który z bków dje lepsze wruki: A, gdzie lokt jest 5% w skli roku, odsetki kpitlizowe są kwrtlie czy B, gdzie lokt jest % w skli roku odsetki kpitlizowe są miesięczie? Zdi występujące mturze. ) Oblicz 0% z liczby. b) Jkim procetem liczby 60 jest liczb 00? c) Jk to liczb, której % rów się 5? ),, 00 b) p60 00 p, 666... 66, 6% 60 5 c) 0, 0x5 x 50 0,0. Z prwidłowe rozwiązie testu moż uzyskć 50 puktów. Jcek uzyskł 5 puktów, Plcek 5. O ile procet wyik Jck był większy od wyiku Plck? O ile puktów procetowych różią się wyiki Jck i Plck. 0 5 p5 5 p5 0 p 0,8 80% 5 Jcek uzyskł: 5 0,9 90% 50 puktów. Plcek uzyskł: 5 0,5 50% 50 puktów. Ob wyiki różią się o 0 puktów procetowych.. Ceę pewego towru zwiększoo o 0%. Poiewż ie zotowo wzrostu sprzedży ową ceę obiżoo o 5%. Po tych opercjch towr kosztuje,75 zł. Jk ce towru był początku? x - początkow ce towru, stąd rówie: ( x0, x) 0,5( x0, x),75, 75,x0,5,x, 75 0,95x, 75 x 50 zł. 0,99. Jk to liczb, której 75% jest rówe tej liczbie zmiejszoej o 0? x - iez liczb, z treści zdi mmy 0,75x x 0, 0,5x 0 0 x 0 0, 5 0

Jk zdć mturę ie lubiąc mtemtyki tylko 0 godzi powtórki do mtury. 5. Zmieszo kg solki 0% z kg solki 0%. Roztwór o jkim stężeiu soli otrzymo? W tego typu zdich leży pmiętć, że ilość soli przed zmiesziem jest rów ilości soli po zmiesziu roztworów. stąd rówie 0, 0, p 5, gdzie p to stężeie soli otrzymego roztworu. 0, 0, 0,8 p 0,6 6% 5 5 6. Ile czystej wody leży dodć do kg solki 5% by jej stężeie spdło do 0%? Podobie jk w zdiu poprzedim ilość soli przed i po dodiu wody pozostje iezmie. Niech x ozcz ilość wody, którą leży dodć do solki. 0,5 0,5 0,( x) 0, 5 0, 0, x 0,x0,5 x,5 [kg] 0, 7. Liczb mieszkńców jwiększego mist w pewym krju stowi 0% pozostłej liczby mieszkńców tego krju. Ile procet mieszkńców krju stowi liczb mieszkńców tego mist? x - liczb mieszkńców krju, y - liczb mieszkńców jwiększego mist p - procet mieszkńców krju, którzy są mieszkńcmi jwiększego mist y 0, y 0,( x y) y 0,x0, y, y 0, x 0,857 8,6% x, y px y p 8,6% x 8. Ceę pewego towru obiżoo dwukrotie. Z pierwszym rzem o 5%, z drugim o 0%. O ile procet obiżoo ceę towru po obu obiżkch w stosuku do cey pierwotej? x - początkow ce towru ( x 0,5 x) 0,85x - ce towru po pierwszej obiżce 0,85x 0, 0,85x - ce towru po drugiej obiżce 0,85x 0, 0,85x 0,68x Skoro po obiżkch towr kosztuje 0,68x, jego ceę obiżoo o 0, czyli %. 9. Po pierwszym roku produkcji owego modelu smochodu fbryk sprzedł 0000 sztuk. W ciągu stępych lt sprzedż wzrstł o 0% roczie. Ile smochodów sprzedł fbryk po piątym roku produkcji? Ile smochodów sprzedł fbryk od początku produkcji? Zgodie z wrukmi zdi moż zbudowć tbelkę sprzedży: po I roku po II roku Po III roku Po IV roku Po V roku Ilość 0000 000 00 660 98

