Działania profilaktyczne na rok szkolny 2015/2016

Transkrypt

1 Działania profilaktyczne na rok szkolny 2015/2016 ZS nr 5 w Bełku Działania profilaktyczne na rok szkolny 2015/2016 w Zespole Szkół nr 5 w Bełku uwzględniają: I. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016 na podstawie przepisów ustawy o systemie oświaty (art. 35 ust. 2 pkt 1) 1. Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży. 2. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. 3. Edukacja matematyczna i przyrodnicza w kształceniu ogólnym. II. Zadania wynikające z realizowanych Rządowych programów Bezpieczna i przyjazna szkoła oraz Bezpieczna + 1. Realizacja zajęć lekcyjnych w zakresie następujących obszarów zaplanowanych w Programie Profilaktyki: a. Odkrywanie własnych możliwości, predyspozycji, talentów i twórczego ich wykorzystania. b. Poznawanie metod radzenia sobie ze stresem oraz kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania stanów psychicznych c. Przeprowadzanie zajęć mających na celu rozwijanie postaw asertywnych. d. Realizacja tematyki z zakresu radzenia sobie z własną i cudzą agresją e. Kształtowanie troski o zdrowie i bezpieczeństwo własne i innych osób. f. Rozwijanie postaw prospołecznych ze zwróceniem uwagi na osoby niepełnosprawne oraz o specjalnych potrzebach edukacyjnych. g. Propozycje różnych form spędzania wolnego czasu. 1

2 2. Realizacja szkoleń RP z zakresu tematyki: a. Praca z dzieckiem z Zespołem Aspergera. b. Zagrożenia dzieci i młodzieży: narkotyki, dopalacze. c. Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów zgodnie z nowymi przepisami. d. Praca z uczniem sprawiającym trudności wychowawcze. 3. Realizacja szkoleń dla rodziców a. Zagrożenia dzieci i młodzieży: narkotyki, dopalacze. b. Wsparcie dziecka w wyborze szkoły ponadgimnazjalnej i ścieżki zawodowej. c. Procedury przeprowadzania sprawdzianu i egzaminu gimnazjalnego. d. Szkolenia nt. bezpiecznego korzystania z cyberprzestrzeni i reagowania na zagrożenia. 4. Podejmowanie działań mających na celu poprawę funkcjonowania uczniów na terenie szkoły: 4.1. Stałe monitorowanie frekwencji, ze szczególnym uwzględnieniem opuszczania pojedynczych godzin lekcyjnych ( wagarowanie) i obowiązku szkolnego ( pedagog, wychowawca) prowadzenie kart monitoringu, prowadzenie zeszytów frekwencji przez uczniów nieregularnie realizujących obowiązek szkolny, bezwzględne przestrzeganie procedur usprawiedliwiania nieobecności oraz WSO realizacja procedury egzekucyjnej, ścisła współpraca z rodzicami i opiekunami prawnymi- karty monitorowania w szczególnych przypadkach natychmiastowe informowanie rodziców, opiekunów prawnych o nieobecności dziecka w szkole współpraca z Policją, Sądem, Powiatową Placówką Opiekuńczo- Wychowawczą. 2

3 4.2. Monitorowanie i prowadzenie działalności związanej z zagrożeniami środkami psychoaktywnymi, ze szczególnym uwzględnieniem wyrobów tytoniowych: realizacja zajęć profilaktycznych i wychowawczych z zakresu w/w tematyki, przeprowadzenie spotkania z psychologiem na temat zagrożeń i skutków używania środków odurzających ( ze szczególnym uwzględnieniem dopalaczy, narkotyków i alkoholu) spotkania z Policją, psychologiem, specjalistami, pedagogiem, prowadzenie gazetek informacyjno- profilaktycznych dla uczniów i rodziców, realizacja programów profilaktycznych, organizacja apeli i spektakli profilaktycznych, udział w ogólnopolskiej kampanii Zachowaj Trzeźwy Umysł prowadzenie pogadanek z uczniami, konsultacje i szkolenia w ramach zebrań klasowych dla rodziców, przestrzeganie procedur postępowania w przypadku pojawienia się w/w problemów, realizacja Dnia Tolerancji w ramach Światowego Dnia Walki z AIDS Podejmowanie działań mających na celu zwiększenie bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły: pełnienie dyżurów nauczycielskich podczas przerw, stała współpraca z Policją, w tym konsultacje, prelekcje dla uczniów współpraca z Powiatową Placówką Opiekuńczo Wychowawczą, Sądem oraz innymi instytucjami wspierającymi pracę szkoły, organizacja apeli, gazetek informacyjno- profilaktycznych, realizacja zagadnień związanych z bezpieczeństwem w czasie godzin do dyspozycji wychowawcy, promocja zdrowego stylu życia i higieny w szkole, współpraca z rodzicami- konsultacje indywidualne, szkolenia, analiza monitoringu zewnętrznego Realizacja zadań związanych z przyjęciem uczniów sześcioletnich: uzupełnianie bazy szkoły, obserwacje uczniów sześcioletnich- współpraca pomiędzy wychowawcą i innymi nauczycielami, pedagogiem, realizacja zajęć integracyjnych ze zwróceniem uwagi na adaptację uczniów 6- letnich do warunków szkolnych, realizacja zajęć rozwijających zainteresowania uczniów, 3

