PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra EKONOMIKI TURYSTYKI. Kierunek: TURYSTYKA I REKREACJA

Transkrypt

1 PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA Katedra EKONOMIKI TURYSTYKI Kierunek: TURYSTYKA I REKREACJA SYLABUS Nazwa przedmiotu Pedagogika czasu wolnego Kod przedmiotu TiR III_08_SS_01 Autorzy sylabusa: Dr Tomasz Marecki Data opracowania:

2 1. Podstawowe informacje Poziom Profil Forma studiów Rok studiów Semestr 6 Moduł Forma zajęć Wymiar godzinowy Liczba punktów ECTS 6 Język wykładowy Forma zaliczenia studia pierwszego stopnia praktyczny stacjonarne III kierunkowy wykłady, ćwiczenia 30 godz. - wykłady, 30 godz. - ćwiczenia polski egzamin Rok akademicki 01/015. Cele C01 C0 C03 Opanowanie przez studenta podstawowej wiedzy i aparatu pojęciowego z zakresu pedagogiki czasu wolnego i teleologii tegoż przedmiotu. Uzyskanie umiejętności z zakresu podstaw organizacji pracy wychowawcy/animatora czasu wolnego. Uzyskanie wiedzy potrzebnej do samo w zakresie wychowania do czasu wolnego i rekreacji. 3. Wymagania wstępne Student, który rozpoczyna zajęcia z przedmiotu: Zna podstawowe pojęcia z zakresu: turystyki w ujęciu humanistycznym, rekreacji, obsługi ruchu turystycznego. Posiada umiejętność zebrania i analizy piśmiennictwa pod kątem określonych treści ćwiczeń. Potrafi prezentować swoją pracę w formie multimedialnej.. Efekty Objaśnienie oznaczeń: P przedmiotowe efekty W kategoria wiedzy U kategoria umiejętności K (po podkreślniku) kategoria kompetencji społecznych K (przed podkreślnikiem) kierunkowe efekty K_(W,U,K) efekty dla kierunku studiów TiR S1P efekty w obszarze w zakresie nauk społecznych dla studiów pierwszego stopnia 01, 0, 03 i kolejne numer efektu Tabela odniesień przedmiotowych efektów do efektów kierunkowych i obszarowych Symbol P_W01 P_U01 Efekty dla przedmiotu Pedagogika czasu wolnego. Student, który zaliczył przedmiot: Student uzyskał wiedzę i zrozumienie podstawowych pojęć funkcjonujących w pedagogice czasu wolnego. Student posiada umiejętność organizowania pracy animatora/wychowawcy czasu wolnego, oraz Odniesienie do efektów dla kierunku studiów TiR K_W0 K_ U05 Odniesienie do efektów w obszarze w zakresie nauk społecznych S1P_W0 S1P_U06

3 budowania podstawowych planów zajęć wolnoczasowych dla uczestników turystyki i rekreacji. P_U0n Student potrafi wykonać i przeanalizować K_U0 S1P_U08 podstawowe badania budżetu czasu wolnego i form jego wykorzystania. P_K01 Po ukończeniu zajęć student jest skłonny do samowychowania i samo w zakresie pożądanego i efektywnego wykorzystywania czasu K_K01 K_K0 S1P_K01 S1P_K06 wolnego. P_K0n Student rozumie i ideę upowszechniania rekreacji w K_K03 S1P_K0 środowiskach rodzinnych i lokalnych. 5. Treści WYK01 WYK0 WYKŁADY Historia wolnego czasu: czas wolny w starożytności, średniowieczu, odrodzeniu, oświeceniu i w czasach współczesnych, ogólnospołeczne znaczenie wolnego czasu. Wprowadzenie w pedagogikę: przedmiot badań pedagogiki, zadania pedagogiki jako nauki; podstawowe pojęcia: osobowość, wychowanie, socjalizacja, kształcenie, kształcenie ustawiczne, środowisko. liczba godzin WYK03 Wolny czas w życiu współczesnego człowieka, funkcje czasu wolnego, znaczenie wychowawczej funkcji czasu wolnego, wychowanie do wolnego czasu, pedagogiczne koncepcje wychowania do czasu wolnego. WYK0 Budżet czasu wolnego w świetle badań empirycznych WYK05 Wychowanie dzieci i młodzieży do czasu wolnego. WYK06 Elementy andragogiki w czasie wolnym. WYK07 Znaczenie rekreacji ruchowej dla zdrowia i osobowości człowieka. 6 WYK08 Wykorzystanie aktywności wolnoczasowej w pedagogice specjalnej. WYK09 Podsumowanie treści wykładów. WYK10 Egzamin. ogółem 30 ĆWICZENIA liczba godzin ĆW01 Istota czasu wolnego. ĆW0 ĆW03 ĆW0 ĆW05 Znaczenie zdrowotne, wychowawcze i kształtujące funkcji czasu wolnego. Wzory i formy spędzania czasu wolnego (prezentacje). Wyniki badań własnych nad budżetem czasu wolnego, porównanie z danymi statystycznymi, dyskusja. Tworzenie planów i konspektów dziennych pracy wychowawczej z młodzieżą. ĆW06 Podstawowe zagadnienia związane z pracą animatora czasu wolnego. ĆW07 ĆW08 Miejsce rekreacji ruchowej w programowaniu czasu wolnego. Praktyczny pokaz zajęć rekreacyjnych w terenie. Bariery w podejmowaniu aktywności wolnoczasowej osób z niepełnosprawnością. Motywowanie do preferowanej aktywności wolnoczasowej ĆW09 Podsumowanie treści ćwiczeń. ĆW10 Zaliczenie ćwiczeń. ogółem

