PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu. Kierunek: Fizjoterapia

Transkrypt

1 Załącznik nr 1 do zarządzenia Nr 12/2012 Rektora PWSZ w Koninie z dnia 28 lutego 2012 w sprawie ustalenia wzoru sylabusa PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu Kierunek: Fizjoterapia SYLABUS Nazwa przedmiotu Lekka atletyka niepełnosprawnych Kod przedmiotu F III_04_SS_2012 Autorzy sylabusa: dr Piotr Inerowicz Data opracowania:

2 1. Podstawowe informacje Poziom studia pierwszego stopnia Profil praktyczny Forma studiów stacjonarne Rok studiów II Semestr IV Moduł kierunkowy Forma zajęć ćwiczenia Wymiar godzinowy 30 godz. - ćwiczenia Liczba punktów ECTS 1 Język wykładowy polski Forma zaliczenia zaliczenie z oceną Rok akademicki 2013/ Cele C01 C0n Zapoznanie studentów z podstawowymi informacjami z teorii lekkiej atletyki dla pełniejszego poznania i zrozumienia specyfiki lekkiej atletyki jako formy rehabilitacji osób niepełnosprawnych. Zapoznanie studentów z ćwiczeniami oraz techniką wykonania lekkoatletycznych przydatnych w życiu człowieka w tym osoby niepełnosprawnej. Podniesienie na wyższy poziom lekkoatletycznej sprawności fizycznej studentów. 3. Wymagania wstępne Student, który rozpoczyna zajęcia z przedmiotu: wiedza posiada wiedzę, że lekkoatletyka to aktywność ruchowa nie tylko dla ludzi zdrowych, ale również niepełnosprawnych umiejętności posiada umiejętność samodzielnego ćwiczenia jako dbałości o własne zdrowie kompetencje wykazuje nastawienie świadczące, że docenia formę współzawodnictwa prowadzącego do usprawnienia osoby niepełnosprawnej 4. Efekty Tabela odniesień przedmiotowych efektów do efektów kierunkowych i obszarowych Odniesienie do efektów Symbol Efekty dla przedmiotu Lekka atletyka niepełnosprawnych Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do efektów dla kierunku studiów Fizjoterapia w obszarze w zakresie nauk medycznych, o zdrowiu oraz o kulturze fizycznej P_W01 Ma wiedzę w zakresie doboru różnych form aktywności dla osób ze specjalnymi K_W20 M1_W07 P_W02 Zna problematykę K_W36 M1_W07 2

3 Posiada specjalistyczne umiejętności ruchowe z P_U01 zakresu lekkoatletycznych (rekreacyjnych, zdrowotnych, sportowych i estetycznych) w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych właściwych do studiowanego kierunku studiów K_U26 M1_U11 P_U02 Potrafi konstruować ćwiczenia oraz wykorzystuje fachowe nazewnictwo K_U28 M1_U10 P_K01 Potrafi uczestniczyć działań z zakresu promocji zdrowia, i aktywnie kreować zdrowy styl życia i promocję zdrowia K_K22 M1_K09 5. Treści ĆW01 ĆW02 ĆW03 ĆW04 ĆW05 ĆWICZENIA Organizacja zajęć: zadania i cele, treści, wymogi zaliczenia semestru, podanie literatury, bezpieczeństwo i higiena na zajęciach. Lekka atletyka jako forma rehabilitacji osób niepełnosprawnych- związki i sprzeczności. Zasady metody i formy nauczania oraz treningu w lekkiej atletyce. Środki treningowe w ogólnej wytrzymałości biegowej atletyka terenowa - akcent wytrzymałościowy marszobieg terenowy ocena intensywności na podstawie pomiaru tętna duża zabawa biegowa ocena poziomu wytrzymałości, test Coopera na dystansie 2413m Nauczanie biegów krótkich: ćwiczenia sprawności kończyn dolnych gry i zabawy, starty sytuacyjne osób z dysfunkcją wzroku. nauczanie startu niskiego oraz techniki biegu sprinterskiego. nauczanie startu niskiego i biegu na dystansie 100m osób z dysfunkcją wzroku. Sprawdzian praktyczny. Nauczanie techniki jazdy na wózku inwalidzkim gry i zabawy osób z dysfunkcją narządu ruchu starty i pokonanie dystansu 1000m osób na wózku inwalidzkim Pchnięcie kulą ćwiczenia wprowadzające, przygotowawcze ze sprzętem zastępczym pchnięcie kulą ćwiczenia metodycznego nauczania pchnięcie kulą osób z dysfunkcją narządu ruchu w tym na wózkach inwalidzkich liczba godzin 3 godz. 8 godz. 8 godz. 2 godz. 6 godz. ĆW06 Sędziowanie zawodów VI Regionalnej Olimpiady Specjalnej w lekkiej atletyce 3 godz. ogółem 30 godz. 6. Metody MK01 MK03 ćwiczenia ćwiczenia praktyczne pokaz z objaśnieniem 7. Metody oceny (ocena formująca, ocena podsumowująca) OF02 sprawdzian praktyczny przygotowanie i przeprowadzanie fragmentu zajęć praktycznych pod nadzorem prowadzącego ćwiczenia 3

