PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE. WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia

Transkrypt

1 Załącznik nr 1 do zarządzenia Nr 1/01 Rektora PWSZ w Koninie z dnia 8 lutego 01 w sprawie ustalenia wzoru sylabusa PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ Kultury Fizycznej i Ochrony Zdrowia Katedra Morfologicznych i Czynnościowych Podstaw Kultury Fizycznej Kierunek: Wychowanie Fizyczne SYLABUS Nazwa przedmiotu Teoria wychowania fizycznego Kod przedmiotu WF I_08_SS 01 Autorzy sylabusa: dr hab. Robert Szeklicki - koordynator przedmiotu Data opracowania:

2 1. Podstawowe informacje Poziom kształcenia Profil kształcenia Forma studiów Rok studiów Semestr Moduł kształcenia Forma zajęć Wymiar godzinowy Liczba punktów ECTS 5 Język wykładowy Forma zaliczenia studia pierwszego stopnia teoretyczny stacjonarne I II Przygotowanie w zakresie merytorycznym do nauczania pierwszego przedmiotu (prowadzenia zajęć) wykłady/ćwiczenia 30 wykładów/30 ćwiczeń polski egzamin Rok akademicki 01/013. Cele kształcenia C01 C0 C03 Celem zajęć z teorii wychowania fizycznego jest wprowadzenie studenta w świat zjawisk i pojęć kultury fizycznej, ukształtowanie jego poglądów na istotę wychowania fizycznego oraz ukazanie funkcji i miejsca tego procesu w programie powszechnej edukacji i systemie kultury fizycznej. Zadaniem zajęć z teorii wychowania fizycznego jest także przygotowanie studenta do efektywnej pracy we współczesnej szkole oraz ukształtowanie pozytywnej postawy wobec zawodu nauczyciela wychowania fizycznego. Zajęcia z teorii wychowania fizycznego mają służyć również uporządkowaniu wiedzy zdobytej podczas studiów z uwzględnieniem teorii i praw naukowych wyjaśniających mechanizmy oddziaływania środkami fizycznymi na organizm oraz środkami pedagogicznymi na osobowość w procesie wychowania i kształcenia fizycznego. 3. Wymagania wstępne, który rozpoczyna zajęcia z przedmiotu: posiada podstawową wiedzę (anatomiczną, biologiczną, biochemiczną) o budowie i funkcjach organizmu człowieka, posiada wiedzę o pedagogicznych i psychologicznych podstawach wychowania i kształcenia, zna historię kultury fizycznej, ze szczególnym uwzględnieniem ewolucji wychowania fizycznego, zna aktualne organizacyjne i prawne aspekty pracy w oświacie, umie posługiwać się głosem.

3 4. Efekty kształcenia Tabela odniesień przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kierunkowych i obszarowych Symbol Efekty kształcenia dla przedmiotu teoria wychowania fizycznego, który zaliczył przedmiot: P_W01 Potrafi zdefiniować i interpretować odmienne ujęcia kultury fizycznej oraz różnych w niej form uczestnictwa. P_W0 Potrafi określić, interpretować i ocenić przydatność różnych koncepcji pojmowania wychowania fizycznego w kontekście ewolucyjnym tego pojęcia. P_W03 Posiada wiedzę o istocie i uwarunkowaniach procesu wychowania i kształcenia fizycznego oraz potrafi ją wykorzystać w planowaniu działań. P_W04 Zna konsekwencje podejmowania zróżnicowanej aktywności fizycznej, jako podstawowego elementu stylu życia. P_U01 Umie uzasadnić rolę, potrzebę i miejsce wychowania fizycznego w edukacji. P_U0 Umie udzielać porad w zakresie zdrowego stylu życia, ze szczególnym uwzględnieniem aktywności fizycznej. P_U03 Umie analizować tekst, wyciągać wnioski, formułować opinie i wypowiadać się w obszarach zagadnień związanych z kulturą fizyczną. P_K01 Samodzielnie wykonuje powierzone mu zadania i bierze odpowiedzialność za nie. P_K0 Prezentuje pozytywną postawę wobec zawodu nauczyciela wychowania fizycznego oraz uznaje konieczność ustawicznego kształcenia i rozwoju zawodowego. Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów: wychowanie fizyczne K_W16 K_W16 K_W11 K_W11, K_W1 K_U1 K_U11 K_U04 K_K01, K_K0 K_K10 Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej M1_W10 M1_W10 M1_W06 M1_W06, M1_W07 M1_U04 M1_U04 M1_U01 M1_K05 M1_K01 5. Treści kształcenia WYK01 WYK0 WYK03 WYKŁADY Teoria wychowania fizycznego jako nauka i jako przedmiot nauczania: miejsce i rola w systemie nauk o kulturze fizycznej oraz w procesie studiów. Główne ośrodki kształtowania się myśli teoretycznej o wychowaniu fizycznym w Polsce. Geneza teoretycznego nauczania z zakresu wychowania fizycznego. Kształtowanie się zawodu wychowawcy fizycznego. Nauczyciel jako podmiot stosunku wychowawczego i przedmiot badań. liczba godzin WYK04 Wartości ciała jako motyw aktywności w kulturze fizycznej. WYK05 Ontologiczne podstawy wychowania fizycznego. WYK06 Aksjologiczne podstawy wychowania fizycznego. 3