4 6. Metody MK01 MK0 MK03 MK0 M.podające wykład informacyjny, odczyt. M.problemowe wykład konwersatoryjny. M.aktywizujące dyskusja problemowa, burza mózgów, metaplan. M.praktyczne pokaz. 7. Metody oceny (ocena formująca, ocena podsumowująca) OF01 OF0 OP01 OP0 Recenzja prezentacji studentów. Ocena rzetelności badań prowadzonych przez studentów. Kolokwium zaliczeniowe. Egzamin. 8. Obciążenie pracą studenta liczba godzin Godziny kontaktowe z nauczycielem 60 Praca indywidualna studenta, w tym: 10 Analiza materiału piśmienniczego. 0 Przygotowanie prezentacji i referatów. 0 Przeprowadzenie autorejestracji budżetu czasu wolnego. 10 Przyswojenie materiału przekazanego met. podaniową. 50 Łączne obciążenie pracą studenta Liczba punktów ECTS Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje za: udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów (godziny kontaktowe z nauczycielem) pracę indywidualną Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu Literatura podstawowa Kupisiewicz Cz., Dydaktyka Ogolna. Graf Punkt, Warszawa, 000. Łobocki M., Teoria Wychowania w zarysie. Impuls, Krakow, 00. Pięta J., Pedagogika Czasu Wolnego. WyŜ.Szk.Ekonom., Warszawa, 00. Siwiński W., Pedagogika Czasu Wolnego. AWF, Poznań 00. Walczak M., Wychowanie do wolnego czasu. Zielona Gora, Literatura uzupełniająca Kamiński A., Czas wolny i jego problematyka społeczno wychowawcza. WZN im. Ossolińskich, Wrocław Warszawa Krakow, Kot St., Historia Wychowania. Wyd. śak, Warszawa, Sposoby weryfikacji zakładanych efektów Efekty Cele Treści Metody Metody oceny dla przedmiotu (C) (WYK, ĆW, LAB) (MK) (OF, OP) P_W01 C01 WYK MK01/0 OP0 P_U01 C0 ĆW MK03 OF/OP01 P_U0 C0 ĆW MK03 OF P_K01 C03 WYK/ĆW MK01-0 OF/OP0 P_K0 C03 WYK/ĆW MK01-0 OF

5 13. Kryteria oceny Efekty dla przedmiotu P_W01 P_U01 P_U0 P_K01 P_K0 Ocena,0 Ocena 3,0 Ocena 3,5 Ocena,0 Ocena,5 Ocena 5,0 Ndst. aparat pojęciowy Brak wykonanych zadań do OF. Brak wykonanych zadań do OF. Dst. Aparat pojęciowy nieistotna z punktu widzenia oceny, test zaliczeniowy na ocenę 3,0 nieistotna z punktu widzenia oceny Płynne posługiwanie się zdobytą wiedzą. cząstkowe pozytywna, test zaliczeniowy,0. cząstkowe pozytywna, test zaliczeniowy,0. Wiedza pozwala na swobodną dyskusję z prowadzącym przedmiot. Dojrzałe, kompetentne uczestnictwo w ćwiczeniach zakończone pozytywnymi mi i bardzo dobrą oceną testu zaliczeniowego Dojrzałe, kompetentne uczestnictwo w ćwiczeniach zakończone pozytywnymi mi i bardzo dobrą oceną testu zaliczeniowego Nie podlegają wymiernej ocenie w warunkach nauczania akademickiego. 1. Prowadzący przedmiot dr Tomasz Marecki tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko adres tmarecki@gmail.com 15. Inne uwagi, wyjaśnienia i uzasadnienia 5

6 WSKAZÓWKI DOTYCZĄCE WYPEŁNIANIA WZORU SYLABUSA 3. Wymagania wstępne W ramach wymagań wstępnych należy przestawić wymagania w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych.. Efekty Tabela odniesień przedmiotowych efektów do efektów kierunkowych i obszarowych Zestaw efektów dla przedmiotu powinien z reguły wahać się w granicach od do Metody Na przykład: wykład z elementami dyskusji, zadania, projekt, referat, esej, studium przypadku, prezentacja multimedialna itp. 7. Metody oceny Na przykład: ocena formująca przygotowanie uwag do projektów opracowanych przez innych studentów, przygotowanie recenzji referatów opracowanych przez innych studentów, zadania przedkolokwialne; ocena podsumowująca projekt, referat, kolokwium, test, egzamin. 8. Obciążenie pracą studenta Praca indywidualna studenta na przykład: analiza treści wykładów, studia literaturowe, rozwiązanie zadań, wykonanie projektu, przygotowanie referatu, eseju, prezentacji, przygotowanie do kolokwiów i egzaminów itp. 9. Liczba punktów ECTS 1 pkt ECTS = 5-30 godzin pracy studenta Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu dwie możliwości obliczenia: suma tj. liczba punktów za udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów + liczba punktów za pracę indywidualną studenta iloraz tj. łączne obciążenie pracą studenta w godzinach / 5 lub 30 godzin 6