Jk zdć mturę ie lubiąc mtemtyki tylko 0 godzi powtórki do mtury. Łącz ilość = 0000+000+00+660+98=0 Po piątym roku produkcji sprzedo 98 smochodów, łączie sprzedo 0 smochodów. 0. Odsetki dwóch kredytów o łączej wrtości 50000 zł wyoszą roczie 5500 zł. Jede kredyt zostł wzięty % w skli roku, drugi %. Oblicz wielkość kżdego kredytu. x - wrtość pierwszego kredytu, (50000 x) - wrtość drugiego kredytu 0, 0x0, 0(50000 x) 5500 0, 0x6000 0, 0x 5500 500 500 0, 0 x x 50000 0,0 Wrtość pierwszego kredytu 50000 zł, wrtość drugiego kredytu 00000 zł. Zdi propoowe przez CKE. N początku roku kdemickiego mężczyźi stowili 0% wszystkich studetów. N koiec roku liczb wszystkich studetów zmlł o 0% i wówczs okzło się, że mężczyźi stowią % wszystkich studetów. O ile procet zmieił się liczb mężczyz koiec roku w stosuku do liczby mężczyz początku roku? x - liczb wszystkich studetów początku roku p - procet zmiy liczby mężczyz koiec roku Liczb mężczyz początek roku: 0% x x 0 9 Liczb mężczyz koiec roku: % 90% x x x 0 0 xp x p 75% 0 0 Liczb mężczyz koiec roku stowi 75% liczby mężczyz z początku roku, ztem zmlł o 5% w stosuku do liczby mężczyz z początku roku.. N lokcie złożoo 000 zł przy roczej stopie procetowej p% (procet skłdy). Odsetki licze są co kwrtł. Po upływie roku wielkość kpitłu lokcie będzie rów: p p p p A. 000 B. 000 C. 000 D. 000 00 00 00 00 Zgodie ze wzorem procet skłdy poprwe jest D, zwróćmy uwgę, że p p%. 00. Dy jest trójkąt o bokch długości, b, c. Stosuek :b:c jest rówy :5:7. Które zdie jest fłszywe? A. Liczb c jest o,5% miejsz od liczby +b.

Jk zdć mturę ie lubiąc mtemtyki tylko 0 godzi powtórki do mtury. B. Liczb stowi 0% liczby +b+c. C. Liczb stowi 5% liczby b+c. D. Liczb b to 60% liczby c. Możemy przyjąć =, b=5, c=7 wtedy: A. +b=8,,5% z 8 to, +b-=c, zdie prwdziwe B. +b+c=5, 0% z 5 to =, zdie prwdziwe C. b+c=, 5% z to =, zdie prwdziwe D. zdie fłszywe poiewż 60% z 7 to,. Nomil stop oprocetowi lokty wyosi % w stosuku roczym (bez uwzględiei podtku). Odsetki kpitlizowe są koiec kżdego kolejego okresu czteromiesięczego. Oblicz, jką kwotę wpłcoo tę loktę, jeśli koiec ośmiu miesięcy oszczędzi rchuku lokty było o 96,56 zł więcej iż przy jej otwrciu. Zwróćmy uwgę, że lokt kpitlizow jest co cztery miesiące i trw dw tkie okresy. Stopę procetową roczą leży podzielić przez by obliczyć stopę procetową okres rozliczeiowy ( miesiące). x - kwot wpłco loktę, z wruków zdi mmy: 0,0 x 96,56 x x96,56 x, 00 96,56=0,00x 96,56 x 5600 [zł] 0,00 5. W pewej szkole przez trzy koleje lt zmieił się liczb ucziów. W pierwszym roku liczb ucziów zmlł i koiec roku był o 0% miejsz iż początku. W drugim roku wzrosł i ukończyło go 0% więcej ucziów iż pierwszy. O ile procet, w stosuku do liczby ucziów kończących drugi rok, zmiejszył się ich liczb w stępym roku, jeśli koiec trzeciego roku było tyle smo ucziów co początku pierwszego? Wyik zokrąglij do 0,%. x - liczb ucziów początku pierwszego roku p - procet zmiy liczby ucziów pomiędzy II i III rokiem Treść zdi moż opisć tbelką: Okres Początek I Koiec I roku Koiec II roku Koiec III roku Ucziów x 0,9x 0,9x 0, 0,9x, 08x x, 08 xp x p :, 08 0,959 9, 6% Liczb ucziów zmiejszył się o 7,%