Program profilaktyczny Zespołu Szkół Zawodowych w Wołowie na rok szkolny 2016/2017

Transkrypt

1 Program profilaktyczny Zespołu Szkół Zawodowych w Wołowie na rok szkolny 2016/2017 Program opracowany został w oparciu o: 1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/ Plan nadzoru pedagogicznego Dolnośląskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2016/ Koncepcję pracy Zespołu Szkół Zawodowych w Wołowie. 4. Szkolny Program Wychowawczy i Profilaktyki na lata Wnioski sformułowane na posiedzeniu rady pedagogicznej podsumowującym rok szkolny 2015/2016 (wnioski z nadzoru pedagogicznego, pracy zespołów przedmiotowych i zadaniowych, biblioteki, pedagoga). 6. Programy profilaktyczne tj. Bezpieczna i przyjazna szkoła. Cele działań profilaktycznych: 1. Eliminowanie niebezpieczeństwa utraty zdrowia młodzieży wskutek ulegania nałogom i uzależnieniom- rozpoznawanie zagrożeń występujących w środowisku i przeciwdziałanie im. 2. Działania wychowawcze zmierzające do poprawy frekwencji- eliminowanie wagarów jako podstawowego czynnika zwiększającego zagrożenie demoralizacją i utratą szans rozwojowych 3. Profilaktyka przemocy i agresji w szkole, zapewnienie bezpieczeństwa oraz przyjaznego klimatu szkole. 4. Wspieranie nabywania umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych, ryzykownych i konfliktowych. 5. Kształtowanie postaw i nawyków prozdrowotnych z uwzględnieniem odpowiedzialności za zdrowie swoje i innych. 6. Uświadomienie cywilizacyjnych zagrożeń dla człowieka i przyrody. Roczny program profilaktyczny zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej nr 8/2016/2017 z dnia 12 września 2016 r. 1

2 Lp. Zadania Formy realizacji Termin realizacji Osoby odpowiedzialne 1. Kształtowanie umiejętności ważnych w kontaktach z innymi, właściwych relacji międzyludzkich opartych na wzajemnym szacunku, tolerancji i empatii oraz umożliwiających świadome unikanie zagrożeń i radzenie sobie z nimi. 2. Dostarczanie uczniom, rodzicom i nauczycielom rzetelnej wiedzy o zagrożeniach środkami psychoaktywnymi, zagrożeniami korzystania z nowoczesnej technologii informacyjnej, ich przyczynach i skutkach. Przeprowadzenie zajęć warsztatowych nt.: Asertywność umiejętność odmawiania, Jak radzić sobie z emocjami, wyrażanie uczuć, Umiejętność porozumiewania się, Stres jak sobie z nim radzić? Odpowiedzialność spoczywająca na osobach będących świadkami przemocy. Kształtowanie postaw tolerancji dotyczących ludzi niepełnosprawnych i chorych dyskusje na zajęciach edukacyjnych, udział w konkursach, akcjach, happeningach, wolontariat. Dokonanie badań socjometrycznych w klasach pierwszych, w celu przeciwdziałania zjawisku izolacji w grupie. Pomoc rodzicom w komunikacji z dziećmi: konsultacje, poradnictwo. Rozmowy indywidualne z uczniami, rodzicami uczniów. Organizowanie spotkań klasowych np. wspólne ogniska, wycieczki, wyjazdy. Angażowanie młodzieży do działań na rzecz integracji oraz pomocy osobom niepełnosprawnym, potrzebującym (akcje, projekty, imprezy, itp.). Przeprowadzenie zajęć wychowawczych (lekcje, warsztaty, spektakle profilaktyczne) na temat profilaktyki uzależnień, wpływu środków uzależniających na organizm człowieka. Zapoznanie uczniów klas pierwszych z przepisami prawa dotyczącymi zakazu palenia papierosów w miejscach publicznych. Praca indywidualna z uczniami, którzy zetknęli się ze środkami stwarzającymi ryzyko uzależnienia: rozmowy indywidualne z uczniami, rozmowy i spotkania z rodzicami, współpraca z policją, kuratorami sądowymi, MOPS, GOPS, PPP. zgodnie z planami pracy wychowawców klas listopad 2016 r. wrzesień 2016 r. lub majczerwiec 2017 r. zgodnie z harmonogramem zajęć dla poszczególnych klas wrzesień 2016 r. Wszyscy pracownicy szkoły, pielęgniarka szkolna 2

