PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH W ZSPOLE SZKÓŁ W MIĘDZYLESIU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Transkrypt

1 PLAN DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH W ZSPOLE SZKÓŁ W MIĘDZYLESIU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 1

2 Problem Cele Zadania Treści Sposoby realizacji Osoby odpowiedzialne Narkomania Zapobieganie Alkohol uzależnieniom HIV AIDS Dopalacze Agresja przemoc Uświadamianie, dzieciom, młodzieży i rodzicom jak niebezpieczne dla życia i zdrowia człowieka są dopalacze. Przeciwdziałanie agresji informacji na temat wpływu substancji psychoaktywnych na psychikę i organizm człowieka. podstawowych informacji na temat wpływu dopalaczy na organizm człowieka. Rozwijanie umiejętności radzenia sobie z własną i cudzą agresją. Klasyfikacja środków odurzających, (alkohol, nikotyna, narkotyki, leki). Co to są dopalacze (tylko ogólne informacje).jakie są mity i prawdy o dopalaczach, informacje na stronie internetowej. uczniom wiedzy na temat sposobów radzenia sobie z Gromadzenie i udostępnianie materiałów na temat profilaktyki uzależnień. Gazetki informacyjne w klasach na korytarzu szkoły, ulotki. Obserwacja uczniów podczas przerw, lekcji, zajęć pozalekcyjnych, dyskotek ch. Niedopuszczalność do przebywania na terenie szkoły obcych osób. Pogadanki, konkursy, realizacja grantów zajęcia WDŻ Pogadanki z uczniami podczas lekcji wychowawczych, zajęcia wychowania do życia w rodzinie, rozmowy z rodzicami. Zajęcia wychowawcze na temat radzenia sobie w sytuacjach trudnych. Bibliotekarz, Wychowawcy,. Samorządy klasowe. Pielęgniarka Wszyscy dyżurni, pracownicy obsługi, pedagodzy wychowawcy, pedagodzy, WDŻ, wychowawcy, pedagodzy Wychowawcy Termin 2

3 Zdrowy styl życia Dbanie o bezpieczeństwo swoje i innych. Nabycie umiejętności udzielania pierwszej pomocy. Pomoc psychologicznopedagogiczna dla potrzebujących wiedzy o możliwościach kształcenia ponadgimnazjalnego emocjami, stresem i zagrożeniem. Integrowanie zespołów klasowych uczniom możliwości zagospodarowani a czasu wolnego. wiedzy na temat skutków różnych wykroczeń małoletnich. Nauka udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Udział w konkursach o bezpieczeństwie Co źle, a co pozytywnie wpływa na samopoczucie ucznia w szkole? Zajęcia integracyjne, dyskoteki, wycieczki, edukacyjne, krajoznawczoturystyczne. koła zainteresowań. Koła zainteresowań. Zajęcia dodatkowe z KN Spotkanie z przedstawicielami policji z B. Kłodzkiej (wybrane klasy gimnazjalne). Pokaz ćwiczenia praktyczne na fantomach. Konkursy Rozmowy z uczniami. Anonimowa ankieta Co wpływa na moje samopoczucie w szkole (dla klas I gimnazjum) Spotkanie uczniów z przedstawicielami szkół ponadgimnazjalnych. Gazetka pedagoga na korytarzu m. Członkowie Rady Pedagogicznej Członkowie Rady Pedagogicznej p. Barbara Lewandowska Pedagog Dyrektor, pedagog, wychowawcy. I semestr 2015/2016, ankieta grudzień 2015r. II semestr roku szkolnego 2015/2016 3

4 Kształtowanie zdrowego stylu życia wiedzy o własnych zdolnościach, zainteresowaniach i ograniczeniach zdrowotnych przy wyborze dalszego kierunku kształcenia. Ukazywanie atrakcyjnego aspektu zdrowego stylu życia. Wdrażanie do różnych form aktywności fizycznej. Aktywne włączanie się uczniów w działania zdrowotne. Jak zdrowo się odżywiać? Odżywianie i higiena osobista. Lekcje WOS, spotkanie z doradcami zawodowymi z Wałbrzycha-klasy III gimnazjum. Zajęcia rekreacyjnosportowe. Realizacja grantów, konkursy, zawody. Lekcje techniki, biologii Pogadanki Nauczyciel WOS, pedagog, wybrani wychowania fizycznego. realizujący granty. wybranych Pani pielęgniarka 2015/2016 Słabe wyniki w nauce Zwiększenie motywacji do nauki. Osiąganie lepszych wyników w nauce. Aktywizować Prowadzić kółka zainteresowań, umożliwiać zdobycie nowych umiejętności według potrzeb dzieci i młodzieży. Prezentować osiągnięcia Higiena wieku dojrzewania Pogadanki, zajęcia WDŻ w SP i gimnazjum Informacje na korytarzu m o zajęciach pozalekcyjnych. Zajęcia dotyczące technik uczenia się. Nagradzanie uczniów za osiągnięcia i umiejętności, konkursy Pani pielęgniarka, WDŻ prowadzący zajęcia, wychowawcy.. Wrzesień 2015r. 4

