PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE. WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia

Transkrypt

1 PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia Katedra Morfologicznych i Czynnościowych Podstaw Kultury Fizycznej Kierunek: Wychowanie Fizyczne SYLABUS Nazwa przedmiotu Zabawy i gry Kod przedmiotu WF III_10_SS_SN 2012 Autorzy sylabusa: dr Adam Kantanista - koordynator przedmiotu Data opracowania:

2 1. Podstawowe informacje Poziom studia pierwszego stopnia Profil Praktyczny Forma studiów stacjonarne i niestacjonarne Rok studiów I Semestr I, II Moduł przygotowanie w zakresie dydaktycznym, Forma zajęć Ćwiczenia Wymiar godzinowy 5 godzin/ćwiczenia Liczba punktów ECTS 3 Język wykładowy Polski Forma zaliczenie z oceną Rok akademicki 2012/ Cele C01 C02 Przyswojenie przez studentki/studentów wiedzy z zakresu zabaw i gier ruchowych oraz możliwości ich zastosowania w edukac ji przedszkolnej oraz na I i II etapie edukacji Wyposażenie studentów w zasób zabaw i gier ruchowych oraz umiejętność właściwej ich realizacji w osiąganiu celów i 3. Wymagania wstępne Student, który rozpoczyna zajęcia z przedmiotu: Zabawy i gry Brak. Efekty Tabela odniesień przedmiotowych efektów do efektów kierunkowych i obszarowych Symbol Efekty dla przedmiotu Zabawy i gry Student, który zaliczył przedmiot: P_W01 Ma wiedzę dotyczącą właściwości zabaw i gier ruchowych oraz ich doboru do realizacji celów wśród dzieci w różnym wieku P_U01 Potrafi wybrać i przeprowadzić w celu realizacji celów Odniesienie do efektów dla kierunku studiów wychowanie fizyczne K_W03, K_W12, K_U03, K_U19, K_U22 Odniesienie do efektów w obszarze w zakresie nauk medycznych, o zdrowiu oraz o kulturze fizycznej M1_W07, M1_W10 M1_U01, M1_U05 P_K01 Potrafi festyn rekreacyjno-sportowy K_K03, K_K11 M1_K0, M1_K09 P_K02 Potrafi samodzielnie pracę - K_K01, K_K02 M1_K05 2

3 5. Treści ĆW01 ĆW02 ĆWICZENIA Program zajęć. Warunki przedmiotu. Definicja, podziały i funkcje zabaw i gier ruchowych. Metodyka nauczania i prowadzenie zabaw i gier ruchowych. Lekcja (zajęcia) z wykorzystaniem zabaw i gier ruchowych toki lekcji, osnowa lekcji Metodyka nauczania i zasady prowadzenia zabaw i gier. Zabawy i gry integracyjne, z chustą animacyjną, ze śpiewem, orientacyjnoporządkowe, skoczne, rzutne, bieżne, na czworakach, z mocowaniem, oparte na rozwiązywaniu problemu (problem-based solving), ożywiające i uspokajające - prowadzenie przez nauczyciela i studentów liczba godzin ĆW03 Organizacja festynu rekreacyjno-sportowego ĆW0 Metodyka nauczania i zasady prowadzenia gier drużynowych 6 ĆW05 ĆW06 ĆW07 ĆW08 Obserwacja i analiza lekcji w oparciu o Prowadzenie fragmentów lekcji (zajęć) w oparciu o Prowadzenie lekcji (zajęć) w oparciu o Zaliczenie teoretyczne (typu open book exam z możliwością korzystania ze źródeł) Ogółem 5 6. Metody MK01 Ćwiczenia MK02 Problemowe MK03 Zajęcia praktyczne MK0 Prezentacja multimedialna MK05 Wykład z dyskusją 7. Metody oceny (ocena formująca, ocena podsumowująca) OF01 Analiza prowadzonych zabaw i gier ruchowych ocena OF02 OF0n Analiza konspektu lekcji z wykorzystaniem zabaw i gier ruchowych wraz z prowadzeniem zaplanowanych zajęć ocena (konspekt) i grupy (prowadzenie zajęć) Analiza przygotowania i prowadzenia festynu rekreacyjno-sportowego samoocena, ocena grupy i OP01 Zaliczenie teoretyczne (typu "open book" z możliwością korzystania ze źródeł) 8. Obciążenie pracą studenta liczba godzin Godziny kontaktowe z nauczycielem 5 Praca indywidualna studenta, w tym: 30 analiza zagadnień teoretycznych 10 przygotowanie do prowadzenia zabaw i gier przygotowanie konspektu lekcji i przygotowanie do prowadzenia zajęć 8 przygotowanie festynu rekreacyjno-sportowego Łączne obciążenie pracą studenta 75 3

