SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI przy Zespole Szkół Technicznych w Skwierzynie

Transkrypt

1 ZAŁĄCZNIK NR 5, STATUT ROZDZIAŁ IV SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI przy Zespole Szkół Technicznych w Skwierzynie I. Wprowadzenie. II. Podstawa prawna. III. Cele programu. IV. Obszary działań Szkolnego Programu Profilaktycznego. V. Uwagi. 1

2 I. WPROWADZENIE Szkolny Program Profilaktyki adresowany jest do uczniów, nauczycieli i rodziców. Ma pomóc współdziałaniu nauczycieli i rodziców na rzecz prawidłowego rozwoju ucznia, troski o jego zdrowie i bezpieczeństwo oraz przeciwdziałaniu wielu zagrożeniom dla szeroko pojętego zdrowia młodzieży. Treści jak i zakres programu są dostosowane do problemów i potrzeb młodzieży. W programie opisano wszelkie działania szkoły o charakterze profilaktycznym, w celu przeciwdziałania różnym zagrożeniom występującym w środowisku młodzieży Zespołu Szkół Technicznych im. Stanisława Lema w Skwierzynie. II. PODSTAWA PRAWNA 1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej - art Konwencja o Prawach Dziecka art. 3, 19, Ustawa o systemie oświaty (07. IX r. ) - z późniejszymi zmianami. 4. Rozporządzenie MENiS z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. 5. Rozporządzenie MENiS-z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego. 6. Rozporządzenie MENiS z dnia 15 stycznia 2001 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy pedagogicznej i psychologicznej. 7. Rozporządzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej. 8. Krajowy Program Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych. 9. Krajowy Program Przeciwdziałania Narkomanii. 10. Program Ochrony Zdrowia Psychicznego. 11. Gminny program przeciwdziałania przemocy oraz opieki nad dzieckiem i rodziną na lata III. CELE PROGRAMU: Cel główny: W wyniku realizacji programu uczeń powinien umieć dokonać wyboru zachowań właściwych dla zdrowia i bezpieczeństwa swojego i innych ludzi. Celem działań wszystkich nauczycieli, wychowawców i rodziców jest pełne włączenie się w działania wychowawcze i zapobiegawcze, aby prawidłowo: zdiagnozować problemy młodzieży, prowadzić działania wychowawczo-profilaktyczne poprzez: godziny z wychowawcą klasy, wychowanie do życia w rodzinie, poszczególne przedmioty, zajęcia pozalekcyjne, budować wzajemne zaufanie i poczucie własnej wartości u każdego ucznia, pomagać uczniom w rozpoznawaniu stresu i radzeniu sobie z nim. Spodziewane efekty: zmniejszenie zjawiska agresji wśród uczniów, zbudowanie wizerunku szkoły bezpiecznej, przyjaznej każdemu uczniowi, wzrost wiedzy i świadomości uczniów i ich rodziców na temat przemocy, uzależnień oraz przeciwdziałania im, umiejętne radzenie sobie w sytuacjach zetknięcia się z agresją i uzależnieniami, nauczenie młodzieży pozytywnych zachowań oraz właściwego postrzegania i rozumienia ludzi, nabycie umiejętności dokonywania wartościowych i sensownych wyborów w życiu, pozytywny obraz własnej osoby. 2

