PROGRAM PROFILAKTYKI

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM NR 30 W POZNANIU Lp. Zadania główne Zadania Szczegółowe Sposoby realizacji Odpowiedzialne osoby Ewaluacja I. Organizowanie środowiska Angażowanie grona pedagogicznego w coroczne uaktualnienie programu profilaktyki. Omówienie tematów na radzie sierpniowej -podanie tematów do realizacji na lekcjach wychowawczych. Dokumentacja wychowawcy. Dokumentacja Pedagoga i psychologa. Diagnozowanie środowiska uczniów ze szczególnym uwzględnieniem klas pierwszych -wywiad środowiskowy - indywidualne rozmowy - ankieta kl.i klas Konsekwentne reagowanie na zachowania aspołeczne w szkole i poza szkołą - rozmowy - uwagi - wezwanie rodziców, policji itp. - zastosowanie nagany - praca społeczna - inni pracownicy szkoły 1

2 na rzecz szkoły Zapoznanie rodziców i uczniów z programem profilaktyki szkolnej - prezentacja - gazetka szkolna - tablica ogłoszeń - samorząd szkolny II. Promowanie zdrowego stylu życia i zdrowia. Kształtowanie odpowiednich nawyków i przyzwyczajeń zdrowotnych. - pogadanka - plakaty - broszury w dzienniku lekcyjnym - protokoły zebrań z rodzicami Wyrabianie poczucia odpowiedzialności za własne zdrowie i życie. - mini wykład - katecheci dzienniku lekcyjnym, pedagoga, psychologa Przekazywanie wiedzy na temat zdrowego odżywiania oraz skutków nieprawidłowego żywienia. -proces dydaktycznowychowawczy - prace plastyczne - spotkania z technologiem żywienia - kasety wideo - higienistka projektów o zdrowiu Kształcenie perspektywicznego myślenia o zdrowym trybie życia, dobrym funkcjonowaniu w sferze psychicznej, duchowej i społecznej - proces dydaktyczno - wychowawczy - zajęcia - zajęcia popołudniowe - wszyscy pracownicy szkoły w III. Informowanie o szkodliwości uzależnienia. 1) Dostarczanie wiedzy na temat szkodliwości środków uzależniających ( papierosy, alkohol, Gimnazjum bierze udział w programie Szkoła wolna od narkotyków i przemocy Psycholog Pedagog Straż miejska Policja Od września roku szkolnego 2010/2011, kontynuacja udziału w programie w roku 2

3 narkotyki, dopalacze i inne ). szkolnym 2011/2012 Wzmacnianie postaw asertywnych w sytuacji zachęcania do sięgnięcia po substancje uzależniające. - broszury - projekty edukacyjnowychowawcze - lekcje wychow. - płyty DVD - konkursy - prezentacje klas - spotkania ze specjalistą w projektów - ankiety Zapobieganie poprzez rzetelna informację takim zagrożeniom jak sekty, HIV i AIDS - popołudniowe zajęcia w klubie - lekcje wychowawcze - spotkania ze Specjalistami Praca z uczniami metodami aktywnymi wychowania do życia w rodzinie w dzienniku zajęć IV. Rozwiązywanie konfliktów - negocjacje Zapoznanie uczniów z pojęciem konflikt. Nabywanie rozwiązywania sytuacji konfliktowej i negocjacyjnych. - zajęcia grupowe - rozmowy - prezentacja - drama szkolny szkolny szkoły - zaproszeni pracownicy PPP dzienniku zajęć lekcyjnych programu profilaktyczno edukacyjno klubu Stymulowanie i rozwijanie twórczego myślenia -twórczego - lista psycholog 3

4 rozwiązywania problemów Interwencje o charakterze mediacyjnym V. Asertywność. Wprowadzenie pojęcia zachowania asertywnego. Rozwijanie asertywnego odmawiania, nie ulegania wpływom. - mini wykład - autoprezentacja - gry i zabawy psychologiczne szkoły szkolny szkolny - zaprzyjaźnieni psycholodzy z PPP -zapisy w zajęć - notatki pedagoga i psychologa z pracy klubu Asertywne reagowanie na krytykę. - podsumowanie własnych doświadczeń - tworzenia list Asertywne inicjowanie kontaktów rówieśniczych - drama - scenki VI. Zachowania ryzykowne Dostarczanie adekwatnych informacji na temat ryzykownych. Pomoc w nabywaniu ważnych społecznych. - pogadanka - praca indywidualna z uczniem - praca z tekstem - protokoły zebrań - ankiety - obserwacje Reagowanie w sytuacjach rozpoznawania pierwszych prób - gazetka szkolna - zajęcia teatralne -praca w wolontariacie -samorząd szkolny -organizacje szkolne 4

5 ryzykownych (agresja, wagary, palenie papierosów itp.) Nawiązanie kontaktu z rodzicami i specjalistami. - kontakt z rodzicami - kontakt ze specjalistami - grupy wsparcia - specjaliści z różnych poradni VII. Organizacja czasu wolnego Poznawanie sposobów aktywnego spędzania czasu wolnego. - kółka zainteresowań - projekty szkolne - trenerzy - karty wycieczek - wpisy w dzienniki - ankiety wśród uczniów i rodziców Rozwijanie u uczniów zdolności i zainteresowań. Zwracanie uwagi na bezpieczne korzystanie z komputera, internetu,. - zajęcia sportowe - turnieje piłki nożnej i siatkowej - zajęcia na sali gimnastycznej - mecze - tenis stołowy Organizowanie wycieczek klasowych i szkolnych. - różnego rodzaju kółka zainteresowań Zachęcanie do korzystania z zajęć w klubie Norbid 1)W ramach działań profilaktycznych szkoła w roku szkolnym 2011/2012 przystąpiła do programu Szkoła wolna on narkotyków i przemocy, Szkoła bez przemocy ( kontynuacja udziału w programie) Bezpieczna szkoła-bezpieczny uczeń (rok szkolny 2011/2012)