4 OP01 OP02 zaliczenie sprawdzianów praktycznych kolokwium na zaliczenia semestru 8. Obciążenie pracą studenta liczba godzin Godziny kontaktowe z nauczycielem 30 Praca indywidualna studenta, w tym: analiza przebiegu ćwiczeń oraz literatury 7 godz. przygotowanie i przeprowadzenia fragmentu zajęć praktycznych 5 godz. udział w konsultacjach 10 godz. sędziowanie zawodów 5 godz. przygotowanie do kolokwium i udział w kolokwium 3 godz. Łączne obciążenie pracą studenta 60 godz. 9. Liczba punktów ECTS Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje za: udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów (godziny kontaktowe z nauczycielem) 0,5 pracę indywidualną 0,5 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu Literatura podstawowa Jackowski J. wsp. Podstawy lekkiej atletyki. Wybrane materiały dla studentów wychowania fizycznego kierunku rehabilitacji ruchowej. AWF Poznań 1995r. Kowalik St. red. Sport dla osób niepełnosprawnych. Osoby niepełnosprawne dla sportu AWF Poznań 2009r. Teoria i praktyka sportu niepełnosprawnych redakcja naukowa Andrzej Kosmol. AWF Warszawa 2008r. 11. Literatura uzupełniająca Chojnacki K.B., Bolach E. Walory rewalidacyjne dyscyplin sportu uprawianych na wózkach. AWF Kraków 2006r. Polski Komitet Paraolimpijski Sport niepełnosprawnych w Polsce 2003r. Tasiemski T.Trening techniki jazdy na wózku inwalidzkim typu ACTIV AWF Poznań 1995r. 12. Sposoby weryfikacji zakładanych efektów Efekty dla przedmiotu Cele (C) Treści (WYK, ĆW, LAB) Metody (MK) Metody oceny (OF, OP) P_W01 C01 ĆW_01 MK01 OP02 P_W02 ĆW_01 MK01 OP02 P_U01 C03 ĆW_03 ĆW_04 ĆW_05 MK03 OP01 P_U02 C03 ĆW_04 OF02 P_K01 C01 C03 ĆW_06 4

5 13. Kryteria oceny Efekty dla przedmiotu P_W01 P_W02 P_U01 P_U02 P_K01 Ocena 2,0 Ocena 3,0 Ocena 4,0 Ocena 5,0 Student nie ma wiedzy z zakresu różnych form aktywności dla osób ze specjalnymi Student nie problematyki Student nie umiejętności ruchowych z zakresu Nie zaliczył sprawdzianu praktycznego Student nie potrafi konstruować ćwiczenia oraz nie potrafi posługiwać się Student nie uczestniczy promocji zdrowia, nie i kreować zdrowego stylu życia Student potrafi wymienić kilka różnych form aktywności dla osób ze specjalnymi Student tylko w niewielkim stopniu problematykę Student z licznymi błędami umiejętności z zakresu Zaliczył sprawdziany praktyczne na ocenę dostateczną Student w niewielkim stopniu potrafi konstruować ćwiczenia oraz posługiwać się Student w małym stopniu uczestniczy promocji zdrowia, nie i kreować zdrowego stylu życia Student ma znaczną wiedzę z zakresu różnych form aktywności dla osób ze specjalnymi Student w znacznym stopniu problematykę Student w sposób właściwy jednak z nielicznymi błędami umiejętności ruchowe zakresu Zaliczył sprawdziany na ocenę dobrą Student w znacznym stopniu potrafi konstruować ćwiczenia oraz posługiwać się Student w znacznym stopniu uczestniczy promocji zdrowia, i kreować zdrowy styl życia Student ma bezbłędną wiedzę z zakresu różnych form aktywności dla osób ze specjalnymi Student całkowicie problematykę Student w sposób nie budzący zastrzeżeń umiejętności ruchowe zakresu Zaliczył sprawdziany praktyczne na ocenę bardzo dobrą Student w pełni potrafi konstruować ćwiczenia oraz posługiwać się Student z pełnym zaangażowaniem uczestniczy promocji zdrowia, i kreować zdrowy styl życia 5

6 14. Prowadzący przedmiot dr Piotr Inerowicz dr Adam Kantanista tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko adres 15. Inne uwagi, wyjaśnienia i uzasadnienia Zdobyte w trakcie realizacji programu z lekkiej atletyki niepełnosprawnych umiejętności i wiadomości absolwent powinien umieć twórczo wykorzystać w pracy z osobami niepełnosprawnymi jako propagator, animator i organizator aktywności fizycznej dla osób niepełnosprawnych. 6

7 WSKAZÓWKI DOTYCZĄCE WYPEŁNIANIA WZORU SYLABUSA 3. Wymagania wstępne W ramach wymagań wstępnych należy przestawić wymagania w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych. 4. Efekty Tabela odniesień przedmiotowych efektów do efektów kierunkowych i obszarowych Zestaw efektów dla przedmiotu powinien z reguły wahać się w granicach od 4 do Metody Na przykład: wykład z elementami dyskusji, zadania, projekt, referat, esej, studium przypadku, prezentacja multimedialna itp. 7. Metody oceny Na przykład: ocena formująca przygotowanie uwag do projektów opracowanych przez innych studentów, przygotowanie recenzji referatów opracowanych przez innych studentów, zadania przedkolokwialne; ocena podsumowująca projekt, referat, kolokwium, test, egzamin. 8. Obciążenie pracą studenta Praca indywidualna studenta na przykład: analiza treści wykładów, studia literaturowe, rozwiązanie zadań, wykonanie projektu, przygotowanie referatu, eseju, prezentacji, przygotowanie do kolokwiów i egzaminów itp. 9. Liczba punktów ECTS 1 pkt ECTS = godzin pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu dwie możliwości obliczenia: suma tj. liczba punktów za udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów + liczba punktów za pracę indywidualną studenta iloraz tj. łączne obciążenie pracą studenta w godzinach / 25 lub 30 godzin 7