4 podejmowanie działań w zakresie diagnozy psychologiczno - pedagogicznej w uzasadnionych przypadkach, współpraca z rodzicami, współpraca z instytucjami wspierającymi szkołę, zapewnienie bezpieczeństwa uczniom poza lekcjami, w świetlicy szkolnej porady, konsultacje dla rodziców ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznej drogi do szkoły Stałe monitorowanie osiągnięć edukacyjnych uczniów z uwzględnieniem edukacji matematycznej, przyrodniczej oraz ich zachowania: Analiza ocen, Praca z uczniem zdolnym poprzez udział w konkursach przedmiotowych szkolnych i pozaszkolnych oraz projektach edukacyjnych Indywidualizacja procesu dydaktycznego, dostosowanie wymagań, Wykorzystanie metod aktywizujących w realizacji podstawy programowej, Analiza wsparcia w ramach pomocy psychologiczno- pedagogicznej, Monitoring punktacji z zachowania, Prowadzenie diagnozy przyczyn trudności dydaktyczno- wychowawczych, Ścisła współpraca z rodzicami, Współpraca z instytucjami wspomagającymi działalność dydaktyczno- wychowawczą szkoły, Analiza sytuacji w ramach Zespołu wychowawczego i Zespołu przedmiotów ścisłych Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży, Systematyczne wzbogacanie biblioteki szkolnej w nowości czytelnicze i medialne w ramach rządowego programu Książki naszych marzeń Lekcje biblioteczne, Udział w ogólnopolskiej akcji Cała Polska czyta dzieciom, Zorganizowanie Tygodnia Czytelnika: - konkursy czytelnicze dla klas IV VI SP i Gimnazjum - czytanie dla najmłodszych uczniów 4

5 - bohaterowie naszych lektur przygotowanie przebrań - literatura na scenie miniformy teatralne - akcja Podziel się książką Spotkania literackie Czytanie łączy pokolenia ( w ramach współpracy z lokalnym Przedszkolem, Domem Pogodnej Starości i społecznością lokalną, Zasmakuj w książce zajęcia kulinarne i literackie np. degustacja chleba połączona ze słuchaniem poezji o chlebie, literackie opisy przygotowywania chleba (współpraca z lokalną piekarnią) 4.7. Realizacja programu Bezpieczna + Warsztaty dla uczniów z zakresu komunikacji interpersonalnej i asertywności umożliwiające konstruktywne funkcjonowanie w grupie rówieśniczej, Warsztaty dla uczniów i nauczycieli z zakresu pracy grupowej i budowania zespołów, Zajęcia promujące zdrowy styl życia dla uczniów i rodziców Organizacja pomocy psychologiczno- pedagogicznej: Diagnoza uczniów pod kątem trudności edukacyjnych, zaburzeń rozwojowych bądź zachowania, Realizacja pomocy psychologiczno- pedagogicznej, Tworzenie IPET dla uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, Opracowywania programów dostosowania wymagań edukacyjnych, Realizacja zajęć wspierających dla uczniów objętych pomocą psychologicznopedagogiczną, Współpraca z rodzicami, Współpraca z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną oraz innymi instytucjami wspierającymi działalność szkoły w tym zakresie Realizacja programów profilaktycznych i psychoedukacyjnych Realizacja zaplanowanej tematyki godzin do dyspozycji wychowawcy Indywidualne rozmowy z uczniami Konsultacje dla rodziców Przeprowadzanie akcji i kampanii profilaktycznych. 5