5 Wsparcie psychologicznopedagogiczne dzieci i rodziców. Podniesienie kultury osobistej Podniesienie atrakcyjności zajęć dydaktycznych oraz dostarczenie nowych doświadczeń w Ograniczyć rozmiary absencji. Rozpoznawać problemy rozwojowe i opiekuńczo wychowawcze Respektować normy poprawnego zachowania. Zwiększyć częstotliwość kontaktów z domem ucznia sprawiającego kłopoty wychowawcze. Wykorzystanie pracowni komputerowej i pracowni multimedialnych przez nauczycieli szczególnie w nauce Utrwalanie wiadomości i umiejętności zdobytych na lekcjach rozwijanie samodzielnego przedmiotowe, czytelnicze i sportowe. Monitorowanie absencji Kontakty z PPP w Bystrzycy Kłodzkiej, rejestr uczniów z opinią i orzeczeniem z poradni, monitorowanie zaleceń poradni. Pomoc rodzicom w umawianiu dzieci na badania i konsultacje do PPP w B. Kłodzkiej.Kontakty z kuratorem zawodowym oraz kuratorami społecznymi. Rozmowy z pedagogiem. Przypomnienie norm poprawnego zachowania WSOegzekwowanie ustalonych norm zachowania. Pedagogizacja rodziców, pogadanki, wywiadówki, wezwania do szkoły. Przeprowadzanie Zajęć w pracowni komputerowej: wykorzystanie Internetu, encyklopedii multimedialnych, programów w celu wychowawcy. Wychowawcy klas,. Dyrektor 5

6 Prawa Człowieka obsłudze sprzętu komputerowego. (podniesienie szczególnie poziomu nauczania mat.- przyrodniczych) Wsparcie dzieci w określonych potrzebach edukacyjnych i rozwojowych. Nauczanie i wychowanie w kontekście Praw Człowieka w szkole. Przestrzeganie Praw Człowieka w szkole matematycznoprzyrodniczych. Tworzenie nadal planów działań wspierających opracowanych dla ucznia lub grupy Podjęcie tematyki Praw Człowieka w procesie kształcenia. myślenia oraz umiejętności rozwiązywania postawionych problemów. Rozwijanie umiejętności wyrównywania braków. Sformułować formy pomocydziałania jakie mają być podjęte przez nauczycieli. Zapoznanie uczniów z podstawowymi Prawami Człowieka zdobycia i utrwalenia wiedzy. Zainteresowanie uczniów rosnącymi możliwościami zastosowań komputera, technologii informacyjnej i urządzeń opartych na technice komputerowej. Zapisy w dzienniku lekcyjnym-przy temacie lekcji o wykorzystaniu pracowni komputerowej Wdrożenie ( w miarę możliwości) określonych metod pracy z uczniem. Monitorowanie przez szkołę zachowań uczniów potwierdzających znajomość i respektowanie praw człowieka. Kara i nagroda w kontekście praw człowieka., pedagodzy Koordynator p. A. Krzewina Dyrektor, wychowawcy, pedagodzy, wszyscy.. Działania podejmowane przez szkołę na rzecz upowszechnia wiedzy i 6

7 promowania zachowań potwierdzających poszanowanie Praw Człowieka. Zapoznanie z Konwencją o Prawach Dziecka. Sposoby rozwiązywania w szkole problemów, które wymagają respektowania podstawowych praw i wolności człowieka (np. przemoc fizyczna, nietolerancja, swoboda wypowiedzi). Program Profilaktyczny Zespołu Szkół w Międzylesiu na rok 2015/2016 został zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną w dniu r. 7