3 3. Eliminowanie wagarów jako podstawowego czynnika zwiększającego zagrożenie demoralizacją i utratą szans rozwojowych. 4. Pomoc uczniom w rozwiązywaniu problemów osobistych, szkolnych, rodzinnych, środowiskowych. Wzmacnianie poczucia własnej wartości. Spotkania z przedstawicielami Policji, Sądu Rodzinnego i Sądu dla Nieletnich na temat prawnej odpowiedzialności młodzieży. Przeprowadzenie zajęć na godzinach wychowawczych oraz na lekcjach informatyki nt. cyberprzemocy i zagrożeń związanych z niewłaściwym korzystaniem z Internetu, portali społecznościowych i urządzeń mobilnych. Przeprowadzenie spotkania z rodzicami nt. cyberprzemocy i zagrożeń związanych z niewłaściwym korzystaniem z Internetu, portali społecznościowych i urządzeń mobilnych. Uaktualnienie materiałów informacyjnych dla uczniów i rodziców na temat papierosów, dopalaczy, narkotyków, alkoholu i innych środków uzależniających (szkolna strona www). Uzupełnianie literatury oraz materiałów dotyczących uzależnień i profilaktyki uzależnień w bibliotece. Realizacja programów: Dzień bez papierosa, Wybierz życie pierwszy krok, ARS, czyli jak dbać o miłość, Światowy dzień walki z AIDS, inne. Zorganizowanie szkolnego konkursu profilaktycznego na temat,, Zdrowy styl życia a używki. Monitorowanie frekwencji uczniów na zajęciach, realizacja założeń Programu poprawy frekwencji. Konsekwentne rozliczanie frekwencji uczniów na zajęciach edukacyjnych. Współpraca z rodzicami i instytucjami zewnętrznymi. Poinformowanie uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o prawnych aspektach nieuczęszczania do szkoły. Organizowanie spotkań klasowych zespołów nauczycielskich. Blok zajęć tematycznych zgodnie z tematyką programu profilaktycznego i wychowawczego: Poczucie własnej wartości Jak rozwiązywać konflikty? Umiejętność radzenia sobie w sytuacjach trudnych, zgodnie z harmonogramem działań - zgodnie z harmonogramem zajęć zgodnie z harmonogramem działań do 31 października 2016 r., w miarę posiadanych środków zgodnie z harmonogramem działań marzec 2017 r. wrzesień 2016 r. zgodnie z planami pracy wychowawcy, pedagoga Pedagog szkolny, nauczyciel informatyki Pedagog szkolny nauczyciel bibliotekarz Pedagog szkolny Pedagog szkolny 3