4 WYK07 Teleologiczne podstawy wychowania fizycznego. WYK08 Empiryczne podstawy wychowania fizycznego. WYK09 Technologiczne podstawy wychowania fizycznego. WYK10 WYK11 WYK1 WYK13 WYK14 Prakseologiczny cykl racjonalnego przebiegu działania a proces wychowania i kształcenia fizycznego. płeć. Zagadnienie koedukacji w wychowaniu fizycznym. wiek. stan zdrowia. psychofizyczny typ ustroju. WYK15 Pedeutologiczne aspekty wychowania i kształcenia fizycznego. ĆW01 ĆW0 ĆW03 ĆW04 ĆW05 ogółem 30 ĆWICZENIA Kultura fizyczna jako ogół uznawanych wartości, utrwalonych zachowań i ich rezultatów dotyczących ciała. Wychowanie fizyczne jako międzypokoleniowy przekaz wzorów wartości i zachowań wobec ciała. Cele wychowania fizycznego w ujęciu tradycyjnym i współczesnym oraz w aspekcie zadań aktualistycznych i prospektywnych. Wychowanie fizyczne w wersji biologistycznej J. Śniadecki O fizycznym wychowaniu dzieci. Wychowanie fizyczne w wersji humanistycznej M. Demel Szkice krytyczne o kulturze fizycznej. liczba godzin ĆW06 Współczesne kierunki i tendencje w wychowaniu fizycznym. ĆW07 ĆW08 Proces wychowania i kształcenia fizycznego - struktura oraz jego funkcje w ujęciu tradycyjnym i współczesnym. Aktywność fizyczna jako podstawowy czynnik fizycznego kształcenia w procesie wychowania i kształcenia fizycznego. ĆW09 Teoretyczne podstawy kształtowania dyspozycji kierunkowych. ĆW10 ĆW11 Rekreacja fizyczna jako forma uczestnictwa w kulturze fizycznej i cel wychowania fizycznego. Sport jako forma uczestnictwa w kulturze fizycznej i środek w wychowaniu fizycznym. ĆW1 Problemy oceny szkolnej z wychowania fizycznego. ĆW13 Krajowe i zagraniczne czasopisma, wydawnictwa książkowe oraz inne źródła informacji z zakresu kultury fizycznej. ogółem Metody kształcenia MK01 wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej MK0 zajęcia seminaryjne (dyskusja) MK03 praca z tekstem w celu przygotowania wypowiedzi/referatu MK04 przedstawienie referatu z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej 7. Metody oceny (ocena formująca, ocena podsumowująca) OF01 ocena merytorycznego przygotowania do ćwiczeń OF0 ocena aktywności w dyskusji OF03 ocena przygotowania i przedstawiania wypowiedzi/referatów OP01 sprawdzian pisemny z tematyki ćwiczeń OP0 egzamin pisemny z treści wykładów i ćwiczeń 4

5 8. Obciążenie pracą studenta liczba godzin Godziny kontaktowe z nauczycielem 60 Praca indywidualna studenta, w tym: przygotowanie do ćwiczeń (lektura podręczników, przygotowanie pytań i uwag) 45 czytanie obowiązkowych lektur 10 przygotowywanie referatów 15 Łączne obciążenie pracą studenta Liczba punktów ECTS Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje za: udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów (godziny kontaktowe z nauczycielem) pracę indywidualną 3 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu Literatura podstawowa W. Osiński: Teoria wychowania fizycznego. Podręcznik nr 64, AWF Poznań 011. H. Grabowski: Teoria fizycznej edukacji. Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa M. Demel: Szkice krytyczne o kulturze fizycznej. Podręczniki i Skrypty nr 4, AWF Kraków J. Śniadecki: O fizycznym wychowaniu dzieci. AWF Kraków Literatura uzupełniająca H. Grabowski: Co koniecznie trzeba wiedzieć o wychowaniu fizycznym. Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 000. M. Demel, A. Skład: Teoria wychowania fizycznego dla pedagogów. PWN, Warszawa Z.Gilewicz: Teoria wychowania fizycznego. Sport i Turystyka, Warszawa Czasopisma z zakresu kultury fizycznej. 1. Sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia Efekty kształcenia Cele Treści kształcenia Metody Metody oceny dla przedmiotu kształcenia (C) (WYK, ĆW, LAB) kształcenia (MK) (OF, OP) P_W01 C01 WYK01, WYK04, ĆW01, ĆW0, ĆW10, ĆW11 MK01-MK04 OP01-OP0 P_W0 C01 WYK01, WYK0 MK01 OP01-OP0 P_W03 P_W04 C0 C03 WYK03, WYK05- WYK14, ĆW03, ĆW06, ĆW07, ĆW09 WYK04, WYK05, WYK06, WYK07, WYK08, ĆW08 MK01-MK04 MK01,MK0 P_U01 C01 WYK01, ĆW0-ĆW07 MK01-MK04 P_U0 C0, C03 WYK04, WYK05, WYK06, WYK07, WYK08, ĆW08 MK01, MK0 OP01-OP0 OP01-OP0 OP01-OP0 OP01-OP0 P_U03 C0, C03 ĆW04, ĆW05, ĆW13 MK0, MK03, MK04 OF03 P_K01 C01 ĆW04, ĆW05, ĆW13 MK0, MK03, MK04 OF03 P_K0 C0 WYK03, WYK15, ĆW01-ĆW13 MK01-MK04 OP01-OP0 5

6 13. Kryteria oceny Efekty kształcenia dla przedmiotu P_W01 P_W0 P_W03 P_W04 P_U01 P_U0 P_U03 P_K01 P_K0 Ocena,0 Ocena 3,0 Ocena 3,5 Ocena 4,0 Ocena 4,5 Ocena 5,0 ndst ndst ndst dst dst dst dst+ dst+ dst+ db db db db+ db+ db+ + + bdb bdb bdb 6

7 14. Prowadzący przedmiot dr hab. Robert Szeklicki tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko adres szeklicki@awf.poznan.pl 15. Inne uwagi, wyjaśnienia i uzasadnienia 7