PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W IZBICY NA ROK SZKOLNY 2015/2016

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W IZBICY NA ROK SZKOLNY 2015/2016

2 Cele ogólne: 1. Doskonalenie umiejętności wychowawczych i poszerzanie wiedzy nauczycieli z dziedziny profilaktyki. 2. Eliminowanie zachowań ryzykownych przejawianych przez uczniów i wzmocnienie czynników chroniących. 3. Poszerzanie wychowawczych kompetencji rodziców. 4. Współpraca ze środowiskiem lokalnym i instytucjami wspierającymi szkołę w działaniach profilaktycznych. Cele szczegółowe Ad.1 - pogłębianie wiedzy teoretycznej nauczycieli na temat zagadnień zawartych w programie profilaktyki szkolnej - zapoznanie nauczycieli z zasadami prowadzenia zajęć profilaktycznych - kształtowanie umiejętności poprawnej komunikacji interpersonalnej (wszyscy nauczyciele) i diagnozowanie sytuacji wychowawczej w klasie i szkole Ad.2 - wdrażanie zasad bezpiecznego zachowania w różnych sytuacjach i miejscach, - budowanie i wzmacnianie więzi pomiędzy uczniami w klasie i szkole, - wzmacnianie motywacji do nauki, - kształtowanie postawy szacunku - dostarczenie wiedzy na temat wpływu i szkodliwości używek na organizm człowieka; - przekazanie i utrwalenie zasad zdrowego stylu życia; - kształcenie umiejętności eliminowania lub minimalizowania czynników zagrażających zdrowiu. Ad.3 - kształtowanie umiejętności dostrzegania i zaspokajania potrzeb dzieci oraz wspieranie rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, - dostarczenie wiedzy na temat problemów młodzieży i sposobów rozwiązywania ich

3 Kształtowanie poprawnej interpersonalnej Cele Zadania Sposób realizacji umiejętności komunikacji -Zapoznanie się z zasadami komunikacji interpersonalnej: bariery komunikacyjne, parafraza, odzwierciedlanie uczuć, aktywne słuchanie, język,,ja - Zasady zawierania kontraktów Szkolenia dla nauczycieli Samodoskonalenie Termin realizacji W zależności od potrzeb Odpowiedzialni Pedagog, wszyscy nauczyciele Pogłębienie wiedzy nauczycieli na temat zagadnień zawartych w programie profilaktyki -Nabycie wiedzy teoretycznej do prowadzenia zajęć poruszających problematykę zawartą w programie profilaktyki -Gromadzenie literatury i materiałów dydaktycznych w bibliotece szkolnej Udział w różnych formach doskonalenia (WODN, WDN) Zasoby biblioteki szkolnej Cały rok Wszyscy nauczyciele Nauczyciel bibliotekarz Adaptacja w środowisku m. 1. Budowa zespołu klasowego Rozpoznanie sytuacji ucznia w zespole klasowym obserwacje, ankiety Zajęcia i imprezy integracyjne w klasach I. Przydział zadań (wybór samorządu klasowego). Wykonywanie zadań na rzecz klasy, szkoły i środowiska. Wrzesień - Listopad Cały rok Wrzesień Wrzesień Wychowawcy klas I, pedagog Wychowawcy klas Pedagog Wychowawca klasy Wychowawcy klas Przeciwdziałanie przemocy i agresji 1. Prawa człowieka i prawa ucznia Obchody Międzynarodowego Dnia 20 listopada Wychowawcy Pedagog,

4 Praw Dziecka Opiekunowie SU, Nauczyciel bibliotekarz 2. Umiejętność rozróżniania i nazywania uczuć, sposoby wyrażania uczuć Sposoby radzenia sobie z trudnymi emocjami i stresem zajęcia edukacyjne 3. System wsparcia Praca z agresorem i osobą poszkodowaną. Monitoring wizyjny. Drugi semestr W miarę potrzeb Pedagog Pedagog 4.Osobista odpowiedzialność za własne zachowanie Spotkania z przedstawicielami prawapolicjantem, kuratorem sądowym na temat odpowiedzialności prawnej nieletnich, zapoznanie z aktami prawnymi, kwalifikacja czynów w U.p.n. i kk., konsekwencje łamania przepisów Październik - Listopad Pedagog 5. Interwencje Identyfikowanie problemu i rozwiązywanie konkretnej sytuacji kryzysowej Mediacje, zawieranie indywidualnych kontraktów Pedagog Pedagog