4 5. Motywowanie uczniów do poszukiwania, tworzenia i respektowania własnego systemu wartości. 6. Ukazanie uczniom perspektywy spełnienia się, drogi do satysfakcji osobistych. Promocja zdrowia. umiejętność proszenia o pomoc, Jak radzić sobie ze stresem? Udzielanie porad i konsultacji dla uczniów i rodziców w zakresie zapobiegania zachowaniom ryzykownym. Spotkania i rozmowy indywidualne z uczniami, rodzicami. Ukazanie pozytywnych wzorców osobowych i podstawowych wartości w życiu człowieka m.in. poprzez: rozmowy indywidualne, pracę wychowawczą na godzinach wychowawczych, pracę na lekcjach przedmiotowych. Prowadzenie mediacji rówieśniczych. wg potrzeb Nauczyciel mediator Stałe konsultacje dla rodziców. zgodnie z harmonogramem Zajęcia wyrównawcze dla uczniów mających trudności w nauce, konsultacje indywidualne. przedmiotów Spotkania z rodzicami podnoszące ich kompetencje wychowawcze. zgodnie z harmonogramem Zajęcia edukacyjne w ramach programu profilaktyki i programu wychowawczego realizowane na godzinach wychowawczych. Udział w konkursach czytelniczych i bibliotecznych, angażowanie uczniów i nauczycieli w akcje promujące czytelnictwo i rozwijające kompetencje czytelnicze np. udział w ogólnopolskiej akcji narodowego czytania Organizowanie zajęć pozalekcyjnych - udział uczniów w zajęciach dodatkowych i pozalekcyjnych. Promowanie sukcesów młodzieży (artystycznych, sportowych, naukowych itp.). Warsztaty kreowania własnej kariery zawodowej, spotkania z doradcami PUP, zajęcia z doradcą zawodowym. Współpraca z instytucjami wspierającymi wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego oraz świadczącymi poradnictwo i pomoc specjalistyczną. Realizacja zadań związanych z upowszechnianiem zdrowego stylu życia. Przeprowadzenie lekcji wychowawczych na tematy dotyczące zasad higieny w okresie dojrzewania., zgodnie z kalendarzem wg planu pracy wychowawcy klasy Nauczyciel bibliotekarz wychowania fizycznego pielęgniarka szkolna 4

5 7. Umożliwienie uczniom spędzania czasu wolnego w pozytywny sposób. Rozwój zainteresowań. 8. Opieka nad uczniami z grup ryzyka, prowadzenie indywidualnych przypadków. Przeprowadzenie cyklu lekcji dotyczących otyłości, bulimii i anoreksji wynikających z nieprawidłowego sposobu żywienia oraz problemów cywilizacyjnych. we współpracy z nauczycielami przedmiotów gastronomicznych wychowania fizycznego Nauczyciel edb Organizowanie i udział młodzieży w zawodach sportowych., zgodnie z kalendarzem Przeprowadzenie zajęć z zakresu udzielania pierwszej w ciągu roku szkolnego pomocy. Udostępnienie materiałów informacyjnych dla uczniów i ich rodziców na temat profilaktyki prozdrowotnej oraz problemów związanych z odżywianiem. Stworzenie oferty zajęć pozalekcyjnych zgodnie z potrzebami i możliwościami uczniów. Organizowanie zajęć dodatkowych umożliwiających uczniom rozwijanie uzdolnień, zainteresowań, własnych pasji, (myślenia twórczego, pracy w zespole). Realizacja zadań z zakresu Doradztwa Zawodowego: realizacja zajęć zawodoznawczych na godzinach wychowawczych, na lekcjach informatyki, wos-u i innych, udział w Targach Edukacyjnych, dniach otwartych, prezentacjach szkół i uczelni wyższych, testy predyspozycji zawodowych. Działania propagujące wolne od uzależnień formy spędzania wolnego czasu (wycieczki, rozgrywki sportowe itp.) Doskonalenie własne nauczycieli w zakresie szkolnego doradztwa zawodowego. Organizowanie spotkań klasowych zespołów nauczycielskich. Spotkania i rozmowy indywidualne z uczniami., Spotkania i rozmowy z rodzicami uczniów, poradnictwo dla rodziców. Nauczyciel biologii, przedmiotów gastronomicznych, przedmiotów, 5

6 Objęcie indywidualną opieką psychologiczno pedagogiczną uczniów przejawiających zachowania społecznie nieakceptowane. Współpraca z instytucjami wspierającymi działania wychowawcze szkoły: Komenda Powiatowa Policji w Wołowie, Sąd Rejonowy w Wołowie, Poradnia PP, MOPS w Wołowie i Brzegu Dolnym, GOPS w Wińsku, Gminna Komisja Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w Wołowie, Brzegu Dolnym i Wińsku, inne. Stałe monitorowanie sytuacji ucznia pokrzywdzonego w środowisku klasy i szkoły oraz w miarę potrzeb rodziny. Monitorowanie zachowań uczniów przejawiających zachowania destrukcyjne.,,,, 6

