PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu. Kierunek: Fizjoterapia

Transkrypt

1 Załącznik nr 1 do zarządzenia Nr 12/2012 Rektora PWSZ w Koninie z dnia 28 lutego 2012 w sprawie ustalenia wzoru sylabusa PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu Kierunek: Fizjoterapia SYLABUS Nazwa przedmiotu Wychowanie fizyczne piłka siatkowa Kod przedmiotu F I_04_SS_2012 Autorzy sylabusa: dr Piotr Inerowicz Data opracowania:

2 1. Podstawowe informacje Poziom kształcenia studia pierwszego stopnia Profil kształcenia praktyczny Forma studiów stacjonarne Rok studiów I Semestr I Moduł kształcenia ogólny Forma zajęć ćwiczenia Wymiar godzinowy ćwiczenia 30 godz. Liczba punktów ECTS 1 Język wykładowy polski Forma zaliczenia zaliczenie z oceną Rok akademicki 2012/ Cele kształcenia C01 C02 C03 Opanowanie określonego w programie zakresu wiedzy merytorycznej z piłki siatkowej Opanowanie poprawnego zademonstrowania podstawowych elementów techniki gry Podnoszenie na wyższy poziom siatkarskich studentów 3. Wymagania wstępne Student, który rozpoczyna zajęcia z przedmiotu: Wiedza posiada podstawowe wiadomości siatkowej Umiejętności potrafi zademonstrować wykonanie podstawowych elementów techniki gry Kompetencje wykazuje się otwartością oraz poczuciem odpowiedzialności wynikającej z realizacji zadań 4. Efekty kształcenia Tabela odniesień przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kierunkowych i obszarowych Odniesienie do efektów Symbol Efekty kształcenia dla przedmiotu Wychowanie fizyczne Piłka siatkowa Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów Fizjoterapia kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej P_W01 Zna problematykę dyscyplin sportowych dla osób zdrowych i dotkniętych niepełnosprawnością K_W36 M1_W06 P_U01 Posiada specjalistyczne ruchowe z zakresu wybranych form aktywności fizycznej (rekreacyjnych, zdrowotnych, sportowych i estetycznych)w zakresie dziedzin nauki i dyscyplin K_U26 M1_U11 naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów P_K01 Potrafi propagować i aktywnie kreować zdrowy styl życia i promocję K_K22 M1_K09 2

3 5. Treści kształcenia ĆW01 ĆW02 ĆW03 ĆW04 ĆWICZENIA Charakterystyka ; zdrowotne znaczenie, urządzenia, sprzęt, przepisy Przyjmowanie prawidłowej postawy siatkarskiej oraz sposoby przemieszczania się po boisku. Przyjęcia z podaniem sposobem górnym i dolnym w wysokiej i niskiej postawie siatkarskiej. Przyjęcie z podaniem sposobem oburącz górnym i dolnym w wysokiej i niskiej postawie siatkarskiej. Małe gry single, deble, trójki. Przyjęcia sposobem górnym i dolnym w postawach o zachwianej równowadze. liczba godzin 2 godz. 2 godz. 4 godz. 2 godz. ĆW05 Nauczanie zagrywki dolnej i tenisowej. 4 godz. ĆW06 Nauczanie zbicia piłki sposobem tenisowym. 6 godz. ĆW07 Nauczanie zastawienia piłki. 2 godz. ĆW08 Początkowe ustawienia zespołu przy zagrywce własnej i przy zagrywce przeciwnika. Rozegranie ataku z wystawiającym w linii ataku. Podstawowe kombinacje ataku z udziałem zawodników linii ataku. 4 godz. ĆW09 Asekuracja ataku i bloku przez środkowego. 2 godz. ĆW10 Gra właściwa - sędziowanie 2 godz. ogółem 30 godz. 6. Metody kształcenia MK01 MK02 MK03 prezentacja multimedialna pokaz z objaśnieniem ćwiczenia praktyczne 7. Metody oceny (ocena formująca, ocena podsumowująca) OF01 OF02 OP01 zaliczenie praktyczne przyjęcie piłki z podaniem sposobem górnym i dolnym, zagrywka tenisowa przygotowanie prezentacji przepisów ocena poziomu technicznego oraz zaliczanie poprawnego sędziowania gry 8. Obciążenie pracą studenta liczba godzin Godziny kontaktowe z nauczycielem 30 godz. Praca indywidualna studenta, w tym: analiza treści ćwiczeń 10 godz. przygotowanie opracowań przepisów gry 5 godz. podnoszenie poziomu własnych technicznych 10 godz. sędziowanie meczu 1 godz. Łączne obciążenie pracą studenta 56 godz. 9. Liczba punktów ECTS Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje za: udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów 0,5 (godziny kontaktowe z nauczycielem) pracę indywidualną 0,5 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 1 3