3 IV. OBSZARY DZIAŁAŃ SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO Lp. Obszary działań Sposób realizacji Termin Odpowiedzialni Uwagi 1. doradztwo zawodowe doradca zawodowy nabycie przez uczniów umiejętności analizowania nauczyciele przedsię- rynku pracy, badania środowiska, biorczości., doradca Przeciwdziałanie bezrobociu Zwiększenie frekwencji szkolnej Przeciwdziałanie nałogom szkolenia z zakresu prowadzenia własnej działalności gospodarczej ćwiczenie z zakresu umiejętności prezentacji własnej osoby konsekwentne przestrzeganie regulaminów zawodowy nauczyciele przedsiębiorczości, doradca zawodowy wychowawcy klas, pedagog, psycholog wychowawcy klas, nauczyciele, pedagog,, wychowawcy ścisła współpraca pedagoga i psychologa szkolnego z wychowawcami klas ewaluacja po wprowadzeniu kart usprawiedliwień i kontraktu (porównanie frekwencji czerwiec pedagog sprzed i po ich wprowadzeniu), 2011 konsekwentne przestrzeganie i wdrażanie Rada Pedagogiczna, Programu Poprawy Efektywności Wychowania Dyrekcja ćwiczenia z uczniami w celu wyposażenia ich godziny wychowawcy klas, w takie cechy jak: sumienność, obowiązkowość, wychowaw- pracowitość, odpowiedzialność, punkcze tualność, pozytywne motywowanie ucznia nauczyciele wychowawcy, kontakt z rodzicami wychowawcy klas, pedagog i psycholog informowanie młodzieży o szkodliwości zażywania środków odurzających i substancji psychotropowych, w ramach lekcji biologii, godz. wychowawczej, przygotowanie do świadomego korzystania ze środków multimedialnych, ramach lekcji informatyki, godziny wychowawczej udzielanie młodzieży i rodzicom i informacji o dostępnych formach porad i konsultacji specjalistów ćwiczenia w umiejętności budowania pozytywnego obrazu samego siebie prowadzenie działalności informacyjnej przez udostępnianie materiałów edukacyjnych związanych z zapobieganiem alkoholizmowi, narkomanii i innym uzależnieniom zorganizowanie cyklu zajęć dotyczących zażywania dopalaczy umożliwienie młodzieży różnych form spędzania czasu wolnego - siłownia, koła zainteresowań, SKS, udział w zajęciach realizowanych w ramach projektów unijnych wrzesieńlistopad 2010 nauczyciele biologii, wychowawcy klas, pedagog, psycholog, pielęgniarka szkolna nauczyciele informatyki, wychowawcy pedagog, psycholog, wychowawcy, wychowawcy, pielęgniarka szkolna, terapeuta od uzależnień dyrekcja, nauczyciele, psycholog 3

4 4. Przeciwdziałanie agresji 5. Radzenie sobie ze stresem. 6. Zagadnienia związane z życiem w rodzinie Promocja zdrowego stylu życia spotkania z przedstawicielem Policji na temat agresji, przestępstw i ich skutków oraz odpowiedzialności karnej II semestr dyrektor, pedagog, policja ukazywanie źródeł agresji,, wychowawcy współpraca z Poradnią Pedagogiczno- j. w. Psychologiczną i specjalistami, terapia psychologiczna, psycholog rozpoznawanie i przeciwdziałanie zachowaniom II semestr psycholog samobójczym udzielanie rodzicom i uczniom informacji o dostępnych formach porad i konsultacji ze specjalistami w terapii zachowań agresywnych, realizacja programu Stres pod kontrolą" dla uczniów klas maturalnych zajęcia z uczniami -ukazywanie źródeł stresu, wychowawcy klas, pedaność pozytywny stres (motywacja), umiejętgog i psycholog określania przez ucznia danej sytuacji metody radzenia sobie ze stresem wychowawcy klas, pedagog w ramach lekcji wychowawczych i psycholog rozwiązywanie zagadnień związanych z nauczyciele wdż ludzką seksualnością w ramach lekcji przygotowania do życia w rodzinie zajęcia na temat przyczyn i skutków zaburzeń typu anoreksja i bulimia promowanie zdrowego stylu życia w ramach lekcji w-f, zajęć pozalekcyjnych - SKS, siłownia znaczenie prawidłowego i racjonalnego odżywiania się przygotowanie się do urodzenia zdrowego dziecka oraz roli rodziców II semestr pielęgniarka szkolna, nauczyciele w-f pielęgniarka szkolna, nauczyciele wdż, pielęgniarka szkolna, pielęgniarka szkolna profilaktyka raka piersi oraz raka szyjki macicy I semestr profilaktyka HIV i AIDS I semestr pielęgniarka szkolna pierwsza pomoc przedmedyczna II semestr pielęgniarka szkolna ewaluacja programu profilaktycznego wrzesień zespół koordynujący

5 V. UWAGI 1. W roku m 2010\2011 zostaną przeprowadzone badania wśród rodziców, uczniów i nauczycieli w celu zdiagnozowania sytuacji w szkole. 2. Program ten jest zgodny z programem wychowawczym szkoły, programem poprawy efektywności wychowania, programem pracy pedagoga i programem pracy psychologa. 3. Program będzie poddawany systematycznej ewaluacji przez Zespół Koordynujący Program. 4. Zespół Koordynujący Program będzie natychmiast reagował w celu dostosowania programu profilaktyki do oczekiwań młodzieży i ich rodziców. 5. Zespół Koordynujący tworzą: mgr Anna Basaj - Portała (koordynator), mgr Aleksandra Rutkowska, mgr Elżbieta Marciniak, mgr Marta Mokrzycka 5

6 6