7 HARMONOGRAM DZIAŁAŃ W WYBRANYCH OBSZARACH ZAGROŻEŃ I. Obszar: Opuszczanie pojedynczych lekcji, wagary. Lp. Proponowane działania Termin realizacji Odpowiedzialny 1. Systematyczne monitorowanie frekwencji uczniów klasy. 2. Przekazywanie informacji o absencji uczniów rodzicom w udokumentowany sposób, np. Wychowawcy podczas konsultacji, telefonicznie, pocztą, itp. 3. Informowanie rodziców o podjętych przez szkołę działaniach zmierzających do poprawy Wychowawcy frekwencji i ustalenie z rodzicami formy i zakresu współpracy dotyczącej usprawiedliwienia nieobecności w szkole, informowania rodziców o wagarach i ucieczkach z lekcji. 4. Konsekwentne postępowanie zgodnie z ustalonymi procedurami. szkolny Wszyscy 5. Poinformowanie uczniów o konsekwencjach wagarów i ucieczek z zajęć. wrzesień- październik 2016 r. Wychowawcy 6. Sprawdzanie obecności uczniów na każdych zajęciach lekcyjnych, odnotowywać nieobecnych. szkolmy 7. Wspieranie szkoły przez rodziców w podejmowanych działaniach, każdorazowe reagowanie na szkolny Rodzice wezwania wychowawcy, egzekwowanie od dzieci realizowania obowiązku nauki. 8. Pedagogizacja rodziców; zapoznanie z działaniami zmierzającymi do poprawy frekwencji, uświadomienie konsekwencji zaniedbywania realizacji obowiązku nauki. podczas wywiadówki Wychowawcy, pedagog szkolny II. Obszar: Sięganie po substancje psychoaktywne (narkotyki, dopalacze, alkohol). Palenie papierosów. Lp. Proponowane działania Termin realizacji Odpowiedzialny 1. Realizacja programów profilaktycznych w ramach godzin wychowawczych. Przeprowadzenie warsztatów w ramach zajęć z pedagogiem szkolnym z udziałem zaproszonych specjalistów. w ciągu roku szkolnego wychowawcy 2. Podejmowanie tematu uzależnień w ramach zajęć dydaktycznych z poszczególnych przedmiotów i spotkań z wychowawcą. w ciągu roku szkolnego, wychowawcy 3. Pedagogizacja rodziców. podczas wywiadówki Wychowawcy, specjaliści z zewnątrz 4. Bieżące uzupełnianie teczki tematycznej ze scenariuszami zajęć profilaktycznych do wykorzystania przez wychowawców na godzinach wychowawczych. szkolny n-l bibliotekarz 5. Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych zgodnych z zainteresowaniami młodzieży. szkolny 6. Uczestnictwo w programach profilaktycznych prowadzonych przez specjalistów z zewnątrz. w uzgodnieniu z organizatorami 7

8 III. Obszar: Problemy przemocy i agresji. Lp. Proponowane działania Termin realizacji Odpowiedzialny 1. Mediacje rówieśnicze. szkolny Nauczyciel mediator 2. Realizacja cyklu zajęć o tematyce dotyczącej przeciwdziałania przemocy i agresji w ramach szkolnego programu profilaktyki. Zgodnie z harmonogramem zajęć wychowawczych 3. Ścisłe przestrzeganie procedur postępowania w sytuacjach zagrożenia bezpieczeństwa młodzieży. szkolny, pedagog szkolny 4. Bieżące uzupełnianie teczki tematycznej ze scenariuszami zajęć profilaktycznych do wykorzystania przez wychowawców na godzinach wychowawczych. szkolny n-l bibliotekarz 5. Przeprowadzenie badań socjometrycznych w klasach pierwszych. listopad 2016 r. 6. Prelekcje prowadzone przez funkcjonariusza policji Komendy Powiatowej Policji w Wołowie. Zgodnie z harmonogramem działań 7. Bieżące rozmowy z ofiarami przemocy, sprawcami i ich rodzicami. szkolny zgodnie z procedurami 8