4 9. Liczba punktów ECTS Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje za: udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów (godziny kontaktowe z nauczycielem) 2 pracę indywidualną 1 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu Literatura podstawowa Bondarowicz M. (1998). Zabawy w grach sportowych. Wyd.3.- Warszawa, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne. Bondrowicz M. (1996). Zabawy i gry. Warszawa, Akademia Wychowania Fizycznego w Warszawie. Bronikowski M., Bronikowska M. Kantanista A. (2012). Teaching movement play and games from the cultural, social and sporting perspective. AWF Poznań. Bronikowski M., Muszkieta R. (2000). Zabawy i gry w szkolnym wychowaniu. Poznań, Akademia Wychowania Fizycznego w Poznaniu. Bronikowski M., Muszkieta R. (2002). Zabawy i gry w kształceniu zintegrowanym.poznań, Helvetica-Pracownia Wydawnicza. Janikowska-Siatka M., Edward Skrętowicz E., Elżbieta Szymańska E. (999). Zabawy i gry na lekcjach i festynach sportowo-rekreacyjnych. Warszawa, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne. Trześniowski R. (1995). Zabawy i gry. Warszawa, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne. 11. Literatura uzupełniająca Zabawy do nauczania integracyjnego / Charmaine Liebertz.- Kielce : Jedność-Wydawnictwo, strony internetowe 12. Sposoby weryfikacji zakładanych efektów Efekty dla przedmiotu Cele (C) Treści (ĆW) Metody (MK) Metody oceny (OF, OP) P_W01 C01 ĆW01-ĆW08 MK01-MK05 OP01, OF01 P_U01 C02 ĆW03, ĆW06, ĆW07 MK01, MK02,MK03 OF01, OF02, OF03 P_K01 C02 ĆW02, ĆW03 MK01, MK02,MK03 OF01, OF03 P_K02 C02 ĆW02, ĆW0, ĆW0, ĆW06, ĆW07 MK01, MK02,MK03 OF01, OF02, OF03

5 13. Kryteria oceny Efekty dla przedmiotu P_W01 P_U01 P_K01 P_K02 Ocena 2,0 Ocena 3,0 Ocena,0 Ocena 5,0 uzyskuje poniżej 50% maksymalnej liczby punktów z części dotyczącej efektu nie konspektu i nie prowadzi części lekcji (zajęć) )lub czyni to z poważnymi błędami nie festynu rekreacyjnosportowego lub czyni to z poważnymi błędami nie realizuje powierzonych zadań - uzyskuje 51-69% ) z małymi (licznymi) błędami z błędami i z dużą dodatkową pomocą realizuje powierzone zadania z małym zaangażowaniem - uzyskuje 70-89% )z kilkoma błędami z błędami i z dodatkową pomocą realizuje zadania w podstawowym stopniu - uzyskuje powyżej 89% ) prawidłowy w aspekcie metodycznym (bez lub z kilkoma mało istotnymi błędami), z nowatorskim podejściem nie popełniając znaczących błędów i bez dodatkowej pomocy realizuje powierzone zadania z dużym zaangażowaniem - 1. Prowadzący przedmiot dr Adam Kantanista tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko adres kantanista@op.pl 15. Inne uwagi, wyjaśnienia i uzasadnienia Brak 5