4 10. Literatura podstawowa BUSZ J., (1975).Gramy w siatkówkę. Warszawa: Sport i Turystyka. SIENIEK CZ., (1994 ). Metodyka nauczania piłki siatkowej. Kielce. SUPERLAK E., (2006). Piłka siatkowa -techniczno-taktyczne przygotowanie do gry. Wrocław Jnfovolley UZAROWICZ J., ZDEBSKA H., (1998 ). Piłka siatkowa. Warszawa. 11. Literatura uzupełniająca SKROBAŃSKI H., WIECZOREK A., (1995). Przewodnik do ćwiczeń z piłki siatkowej. Poznań: Skrypt NR 77. UZAROWICZ J., (2001). Siatkówka- co jest grane?. Kraków. ZATYRACZ Z., PIASECKI L., (2001). Piłka siatkowa. Szczecin. 12. Sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia Efekty kształcenia dla przedmiotu Cele kształcenia (C) Treści kształcenia (WYK, ĆW, LAB) Metody kształcenia (MK) Metody oceny (OF, OP) P_W01 C01 ĆW01 MK01 OF02 P_U01 P_K01 C02 C03 ĆW02 ĆW03 ĆW04 ĆW05 ĆW06 ĆW07 ĆW08 ĆW09 ĆW10 ĆW02 ĆW03 ĆW04 ĆW05 ĆW06 ĆW07 ĆW08 ĆW09 ĆW10 MK02 MK03 MK03 OF01 OP01 OP Kryteria oceny Efekty kształcenia dla przedmiotu Ocena 2,0 Ocena 3,0 Ocena 4,0 Ocena 5,0 P_W01 Student nie zna problematyki Student zna w niewielkim stopniu problematykę Student w znacznym stopniu zna problematykę Student w stopniu doskonałym zna problematykę P_U01 Student nie posiada ruchowych Student w niewielkim stopniu opanował ruchowe Student w sposób właściwy opanował ruchowe Student w stopniu perfekcyjnym opanował ruchowe 4

5 P_K01 Student nie potrafi propagować zdrowego stylu życia i promocji Student w znikomym stopniu potrafi propagować zdrowy styl życia i promocję Student w znacznym stopniu propaguje i aktywnie kreuje zdrowy styl życia i promocję Student jest liderem propagowania i aktywnego stylu życia i promocji 14. Prowadzący przedmiot dr Piotr Inerowicz tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko adres 15. Inne uwagi, wyjaśnienia i uzasadnienia 5

6 WSKAZÓWKI DOTYCZĄCE WYPEŁNIANIA WZORU SYLABUSA 3. Wymagania wstępne W ramach wymagań wstępnych należy przestawić wymagania w zakresie wiedzy, i kompetencji społecznych. 4. Efekty kształcenia Tabela odniesień przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kierunkowych i obszarowych Zestaw efektów kształcenia dla przedmiotu powinien z reguły wahać się w granicach od 4 do Metody kształcenia Na przykład: wykład z elementami dyskusji, zadania, projekt, referat, esej, studium przypadku, prezentacja multimedialna itp. 7. Metody oceny Na przykład: ocena formująca przygotowanie uwag do projektów opracowanych przez innych studentów, przygotowanie recenzji referatów opracowanych przez innych studentów, zadania przedkolokwialne; ocena podsumowująca projekt, referat, kolokwium, test, egzamin. 8. Obciążenie pracą studenta Praca indywidualna studenta na przykład: analiza treści wykładów, studia literaturowe, rozwiązanie zadań, wykonanie projektu, przygotowanie referatu, eseju, prezentacji, przygotowanie do kolokwiów i egzaminów itp. 9. Liczba punktów ECTS 1 pkt ECTS = godzin pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu dwie możliwości obliczenia: suma tj. liczba punktów za udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów + liczba punktów za pracę indywidualną studenta iloraz tj. łączne obciążenie pracą studenta w godzinach / 25 lub 30 godzin 6