Lp. Zadania Cele Formy realizacji, skierowanie Odpowiedzialni Termin 1 Diagnozowanie środowiska szkolnego

Transkrypt

1 IV Profilaktyka zagroŝeń Lp. Zadania Cele Formy realizacji, skierowanie Odpowiedzialni Termin 1 Diagnozowanie środowiska szkolnego rozpoznanie sytuacji problemowej przeprowadzanie ankiet i analiza wyników obserwacja uczniów analiza dokumentacji wychowawcy klas dyrekcja obserwacja na bieŝąco wywiadówki na początku roku szkolnego 2 Zmniejszenie liczby osób deklarujących palenie papierosów ukazanie szkodliwego działania substancji psychoaktywnych na organizm człowieka ze szczególnym naciskiem na nikotynę (choroby, motywy sięgania po papierosy) wykład, dyskusja, burza mózgów Quiz sprawdzający wiedzę nt. szkodliwości palenia biologii październik quiz- luty wyrobienie właściwego stosunku do środków uzaleŝniających wskazanie róŝnych moŝliwości spędzania czasu wolnego i sposobów rozładowania napięcia emocjonalnego poinformowanie o moŝliwości dotarcia do profesjonalnych placówek, w których moŝna uzyskać pomoc w zerwaniu z nałogami filmy o tematyce uniezaleŝnieniowej pogadanki w klasach konkurs na projekt ulotki do młodzieŝy zniechęcający do palenia papierosów; na plakat antyreklamowy, list do przyjaciela palacza, w którym zniechęcamy go do palenia papierosów film grudzień pogadanki na bieŝąco maj przez kształtowanie warunków wzmacniania własnego wizerunku i własnej samooceny wycieczki klasowe imprezy klasowe angaŝowanie uczniów w organizację Ŝycia szkoły opiekunowie organizacji szkolnych przez

2 przydzielanie zadań uczniom z zaniŝoną samooceną metody radzenia sobie ze stresem warsztaty, pogadanki, rozmowy indywidualne, lekcje pedagog pielęgniarka szkolna przez klasy III i IV lekcje kształcenie umiejętności komunikowania się i asertywności warsztaty na lekcjach klasy III i IV informacja na temat adresów poradni specjalistycznych leczących uzaleŝnienia poradnictwo gdzie szukać pomocy? zapoznanie rodziców z programem profilaktycznym, adresami poradni specjalistycznych leczących uzaleŝnienia wywiadówki doskonalenie umiejętności szkoleniowe posiedzenie rady pedagogicznej dyrekcja rada pedagogiczna wg harmonogramu

3 wspieranie nauczycieli w pracy wychowawczej i profilaktycznej spotkania z pedagogiem, koordynatorem wychowania zdrowotnego, pielęgniarką szkolną lekcje wychowawcze koordynator zdrowotny dyrektor ds. opiekuńczo - 3 Przeciwdziałanie zachowaniom agresywnym młodzieŝ potrafi rozpoznać naciski ze strony kolegów wypracowanie szkolnego kodeksu przeciwdziałania agresji wzrost świadomości w zakresie rodzajów i aspektów agresji (pojęcia: agresja, przemoc, agresor, ofiara) przyczyny zachowań agresywnych wpływ środków masowego przekazu na zwiększenie zachowań agresywnych młodzieŝ radzi sobie w trudnych sytuacjach wywołanych zachowaniem agresywnym wykorzystanie w sytuacjach Ŝycia codziennego wiedzy nt. sposobów radzenia sobie z emocjami, stresem i zagroŝeniami zwiększenie samooceny uczniów znajomość wybranych przepisów prawa karnego filmy o tematyce związanej z problemem przemocy pogadanki nt. umiejętności radzenia sobie z własną i cudzą agresji warsztaty pt. Jak sobie radzić z agresją ze strony innych ludzi? spotkanie z funkcjonariuszem Komendy Powiatowej Policji w miarę moŝliwości profilaktyka przemocy dla rodziców wszyscy nauczyciele policjant klasy pierwsze umiejętność komunikacji w lekcje e według rozkładu zajęć

4 rozwiązywaniu trudnych sytuacji oraz integracji i rozwoju zapoznanie rodziców ze szkolnym kodeksem przemocy tematyka wywiadówki wywiadówka doskonalenie umiejętności nauczycieli warsztaty: Kształcenie umiejętności pracy z uczniem przejawiającym agresywne zachowania Dyrektor Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej wg ustalonego harmonogramu październik, listopad 4 Promowanie zdrowego stylu Ŝycia i umiejętności wykorzystania czasu wolnego młodzieŝ potrafi dbać o własną higienę uczniowie wiedzą jaki wpływ na odporność organizmu ma prawidłowe odŝywianie się i codzienna aktywność fizyczna motywowanie uczniów do dbałości o własną higienę propagowanie racjonalnego sposobu odŝywiania się motywowanie uczniów do dbałości o rozwój fizyczny i codzienną aktywność fizyczną pielęgniarka szkolna e przedmiotów w-f rodzice przekazanie informacji nt. wpływu środowiska na zdrowie i Ŝycie człowieka Lekcje biologii, chemii i geografii biologii, chemii, geografii według rozkładu materiału posiadają umiejętność samobadania i samoobserwacji własnego organizmu spotkania z przedstawicielkami klubu Amazonek przedstawicielki Klubu Amazonek październik klasy maturalne

5 przekazanie informacji dotyczących zagadnień związanych z rakiem piersi i rakiem szyjki macicy oraz wadami cewy nerwowej 5. AIDS to takŝe twój problem patrz: Program profilaktyczny: Promocja zdrowego stylu Ŝycia potrafią zauwaŝyć u siebie i u innych nietypowe zachowania (np. głodzenie się, prowokowanie do wymiotów) oraz wiedzą do kogo się zwrócić w takich sytuacjach o pomoc spotkania z pielęgniarką szkolną, pedagogiem szkolnym pielęgniarka, pedagog