5 Rozpoznawanie i eliminowanie przyczyn niepowodzeń ch 1. Rozpoznawanie przyczyn niepowodzeń ch. Diagnozowanie możliwości psychofizycznych i potrzeb rozwojowych uczniów Wizyty w domu ucznia, rozmowy indywidualne z uczniem i rodzicem, Monitorowanie frekwencji uczniów na lekcjach Analiza przyczyn absencji uczniów Nauczyciele uczący, wychowawcy, pedagog Na koniec każdego miesiąca Wychowawcy, pedagog Analiza sytuacji społecznej uczniów- przeprowadzenie ankiet, obserwacja Wrzesień - listopad Wychowawcy, pedagog 2. Pomoc uczniom w przezwyciężaniu problemów w nauce. Organizowanie różnych form pomocy psychologicznopedagogicznej (zajęcia dydaktycznowyrównawcze, indywidualizacja nauczania itp) Nauczyciele przedmiotów, wychowawcy pedagog Organizowanie pomocy koleżeńskiej. Nauczyciele przedmiotów, wychowawcy Organizowanie zajęć edukacyjnych z cyklu,,jak się uczyć Pedagog 3. Współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną. Współdziałanie z rodzicami w sprawie badań psychologicznopedagogicznych cały rok Pedagog, wychowawcy, nauczyciele - organizacja warsztatów dla uczniów prowadzonych przez pracowników poradni Wychowawcy Pedagog

6 - konsultacje w sprawie uczniów - współpraca w zakresie organizacji pomocy psychologiczno - pedagogicznej W zależności od potrzeb Pedagog Profilaktyka uzależnień 4. Umożliwianie osiągnięcia sukcesu w dziedzinach dostępnych uczniowi 1. Wyposażenie uczniów w wiedzę na temat uzależnień - promowanie mody na życie bez uzależnień Angażowanie uczniów do udziału w konkursach, zajęciach sportowych, pracach na rzecz klasy i szkoły - motywowanie uczniów do podejmowania aktywności przez podkreślanie sukcesów i mocnych stron - udział młodzieży w spektaklach profilaktycznoedukacyjnych - Realizacja projektu profilaktycznego,,nie, bo tak - Realizacja programu profilaktyki palenia tytoniu,,znajdź właściwe rozwiązanie Praca ciągła II semestr I semestr II semestr Wszyscy nauczyciele Pedagog Pedagog Pedagog, wychowawcy klas - Przeprowadzenie ankiet dotyczących kontaktów uczniów ze środkami psychoaktywnymi II semestr Pedagog - Realizacja zagadnień poruszających problematykę świadomego, odpowiedzialnego, i mądrego korzystania z mediów oraz dbania o bezpieczeństwo w sieci Zgodnie z programem przedmiotu informatyka Nauczyciel informatyki

7 2. Dostarczenie wiedzy na temat HIV i AIDS 3. Obowiązujące prawo i konsekwencje jego łamania - realizacja tematów poruszających problematykę zakażenia HIV - przeprowadzenie konkursu wiedzy o HIV/AIDS - rozmowy interwencyjne i porady dla uczniów eksperymentujących ze środkami uzależniającymi Zgodnie z programem nauczania wdż W zależności od potrzeb Nauczyciel wdż Nauczyciel wdż, pedagog Pedagog - współpraca z Policją - wdrażanie odpowiednich zapisów procedury interwencji prof. 4. Rodzina z problemem uzależnień - udostępnianie informacji na temat instytucji pomocowych (adresy, telefony, zakres pomocy, pośredniczenie w nawiązaniu kontaktu) W zależności od potrzeb Pedagog EWALUACJA 1. Program Profilaktyki będzie podlegał ewaluacji, na koniec roku szkolnego. 2. Ewaluacja będzie obejmowała realizację zakładanych celów profilaktyki i ich zakres (co ułatwiało, co utrudniało realizację) 3. Ewaluacja będzie skierowana w postaci ankiet do uczniów, nauczycieli i rodziców. Metody i formy ewaluacji: Ankiety ewaluacyjne po programach profilaktycznych, przeprowadzone wśród uczniów przez realizatorów programów. Sprawozdania od realizatorów programów. Ankieta badająca zmianę postaw wśród młodzieży na koniec roku szkolnego. Wyniki klasyfikacji i frekwencji w poszczególnych klasach. monitorowanie efektów pracy profilaktycznej; dyskusje i refleksje, wymiana informacji, spostrzeżeń i propozycji zmian; kontrola wewnętrzna realizacji zadań ocena realizacji zadań z harmonogramu do Programu Profilaktyki każdego roku;

8 ocena okresowa i samoocena zachowania uczniów, ankiety, wywiady, kwestionariusze. SPODZIEWANE EFEKTY Zbudowanie wizerunku szkoły bezpiecznej, przyjaznej każdemu uczniowi. Zmniejszenie zjawiska przemocy wśród uczniów. Wzrost wiedzy i świadomości uczniów na temat przemocy, uzależnień oraz przeciwdziałania im. Umiejętne radzenie sobie w sytuacjach zetknięcia się z przemocą i uzależnieniami. Nauczenie się pozytywnych zachowań oraz właściwego przestrzegania i rozumienia ludzi. Osiągnięcie umiejętności dokonywania wartościowych i sensownych wyborów w życiu. Nauczenie się mówienia o tym, o czym młodzież myśli. Szanowanie uczuć oraz identyfikowanie się z uczuciami innych. Asertywność i tolerancja. Program Profilaktyki może być modyfikowany w zależności od potrzeb.